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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《中國(guó)教育信息化雜志》2010年20期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2002年02期

《中國(guó)教育信息化雜志》2009年04期

《教育與職業(yè)雜志》2003年01期

《中國(guó)教育信息化雜志》2011年08期

《成才與就業(yè)雜志》2013年22期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2007年07期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年11期目錄

有效引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生選擇兒科就業(yè)的實(shí)踐與探索
李同歡畢小燕
高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式構(gòu)建路徑分析
王志年
校企合作訂單培養(yǎng)中企業(yè)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的影響
王憲慶劉漢涂冰魏來(lái)
醫(yī)學(xué)院校中藥炮制學(xué)教學(xué)的思考與探索
仇峰王佳雯王滿元龔慕辛
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念下泌尿外科研究生臨床和科研能力培養(yǎng)模式的探索
劉妍張志宏劉冉錄徐勇
基于微信平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育探索
李冰
以消化系統(tǒng)為例探索八年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)器官系統(tǒng)教學(xué)模式的課程整合
樓征孫暢林寒張衛(wèi) 卓冬蘭李麗劉佳水锨崎金鋼趙志青沈洪興
高職醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)課程整體解決方案研究與實(shí)踐——以岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
尚云峰
角色轉(zhuǎn)換模式在醫(yī)學(xué)本科教育中的應(yīng)用探索
王元邵茵
中美典型分析化學(xué)教材比較研究
黃文瑜
傳承教育式職業(yè)指導(dǎo)方法推介
高大紅陳瑩
中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)復(fù)合型教師培養(yǎng)策略研究與實(shí)踐
周娟仙施成良凌楊青李丹
兒化語(yǔ)言對(duì)當(dāng)前高職院校學(xué)生責(zé)任意識(shí)的影響
趙西
大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息收集途徑探討
黃曉麗關(guān)繼夫
高職英語(yǔ)教師課堂領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力研究
韓秀芹王志新
PDCA循環(huán)管理在提高中職班級(jí)管理實(shí)效中的應(yīng)用
朱業(yè)標(biāo)
由課桌文化折射出的大學(xué)生內(nèi)心世界分析
姚俊紅張習(xí)偉
搶救程序在內(nèi)科臨床教學(xué)及出科考核中的應(yīng)用
孫順成于玲玲王蘭芝
構(gòu)建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) 提高中職護(hù)理教學(xué)質(zhì)量——中職護(hù)理仿真實(shí)訓(xùn)操作
苗曉琦楊頻
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與策略
劉強(qiáng)
淺談如何講好人體解剖學(xué)緒論
孟曉旭
三階段遞進(jìn)式教學(xué)組織模式在高職康復(fù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐
鄭蕾許曉惠
翻轉(zhuǎn)課堂在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
楊俊濤
“舞蹈卡片”教學(xué)組織法在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
劉筱龍
基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探討
姜文璽
以器官系統(tǒng)為中心教學(xué)模式在內(nèi)分泌與代謝病教學(xué)中的推廣意義
李明趙青松杜麗莉李波王明麗成志鋒
提高中職德育課堂實(shí)效性途徑探究——以“理想信念是人生的精神支柱”教學(xué)
李業(yè)明陳婷李蓉
翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式在中藥藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
尹興斌倪健高葉麗杜守穎
“厭氧性細(xì)菌”教學(xué)設(shè)計(jì)
王利
PBL聯(lián)合LBL教學(xué)模式在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
曹騁
伊犁州中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
朱辰邊靜
淺談藥用植物生物繪圖方法
陳川惠
行動(dòng)導(dǎo)向模式下正常人體學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法改革
劉振義
創(chuàng)新型高職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
曾曉英徐志英徐國(guó)蓮桂珍何芹
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
林小博張冬
案例中心教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用
董亞娜楊娟張艷慧孟亞姚方
影響本科護(hù)生臨床實(shí)習(xí)效果的因素分析及對(duì)策
王艷書(shū) 孟紅麗
“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
周璇王建松葉萌潔李娜王莉李曉霞
思維導(dǎo)圖在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)中的應(yīng)用
王曉燕
中職校提升護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的有效途徑研究
榮敏姜曉瑞韓瑜
“小老師”在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用研究
楊莉莉歐陽(yáng)國(guó)蓮孟敏娜劉淼
案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
曹玉青徐生剛王庭瑞孟軍亮
內(nèi)科護(hù)理學(xué)“急性腦出血病人的護(hù)理”說(shuō)課設(shè)計(jì)
時(shí)會(huì)
高職急救護(hù)理課程項(xiàng)目化教學(xué)方案設(shè)計(jì)
殷翠
高職檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)強(qiáng)訓(xùn)課程整合探索
張其斐
我�？谇还に嚰夹g(shù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)調(diào)查分析
李君若
項(xiàng)目教學(xué)法在助產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
張瑞花高曉陽(yáng)
綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在高職衛(wèi)生院校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
李鳳李艷萍張小蒙卓微偉
高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生崗位能力需求調(diào)研分析
葉霞江凌靜章艷碧鮑綠地
衛(wèi)校學(xué)生臨床實(shí)習(xí)前化療藥物職業(yè)防護(hù)知識(shí)與態(tài)度調(diào)查
蘇莉
我校學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食行為調(diào)查
王富剛豆康寧魏永義尚新彬
高職實(shí)習(xí)護(hù)生銳器傷后心理與行為反應(yīng)的質(zhì)性研究
洪震曹銀翟曉萍
不同層次護(hù)生對(duì)老年護(hù)理的態(tài)度及就業(yè)意向比較分析
張晨琛劉桂萍閆波
甘肅高校排球運(yùn)動(dòng)損傷的原因調(diào)查及預(yù)防措施
丁向東
甘肅農(nóng)村小學(xué)生社交焦慮相關(guān)因素研究
喬昆張鵬
中職生婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策探討
唐雅琳
護(hù)生對(duì)高仿真模擬教學(xué)法認(rèn)知程度的調(diào)查
李杏杏張榮芳婁麗芳吳睿李勇
2009—2013年定西市出生缺陷干預(yù)結(jié)果分析
張艷玲徐瑛瑛景慧萍
某部新兵骨干集訓(xùn)期間心理健康水平調(diào)查與分析
范曉嵐王偉蔚
某高職院校護(hù)生對(duì)老年人態(tài)度的調(diào)查分析
龍納邱大石
廣西某醫(yī)院免疫類(lèi)健康體檢項(xiàng)目現(xiàn)狀分析
陳荷何雪明
靜寧縣家庭用藥現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
李佩何俊杰李楠張勇
精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)生理學(xué)教學(xué)改革效果調(diào)查與分析
肖宇王月飛趙紅曄王玉閣趙堃李雪王濱
武威市涼州區(qū)2009—2013年不同醫(yī)療保障制度乙肝患者住院費(fèi)用變化
劉義文吉兆華王興國(guó) 郭致文李秀梅張麗閆永平
基于工作過(guò)程的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)校本教材的開(kāi)發(fā)與研究
梁黨
中高職院校中醫(yī)專(zhuān)業(yè)針灸推拿方向人才培養(yǎng)模式和課程體系改革研究
王一強(qiáng)
基于合作育人的高職模塊化課程體系構(gòu)建——以高職醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例
萬(wàn)忠保李正標(biāo)
涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)國(guó)家概況課程改革探究
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健康評(píng)估網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及應(yīng)用
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高職助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與建設(shè)助產(chǎn)心理護(hù)理課程的必要性研究論文QQ81995535
劉慧馬曉耕曹嬌嬌徐佺
以“學(xué)”為中心的內(nèi)科護(hù)理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建與應(yīng)用
張建欣許燕肖煥新邵山紅鄧海霞
燒傷外科專(zhuān)業(yè)人才流失現(xiàn)狀及思考
韓軍濤劉淑娟謝松濤陶克胡大海
模塊化管理在手術(shù)室感染管理中的應(yīng)用研究
謝圓潘蓉
超聲引導(dǎo)下經(jīng)皮經(jīng)肝穿刺置管引流術(shù)的優(yōu)勢(shì)
周文軍周祖邦王超美吳杰燕王玲張學(xué)蘭
溫?zé)峤∑⑼夂蟿┰谄蕦m產(chǎn)術(shù)后胃腸功能恢復(fù)中的應(yīng)用
房潤(rùn)碧孫建華馬俊婷高小鳳
黃磷中毒致腦損傷的臨床分析
楊新榮王正銀曾志華劉四清王明華韓正慧韓國(guó)武
經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)治療高危前列腺增生癥的臨床分析
茍成毅曲小勇高永峰孫天明
卡維地洛和厄貝沙坦聯(lián)合治療慢性心功能不全的效果及對(duì)血漿NT-proB
張帆楊志杰張東霞徐明偉張保麗
電話干預(yù)對(duì)化療間歇期PICC帶管患者家庭護(hù)理的影響
楊英李婷
Hippo信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路中Yes相關(guān)蛋白在乳腺癌組織中的表達(dá)及意義
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異粘蛋白、血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子和CD44V6在粘液表皮樣癌組織中的表達(dá)及
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淺談心理護(hù)理在人工流產(chǎn)術(shù)中的重要性
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經(jīng)皮椎體成形術(shù)聯(lián)合射頻消融術(shù)治療腰椎轉(zhuǎn)移癌的實(shí)踐探討
余新林李月春郭海國(guó) 胡瑋王駿臣馮智軍
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)搞須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探討

