法醫(yī)學-授課教案:教案首頁

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

緒論

授課學時

2

教學目的

⑴掌握法醫(yī)學概念、法醫(yī)學檢驗的對象和任務及其分支學科。⑵明確醫(yī)學生學習法醫(yī)學的目的。⑶熟悉日常法醫(yī)學鑒定的工作內容和鑒定程序。⑷了解法醫(yī)學發(fā)展簡史、發(fā)展趨勢。

教學重點

法醫(yī)學的概念、任務和研究對象，鑒定的程序及法醫(yī)學鑒定的程序、內容和培養(yǎng)醫(yī)師鑒定人的目的和要求。

教學難點

鑒定的程序：補充鑒定、再鑒定。

教具和多媒體使用

板書

教學方法

講授+啟發(fā)式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、自我介紹，講授中國法醫(yī)學目前的現(xiàn)狀、高等醫(yī)學院校法醫(yī)學教研室和本教研室的情況（10分鈡)

2、法醫(yī)學概念（5分鐘)、法醫(yī)學的分支學科（主要講法醫(yī)物證學、法醫(yī)病理學、法醫(yī)臨床學的研究對象、方法、特點)（30分鐘)、法醫(yī)學的任務（5分鐘)。

3、臨床醫(yī)生與法醫(yī)學（著重講述臨床醫(yī)生為什么要學習法醫(yī)學，學習法醫(yī)學知識后對法醫(yī)學發(fā)展的影響)（25分鐘)

4、法醫(yī)學鑒定（著重講鑒定的原則、鑒定的程序及鑒定書格式)（15分鐘)

5、簡述：中國法醫(yī)學簡史 （5分鐘)

6、簡述：外國法醫(yī)學簡史和法醫(yī)學的發(fā)展（5分鐘)

講授新進展內容

講授中國法醫(yī)學目前的現(xiàn)狀、高等醫(yī)學院校法醫(yī)學教學、科研及鑒定的發(fā)展狀況。

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

死亡和尸體現(xiàn)象1

授課學時

2

教學目的

掌握死亡原因、死亡機制的概念及兩者區(qū)別，熟悉死因分析方法。了解死亡過程及其分期以及死亡后的法學意義。掌握腦死亡和假死的概念，及其診斷標準和檢查方法。掌握早期尸體現(xiàn)象中肌肉松弛、尸斑、尸僵、皮革樣化、角膜混濁、尸冷的形態(tài)學特征及其法醫(yī)學意義。

教學重點

腦死亡的診斷標準、檢查方法和臨床意義；假死的檢查方法；尸斑、尸僵、皮革樣化、角膜混濁、尸冷等的形態(tài)學改變及法醫(yī)學意義。

教學難點

腦死亡的診斷標準、檢查方法和臨床意義；假死的檢查方法；

教具和媒體使用

多媒體教學配以大量的圖片和案例教學

教學方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習前次課，（5分鐘)

2、死亡的概念、學說，特別是腦死亡、假死的內容（35分鐘)；死亡的分類（著重講述安樂死的最新進展)（15分鐘)

3、早期尸體現(xiàn)象：肌肉松弛、尸僵、尸體痙攣、角膜混濁、皮革樣化、尸斑、尸冷的形態(tài)學改變、機制以及法醫(yī)學意義。（35分鐘)

4、在早期尸體現(xiàn)象中插入大量圖片和案例，結合早期尸體的表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（10分鐘)

講授新進展內容

腦死亡的最新診斷標準；以及安樂死的最新法律上的研究和目前國際社會對安樂死態(tài)度。

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

死亡和尸體現(xiàn)象2

授課學時

2

教學目的

掌握晚期尸體現(xiàn)象的形態(tài)學特點及其法醫(yī)學意義。了解常見的特殊類型的尸體現(xiàn)象。了解應用各種尸體現(xiàn)象推斷死亡時間的方法及其局限性和研究進展。

教學重點

晚期尸體現(xiàn)象的表現(xiàn)及其法醫(yī)學意義

教學難點

通過早期、晚期尸體現(xiàn)象來推斷死亡時間

教具和多媒體使用

多媒體教學配以大量的圖片和案例教學

教學方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、)復習上一次課所講的死亡和早期尸體現(xiàn)象（5分鐘)

