2020年度衛(wèi)生資格考試腎內(nèi)科學(xué)考試大綱-專業(yè)知識

單 元

細 目

要 點

要求

一、尿液檢查

1.血尿*

（1)概念
（2)腎小球性血尿與非腎小球性血尿的鑒別
（3)血尿的常見原因與尿三杯檢查

掌握

2.蛋白尿*

（1)概念
（2)分類

掌握

3.管型尿

（1)概念
（2)分類

掌握

二、腎小球疾病

1.概述*

（1)發(fā)病的免疫炎癥及非免疫炎癥機制
（2)原發(fā)性腎小球疾病的臨床病理分類
（3)腎組織活檢的適應(yīng)證與禁忌證

了解
熟悉
掌握

2.急性腎小球腎炎

（1)概念
（2)臨床表現(xiàn)
（3)主要病因
（4)診斷與鑒別診斷
（5)治療原則

掌握
掌握
熟悉
掌握
掌握

3.急進性腎小球腎炎

（1)概念及診斷依據(jù)
（2)常見病因
（3)鑒別診斷
（4)治療原則

掌握
熟悉
掌握
掌握

4.慢性腎小球腎炎

（1)概念
（2)臨床表現(xiàn)
（3)診斷依據(jù)及鑒別診斷
（4)治療

掌握

5.腎病綜合征*

（1)臨床表現(xiàn)
（2)診斷標準
（3)常見疾病及其臨床特點
（4)繼發(fā)性腎病綜合征的常見原因及其特點
（5)糖皮質(zhì)激素的應(yīng)用
（6)常用免疫抑制劑及其他治療
（7)并發(fā)癥的防治

掌握
掌握
熟悉
掌握
掌握
掌握
熟悉

6.IgA腎病

（1)定義及診斷依據(jù)
（2)最常見的臨床表現(xiàn)及特點
（3)防治原則

熟悉
掌握
熟悉

7.隱匿性腎病

（1)概念
（2)臨床特點

熟悉
熟悉

8.狼瘡性腎炎

（1)病理分型與臨床特點
（2)診斷、活動性指標（病理、臨床)
（3)治療原則

掌握

9.糖尿病腎病

（1)發(fā)病機制
（2)病理與臨床表現(xiàn)
（3)診斷與早期預(yù)測
（4)治療

熟悉
掌握
掌握
熟悉

10.原發(fā)性小血管炎腎
損害

（1)概念
（2)病理與臨床表現(xiàn)特點
（3)診斷
（4)治療

熟悉

11.其他繼發(fā)性腎小球病(乙肝腎、紫癜腎、骨髓瘤腎、淀粉樣變、Goodpasture綜合征)

（1)概念
（2)臨床表現(xiàn)特點
（3)診斷
（4)治療

熟悉

12.高血壓腎損害（包
括惡性高血壓)

（1)診斷及鑒別診斷
（2)治療

掌握

13.血栓性微血管病
（HVS，TTP)

（1)臨床表現(xiàn)
（2)診斷及鑒別診斷
（3)治療

熟悉

14.Alport綜合征

（1)病因與遺傳規(guī)律
（2)臨床表現(xiàn)與病程
（3)診斷、防治

熟悉

15.Fabry病

（1)病因與遺傳規(guī)律
（2)臨床表現(xiàn)與病程
（3)診斷、防治

熟悉

三、泌尿系感染*

1.急性腎盂腎炎

（1)感染途徑
（2)常見致病細菌
（3)臨床表現(xiàn)及特點
（4)尿培養(yǎng)與菌落計數(shù)意義
（5)上、下尿路感染的鑒別
（6)抗生素的應(yīng)用原則

掌握

2.慢性腎盂腎炎

（1)診斷標準、鑒別診斷
（2)反復(fù)發(fā)作的原因
（3)治療

掌握

3.急性膀胱炎

（1)臨床表現(xiàn)
（2)治療

掌握

四、間質(zhì)性腎炎

1.急性藥物過敏性間
質(zhì)性腎炎

（1)病因和發(fā)病機制
（2)臨床表現(xiàn)
（3)診斷
（4)治療

了解
熟悉
熟悉
熟悉

2.慢性腎小管間質(zhì)腎
�。�馬兜鈴酸腎病)

（1)臨床表現(xiàn)
（2)診斷
（3)治療

熟悉
熟悉
了解

五、腎小管疾病

腎小管性酸中毒

（1)概念、分型
（2)病因
（3)臨床表現(xiàn)與實驗室特點
（4)診斷與鑒別診斷
（5)治療

了解
了解
熟悉
熟悉
了解

六、腎大血管病

腎動脈狹窄

（1)病因
（2)發(fā)病機制
（3)臨床特點
（4)診斷

熟悉
了解
掌握
掌握

七、囊腫性腎臟病

1.腎囊腫性腎病

概念

熟悉

2.多囊腎

（1)病因與遺傳規(guī)律
（2)臨床表現(xiàn)
（3)診斷
（4)防治

熟悉
掌握
掌握
掌握

八、腎功能不全*

1.急性腎功能不全

（1)病因和發(fā)病機制
（2)臨床表現(xiàn)
（3)急性與慢性腎功能衰竭鑒別診斷
（4)診斷（包括病因)
（5)治療和預(yù)后
（6)預(yù)防

熟悉
掌握
掌握
掌握
掌握
熟悉

2.慢性腎功能不全

（1)常見病因
（2)臨床分期
（3)腎功能不全加重誘因與惡化進展機制
（4)各系統(tǒng)臨床表現(xiàn)
（5)透析指征，血液透析，腹膜透析，CRRT
（6)非透析療法的內(nèi)容和原則

熟悉
掌握
熟悉
掌握
熟悉
熟悉