以器官系統(tǒng)為中心教學(xué)模式在內(nèi)分泌與代謝病教學(xué)中的推廣意義

提高中職德育課堂實(shí)效性途徑探究——以“理想信念是人生的精神支柱”教學(xué)

翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式在中藥藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

“厭氧性細(xì)菌”教學(xué)設(shè)計(jì)

PBL聯(lián)合LBL教學(xué)模式在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

伊犁州中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談藥用植物生物繪圖方法

行動(dòng)導(dǎo)向模式下正常人體學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法改革

創(chuàng)新型高職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

案例中心教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用

影響本科護(hù)生臨床實(shí)習(xí)效果的因素分析及對(duì)策

“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

思維導(dǎo)圖在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)中的應(yīng)用

中職校提升護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的有效途徑研究

“小老師”在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用研究

案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

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高職檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)強(qiáng)訓(xùn)課程整合探索

我�？谇还に嚰夹g(shù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)調(diào)查分析

項(xiàng)目教學(xué)法在助產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在高職衛(wèi)生院校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生崗位能力需求調(diào)研分析

衛(wèi)校學(xué)生臨床實(shí)習(xí)前化療藥物職業(yè)防護(hù)知識(shí)與態(tài)度調(diào)查

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武威市涼州區(qū)2009—2013年不同醫(yī)療保障制度乙肝患者住院費(fèi)用變化

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