2、晚期尸體現(xiàn)象的分類，形態(tài)學特點、形成機制，以及法醫(yī)學檢案中的意義；（35分鐘)

3、特殊類型的尸體現(xiàn)象；（20分鐘)

4、在晚期尸體現(xiàn)象中插入大量圖片和案例，結合晚期尸體的表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（10分鐘)

5、通過早期、晚期尸體現(xiàn)象來推斷死亡時間以及推斷死亡時間的方法。（30分鐘)

講授新進展

內容

推斷死亡時間最新研究進展和目前國內外研究動態(tài)與進展。

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

機械性損傷1

授課學時

2

教學目的

了解機械性損傷形成的物理學原理；掌握機械性損傷的基本形態(tài)；掌握各種機械性損傷的檢查和記錄方法；熟悉機械性損傷的分類以及機械性損傷與致傷物性狀及器官組織結構的關系。

教學重點

機械性損傷形成的物理學原理；各種機械性損傷的檢查和記錄方法；機械性損傷的基本形態(tài)及其法醫(yī)學意義。

教學難點

機械性損傷形成的物理學原理。機械性損傷的基本形態(tài)的法醫(yī)學意義。

教具和媒體

使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容；（5分鐘)

2、損傷的概念及分類（20分鐘)、形成機制（10分鐘)、檢查與記錄（15分鐘)。

3、機械性損傷的基本形態(tài)及其法醫(yī)學意義，以及各形態(tài)的鑒別： 擦傷、挫傷、創(chuàng)（挫傷與創(chuàng)的結合)、骨折（新鮮骨折與陳舊性骨折的鑒別診斷)、內臟破裂（脾臟破裂)、肢體斷離（40分鐘)

4、在機械性損傷的基本形態(tài)中插入大量圖片和案例，結合其表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（10分鐘)

講授新進展

內容

損傷時間的推斷研究進展

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

機械性損傷2

授課學時

2

教學目的

掌握鈍器損傷的類型及形態(tài)學特點以及銳器損傷的類型及形態(tài)學特點。火器損傷中典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學特點。了解致傷工具推斷。

教學重點

鈍器損傷的形態(tài)學特點；銳器損傷的形態(tài)學特點�；鹌鲹p傷中典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學特點。

教學難點

典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學特點；致傷工具的推斷。

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次課內容（5分鐘)

2、鈍器損傷的類型及形態(tài)學特點，重點講述（徒手的含義)、（咬痕的提取與固定)、（竹打中空的概念、意義)、（擠壓綜合征的形成及危害)；致傷工具的推斷。（30分鐘)

3、銳器損傷的類型及形態(tài)學特點，重點比較他們的相同點與區(qū)別；致傷工具的推斷。（15分鐘)

4、火器損傷中射入口（重點講述典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學特點)（15分鐘)、射創(chuàng)管、射出口的形態(tài)學特點以及致傷工具的推斷。(10分鐘)

5、散彈創(chuàng)的形態(tài)學特點（2分鐘)

6、爆炸傷的特點及分類（13分鐘)

7、在講課中插入大量的相關圖片和案例，結合其表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（10分鐘)

講授新進展

內容

槍彈學的新知識以及爆炸學的研究動態(tài)。

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

機械性損傷3

授課學時

2

教學目的

掌握交通損傷路人和車內人員的損傷形態(tài)學特點，掌握高墜傷的特點，掌握死亡原因的確定，死亡方式的判斷，了解顱腦損傷的特點。

教學重點

交通損傷路人和車內人員的損傷形態(tài)學特點；常見腦損傷的基本形態(tài)學特點，病理性及損傷性蛛網膜下腔出血的鑒別診斷要點，遲發(fā)性顱內出血的機制；高墜傷的多發(fā)性損傷特點；掌握生前傷與死后傷的鑒別。

教學難點

高墜傷的特點；顱腦損傷的形成機制。

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式與討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)

2、道路交通損傷中路人和車內人員的損傷特點（結合交通損傷示意圖講述損傷類型)（20分鐘)

3、鐵路、航空、船舶損傷 （5分鐘)

4、高墜傷的多發(fā)性損傷特點（15分鐘)

5、顱腦損傷：頭皮損傷（血帽)（5分鐘)，顱骨骨折（根據骨折線判斷打擊的先后順序)（10分鐘)，腦損傷機制及形態(tài)學特點（15分鐘)

6、機械性損傷的法醫(yī)學鑒定（生前傷與死后傷的鑒別)（25分鐘)

講授新進展

內容

外傷性遲發(fā)性腦內出血的研究進展

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

機械性窒息1

授課學時

2

教學目的

了解窒息的概念，特別是機械性窒息的分類、過程以及機制。掌握機械性窒息的一般形態(tài)學現(xiàn)象

教學重點

機械性窒息的一般形態(tài)學現(xiàn)象，機械性窒息的分類

教學難點

窒息過程的病理生理變化

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)

2、窒息的概念、分類（15分鐘)

3、機械性窒息的過程與表現(xiàn)（15分鐘)

4、機械性窒息的尸體表現(xiàn)（外表征象、內部征象)（35分鐘)

5、縊死的概念、縊型和縊死的機制（20分鐘)

6、在講課中插入大量的相關圖片和案例，結合其表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（10分鐘)

講授新進展

內容

窒息與缺氧，聯(lián)系病理生理學相關內容

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

機械性窒息2

授課學時

2

教學目的

掌握縊死的尸體征象（特別是頸部的改變，比較3種縊型下頸部和顏面部的改變)；掌握勒死、扼死的形態(tài)學特點；

教學重點

縊死的概念以及各種縊型的形態(tài)學特點

教學難點

縊死的概念以及各種縊型的形態(tài)學特點

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)

2、掌握縊死的尸體征象（特別是頸部的改變，比較3種縊型下頸部和顏面部的改變)（30分鐘)

3、縊繩的物證意義及縊死法醫(yī)學鑒定（5分鐘)

4、勒死的概念及形態(tài)學特點（著重比較勒死與縊死的鑒別要點)；自勒與他勒的鑒別；（35分鐘)

5、扼死的概念、形態(tài)學特點（10分鐘)

6、縊死、勒死與扼死的鑒別（10分鐘)

7、在講述相關圖片和案例，結合其表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（5分鐘)

講授新進展

內容

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

機械性窒息3

授課學時

2

教學目的

掌握溺死的機制、尸體征象、硅藻檢驗的意義、以及法醫(yī)學意義。了解捂死與哽死的形態(tài)學特點；了解性窒息與體位性窒息的鑒定特點。

教學重點

溺死的機制、尸體征象、硅藻檢驗的意義、以及法醫(yī)學意義，生前溺水與死后入水的鑒別

教學難點

溺死死亡時間的推斷，性窒息

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)

2、壓迫胸腔部所致的窒息（5分鐘)

3、堵塞呼吸道所致的窒息死：捂死（著重講捂死的方式、法醫(yī)學鑒定的要點)（10分鐘)；哽死（著重講概念及方式)（10分鐘)

4、溺死的概念及機制（5分鐘)；重點講述尸體征象（30分鐘)；硅藻檢驗的意義（5分鐘)；溺死死亡時間的推斷（10分鐘)生前溺水與死后入水的鑒別（10分鐘)

5、性窒息與體位性窒息的鑒定特點。（5分鐘)

6、在講課中插入大量的相關圖片和案例，結合其表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（5分鐘)

講授新進展

內容

體位性窒息的研究現(xiàn)狀

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

高溫、低溫及電流損傷1

授課學時

2

教學目的

掌握燒死的外表征象及內部征象，掌握燒死與死后焚尸的鑒別；了解燒死的法醫(yī)學鑒定；

教學重點

燒死的外表征象及內部征象；燒死與死后焚尸的鑒別

教學難點

燒死與死后焚尸的鑒別

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)著重講述同學有疑問的地方；

2、燒（傷)死的外部征象（著重講述燒傷程度的分度、眼部征象、衣著殘片的現(xiàn)象和形成機制及意義)（20分鐘)

3、燒死的內部征象（明確在這些現(xiàn)象的形態(tài)學特點和形成機制)(20分鐘)

4、死亡機制（結合案例分析來講述)（20分鐘)

5、燒死的法醫(yī)學鑒定（10分鐘)；燒死與死后焚尸的鑒別（明確在外部和內部征象中哪些現(xiàn)象是燒死形成，那些現(xiàn)象是死后焚尸所形成不了的)(25分鐘)

講授新進展

內容

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

高溫、低溫及電流損傷2

授課學時

2

教學目的

熟悉電流損傷的概念，電流的損傷及致死機制，影響電流損傷的因素。掌握電擊死形態(tài)特征，了解電擊死的法醫(yī)學鑒定；了解雷擊死

教學重點

電流斑的形態(tài)學特點和形成機制，包括組織病理學特點；皮膚金屬化特點及意義；法醫(yī)學鑒定的注意事項；

教學難點

影響電流損傷的因素

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)

2、影響電流損傷的因素及電流損傷的形成機制（20分鐘)

3、電流損傷的外部征象（著重講述電流入口的特征，以及在法醫(yī)學鑒定中檢驗的注意事項，結合案例講述自殺與他殺的在形態(tài)學上的鑒別)（25分鐘)

4、內部征象（著重講述骨珍珠的形態(tài)特點和形成機制)（10分鐘)

5、法醫(yī)學鑒定（著重講述非典型電流斑的產生的原因)（15分鐘)

6、雷擊死（損傷的外部特征、內部征象)及法醫(yī)學鑒定（15分鐘)

7、在講課中插入大量的相關圖片和案例，結合其表現(xiàn)及意義，運用討論式和提問式，跟同學們交流。（10分鐘)

講授新進展

內容

雷擊現(xiàn)象

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

猝死1

授課學時

2

教學目的

掌握猝死的概念和猝死特點，熟悉猝死的原因、誘因和猝死的法醫(yī)學鑒定。

教學重點

猝死的概念和猝死特點

教學難點

猝死的原因和誘因，猝死的死因分析

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次講課內容（5分鐘)

2、猝死的概念及特點（35分鐘)

3、列舉案例以了解猝死的特點（10分鐘)

4、猝死的原因與分布（5分鐘)

5、猝死的誘因（10分鐘)

6、猝死的法醫(yī)學鑒定： 1)案情調查和現(xiàn)場勘察（5分鐘) 2)尸體檢驗（15分鐘)3)死因分析（15分鐘)

講授新進展

內容

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

猝死2

授課學時

2

教學目的

掌握引起猝死的常見疾病的死亡機制、形態(tài)學特點，青壯年猝死綜合征及嬰幼兒猝死綜合征

教學重點

冠心病、肺炎、胰腺炎及腦出血等常見疾病的形態(tài)學特點

教學難點

心血管疾病引起猝死的常見疾病的發(fā)病及形態(tài)學特點

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、  復習舊課、引入新課（5分鐘)

2、心血管系統(tǒng)疾�。汗谛牟〉陌l(fā)病特點、病理特點、死亡機制、法醫(yī)學鑒定要點（20分鐘)。

3、呼吸系統(tǒng)疾�。悍窝椎念愋�、發(fā)病特點、病理特點及死亡機制（20分鐘)。

4、消化系統(tǒng)疾�。何赋鲅�、急性壞死性胰腺炎（15分鐘)。

5、中樞神經系統(tǒng)：腦出血的部位、 病理特點及發(fā)病特點（20分鐘)。

6、原因不明的猝死：青壯年猝死綜合征、嬰幼兒猝死綜合征的特點及法醫(yī)學鑒定（15分鐘)。

7、介紹相關案例（5分鐘)

講授新進展內容

臨床常見的易引起糾紛的猝死疾病。

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

強奸、殺嬰

授課學時

2

教學目的

掌握強奸的概念及有關的法律規(guī)定；強奸的鑒定。新生兒生活時間、生活能力及胎齡的確定；活產與死產的鑒別；新生兒死亡原因的鑒定。

教學重點

活產與死產的鑒別

教學難點

肺浮揚試驗的方法

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

2、  復習舊課、引入新課（5分鐘)

2、強奸的概念及有關的法律規(guī)定（15分鐘)

3、強奸的鑒定（20分鐘)

4、新生兒生活時間的確定（10分鐘)

5、新生兒生活能力及胎齡的確定gydjdsj.org.cn/zhuyuan/（15分鐘)

6、活產與死產的鑒別，重點講述肺浮揚試驗（25分鐘)

7、新生兒死亡原因的鑒別（10分鐘)

講授新進展內容

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

臨床法醫(yī)學鑒定

授課學時

2

教學目的

了解法醫(yī)臨床學的概念和研究范圍，熟悉法醫(yī)臨床學檢驗的對象和任務。掌握重傷、輕傷、輕微傷、傷殘和病殘的概念、分類原則；熟悉有關傷殘評定的法律、法規(guī)。熟悉法醫(yī)精神病學的概念、研究對象和任務，了解法醫(yī)精神鑒定的法律依據和程序。了解精神障礙的刑事責任能力和民事行為能力的評定原則。熟悉詐病、造作傷（病)的概念，及其損傷特征和鑒別要點。了解虐待兒童的概念，及損傷特征。

教學重點

法醫(yī)活體檢驗的概念，損傷程度鑒定的概念，損傷程度的分類，重傷、輕傷及輕微傷的概念，傷殘評定的概念，詐病及造作傷的概念，精神異常法醫(yī)學鑒定的任務。

教學難點

傷殘評定與民事賠償

教具和媒體使用

多媒體教學

教學方法

講授

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、法醫(yī)臨床學的發(fā)展及有關的法律知識介紹（15分鐘)

2、法醫(yī)活體檢驗的概念（10分鐘)

3、損傷程度鑒定的概念（5分鐘)

4、損傷程度的分類，重傷、輕傷及輕微傷的概念；重傷、輕傷、輕微傷鑒定的標準，損傷與疾病的法醫(yī)學鑒定（20分鐘)

5、傷殘評定的概念、分類及評定標準，傷殘評定與民事賠償（15分鐘)

6、詐病的概念、表現(xiàn)形式，造作傷的概念、目的及特點（15分鐘)

7、精神病人犯罪的特點及偽裝精神病的鑒定精神異常法醫(yī)學鑒定的任務（15分鐘)

8、虐待兒童（5分鐘)

講授新進展內容

賠償醫(yī)學

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

中毒－1

授課學時

2

教學目的

掌握毒物和中毒的概念，理解毒物的分類，掌握中毒發(fā)生的條件，了解急慢性中毒的特點，

教學重點

中毒和毒物的概念，中毒發(fā)生的條件

教學難點

中毒發(fā)生的條件

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、法醫(yī)毒理學的概念和研究內容（20分鐘)

2、毒物及中毒的概念（25分鐘)

3、毒物的分類（5分鐘)

4、中毒發(fā)生的條件（40分鐘)

5、急性、亞急性和慢性中毒（10分鐘)

講授新進展內容

適當介紹急性中毒的急救方法

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

中毒－2

授課學時

2

教學目的

了解砷化物、氰化物、催眠鎮(zhèn)靜類藥物、及農藥中毒; 掌握毒品中毒的特點，了解一氧化碳中毒、殺鼠劑中毒、乙醇中毒；掌握中毒的法醫(yī)學鑒定

教學重點

一氧化碳中毒的特點

教學難點

中毒的法醫(yī)學鑒定

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、砷化物中毒（10分鐘)、氰化物中毒（10分鐘)、催眠鎮(zhèn)靜類藥物中

毒（10分鐘)、農藥中毒（10分鐘)

2、一氧化碳中毒（10分鐘)

3、毒品中毒（15分鐘)、殺鼠劑中毒（10分鐘)、乙醇中毒（10分鐘)

4、中毒的法醫(yī)學鑒定：（15分鐘)

講授新進展內容

結合自己的研究課題《褪黑素緩解嗎啡戒斷癥狀作用機理的實驗研究》給同學們介紹目前治療毒品身體依賴和精神依賴的研究進展；

適當介紹相關急性中毒的急救方法

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

親子鑒定(第1次)

授課學時

2

教學目的

掌握親子鑒定的概念及原理，法醫(yī)學常用的遺傳標記，VNTR、STR的結構、特點；熟悉親子鑒定的發(fā)展概況及今后的發(fā)展趨勢，DNA數(shù)據庫的建設，了解親子鑒定的類型。

教學重點

親子鑒定的概念及原理；遺傳標記和遺傳多態(tài)性的概念；法醫(yī)學常用的遺傳標記；產物水平的遺傳標記包括什么？HLA的遺傳特征；DNA多態(tài)性的概念，VNTR、STR的概念及特點。

教學難點

什么是單倍型遺傳

教具和多

媒體使用

多媒體結合板書

教學方法

講授+啟發(fā)式，借助幻燈片，圖文并茂

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習法醫(yī)學的分支學科有哪些，引入新課，介紹法醫(yī)物證學的概念、主要任務及發(fā)展概況（舉1-2個典型案例加深理解)（5分鐘)。

2、重點講授親子鑒定的概念、介紹其發(fā)展概況及類型（10分鐘)

3、重點講授遺傳標記和遺傳多態(tài)性的概念的概念，法醫(yī)學常用的遺傳標記有哪些，介紹遺傳方式的兩種類型（10分鐘)

4、重點講授遺傳學經典的分離律和自由組合律，介紹連鎖互換律和線粒體DNA的母系遺傳方式（15分鐘)

5、產物水平遺傳標記：法醫(yī)學中應用的產物水平的遺傳標記，紅細胞型和HLA型的遺傳特征及檢測方法（30分鐘)

6、DNA 水平遺傳標記：DNA長度多態(tài)性：講授DNA長度多態(tài)性的概念及類型、串聯(lián)重復序列的概念及類型（10分鐘)，講授VNTR和STR的概念及特點（20分鐘)

講 授 新

進展內容

DNA數(shù)據庫的建設現(xiàn)狀（舉2個案例)

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

親子鑒定(第2次)

授課學時

2

教學目的

掌握DNA序列多態(tài)性、SNP的概念及特點，DNA多態(tài)性的檢測方法，DNA指紋技術的基本原理及核心技術、特征及局限性，RFLP的概念，PCR技術檢測DNA長度多態(tài)性、序列多態(tài)性的基本原理和方法，AMP-FLP的概念，親子鑒定的統(tǒng)計學參數(shù)；排除父權和肯定父權的原則；熟悉DNA指紋技術的基本方法，mtDNA的特點；了解SNP數(shù)據庫及其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，DNA 芯片技術的發(fā)展現(xiàn)狀及法醫(yī)學應用。

教學重點

DNA多態(tài)性的檢測方法，DNA指紋技術的基本原理及核心技術、特征及局限性；檢測DNA長度多態(tài)性的基本原理和方法，親子鑒定的統(tǒng)計學參數(shù)含義及計算方法，排除父權和肯定父權的原則。

教學難點

限制性片段長度多態(tài)性的含義

教具和多媒體使用

多媒體結合板書

教學方法

講授+啟發(fā)式，借助幻燈片，圖文并茂

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習上次課的主要內容（5分鐘)

2、DNA序列多態(tài)性：DNA序列多態(tài)性的概念及類型，SNP的概念、發(fā)展概況、特點、數(shù)據庫（10分鐘)；  線粒體DNA的結構、特點及檢測方法（10分鐘)

3、DNA多態(tài)性的檢測技術：DNA指紋技術的原理及核心技術，RFLP的概念，DNA指紋技術的特點及局限性（15分鐘)；PCR技術檢測DNA長度多態(tài)性的原理和方法，STR基因座PCR復合擴增技術、銀染法及熒光檢測的原理和方法（15分鐘)；PCR產物檢測技術，DNA芯片技術的基本原理、方法、優(yōu)點及局限性（15分鐘)

4、親子鑒定常用統(tǒng)計參數(shù)：親子鑒定常用的統(tǒng)計學參數(shù)的含義、計算方法（15分鐘)

5、結果評估：  排除父權和肯定父權的原則，舉例講解案例（15分鐘)

講授新進展內容

SNP研究進展及其在各學科中的應用

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

生物檢材的個人識別（第1次)

授課學時

2

教學目的

掌握生物性檢材的范圍及個人識別意義。掌握血痕檢驗的程序及方法。

教學重點

1、如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的生物性檢材。

2、血痕的預試驗、確證試驗、種屬試驗及個人識別方法。

教學難點

1、通過分析現(xiàn)場生物性檢材的分布情況來進行現(xiàn)場再現(xiàn)

2、各種血痕檢驗的原理及方法

教具和多媒體使用

板書，幻燈片配以大量的圖片和案例

教學方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、復習法醫(yī)物證學的兩個任務，明確本章在法醫(yī)學中的地位。（10分鐘)

2、補充物證的種類，生物性檢材是一類重要的物證，生物性檢材包括的范圍、其個人識別的意義及法醫(yī)學特點（25分鐘)

3、生物性檢材的尋找、采集、包裝和送檢，檢驗程序和要求（15分鐘)

4、血痕檢驗：血痕是最常見的生物性檢材，血痕檢驗在物證檢驗中占有重要地位（5分鐘)

5、血痕檢驗目的、程序（10分鐘)

6、血痕檢驗的各種方法原理及現(xiàn)在常用的試驗方法（30分鐘)

7、總結本次課的重點、難點，回答學生問題（5分鐘)

講授新進展內容

血痕DNA多態(tài)性分析新技術

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

生物檢材的個人識別（第2次)

授課學時

2

教學目的

理解精斑、毛發(fā)、骨骼、牙齒檢驗的意義，并掌握其檢驗程序及方法。掌握個人識別結果的評估指標。

教學重點

精斑、毛發(fā)、骨骼、牙齒的個人識別方法；通過骨骼、牙齒推斷年齡的方法。檢驗結果如何評價。

教學難點

個人識別的系統(tǒng)效能和個體鑒定能力。

教具和多媒體使用

板書，幻燈片配以案例圖片

教學方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、精斑檢驗的意義。（5分鐘)精斑的檢驗程序。（5分鐘)精斑的肉眼檢查及實驗室檢驗的方法及原理。（15分鐘)

2、毛發(fā)是重要的生物性檢材及檢驗的意義。（10分鐘)毛發(fā)檢驗的各種常用方法。（15分鐘)

3、骨骼檢驗的意義。（5分鐘)由骨骼推斷性別、年齡的方法（5分鐘)，骨骼個人識別的方法（5分鐘)。

4、牙齒檢驗的意義。（5分鐘)牙齒推斷年齡的方法（5分鐘)牙齒的個人識別方法（5分鐘)

5、其它生物性檢材的檢驗方法（5分鐘)

6、個人識別結果的評估（10分鐘)

7、總結本課內容（5分鐘)

講授新進展內容

毛發(fā)、骨骼的DNA檢驗新方法

課后總結

課程名稱

法醫(yī)學

授課專業(yè)和班級

授課內容

醫(yī)療糾紛

授課學時

2

教學目的

掌握醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的概念，醫(yī)療事故的構成要件，醫(yī)療事故的分級。了解醫(yī)療事故鑒定有關的知識，醫(yī)療事故的賠償。

教學重點

醫(yī)療事故的概念及構成要件，常見醫(yī)源性醫(yī)療糾紛的發(fā)生原因

教學難點

醫(yī)療事故的構成要件

教具和媒體使用

多媒體教學

教學方法

結合案例分析進行講授

教學過程

包括復習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論歸納總結及課后輔導等內容的時間分配

1、醫(yī)療糾紛的概念及產生原因；結合民事侵權行為的定義及構成要件講述醫(yī)療事故的概念及構成要件；醫(yī)療事故與非法行醫(yī)造成不良后果的區(qū)別（20分鐘)

2、醫(yī)療事故的分級及分級標準及《醫(yī)療事故處理條例》的頒布和實施的基本情況（10分鐘)

3、常見醫(yī)源性醫(yī)療糾紛的發(fā)生原因（10分鐘)

4、醫(yī)療事故鑒定的的鑒定程序（20分鐘)

5、醫(yī)療事故的賠償及賠償項目及計算標準（20分鐘)

6、醫(yī)療糾紛案例分析（20分鐘)

講授新進展內容

《醫(yī)療事故處理條例》頒布和實施的意義

課后總結