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近年來,我刊來稿大量增加,但從論文寫作質量上看,大多不夠理想,其中有相當一部分論文沒能把自己的臨床和科研工作充分反映出來。資料不全是常見的,缺乏對照和(或)可比性差以及統(tǒng)計數據和方法有誤,更是屢見不鮮;有的不注重使用書面語言表達,文章結構和層次不分明,自造字(詞)、縮寫字(詞)連篇,可讀性差;有的書寫字體潦草,簽名更是有如天書,給審閱和進一步聯(lián)系帶來很大困難;有的文章虛話、套話講了一大堆,而實質部分卻未進行深入分析,或同一內容前后重復。凡此種種,不僅大大影響了投稿的命中率,而且給作者本人乃至編審者都會帶來不同程度的負擔和浪費。因此,對提高醫(yī)學科學論文的寫作水平,必須給予足夠的重視。
醫(yī)學科學論文的寫作,是臨床與科研的后續(xù)工作,同樣要認真對待,絲毫馬虎不得。初學寫作者,先要精心閱讀若干篇有代表性的文章,了解和掌握這些文章的寫作技巧、特點、格式等等,然后就自己的資料進行總結,反復修改,反復練習,并和寫得成功的典型文章相對照,找出差距和不足加以改進。相信這樣做過幾次之后,寫作能力和水平定會有較大的提高。當然,有選擇地閱讀幾篇闡述論文寫作方法和技巧的文章也是有幫助的。近年來,我刊也相繼發(fā)表了一些有關文章,希望對讀者能有所啟迪。
既然所撰寫的論文屬于自然科學范疇,毫無疑問,文章首先必須具有科學性和獨創(chuàng)性。從選題、設計、觀察方法、結果分析到結論,每一步都要有嚴肅認真的態(tài)度和嚴格的要求;而文章具有獨創(chuàng)性,才更具有交流和刊出價值。綜觀我刊來稿,存在有關這些方面的問題還不少�？蒲性O計和方法學方面的問題固然有之,但更為普遍出現的是數據的統(tǒng)計學處理,為此,我刊曾多次請李暉教授撰文闡述有關知識,收到了良好效果。
可讀性是文章不可忽視的另一重要方面。論文缺乏可讀性,同樣會影響其質量甚至失去刊登價值。準確、簡練、通順、字體工整清晰,是對語言表達和文字的基本要求。欲求行文準確,除了恪守實事求是的原則之外,采用規(guī)范化的字(詞)尤其重要。當前,來稿中使用中、英文名詞術語縮略語的現象很普遍,甚至達到泛濫的程度。有時閱讀一篇文章,要反復翻看其文中的注釋;如其中某一關鍵縮略語注釋疏漏,則無法繼續(xù)閱讀而要尋覓工具書查找,試問有多少人還有堅持閱讀下去的興趣。中、英文縮略語不是不能用,而是必須有控制地使用。這在我刊編委會紀要中已一再強調,希望能有所改進。
按國標規(guī)定和要求,摘要是論著文章不可缺少的組成部分,因此也不可等聞視之。我刊來稿和刊出文章中這方面存在的問題也不少。毫無疑問,論文摘要應是能準確而概要地反映研究結果的精品。本刊目前已被世界多種醫(yī)學信息媒介、醫(yī)學論文摘要、目錄索引所轉載。雖然迄今國內尚無英文版的內科專業(yè)雜志,廣大國外讀者仍可借助于本刊每一期的論著英文摘要了解我國內科醫(yī)務人員寫作的論著。如何使國內外讀者更迅捷、準確而概要地了解我國內科學界的科研成果,是作者和編者共同努力的目標。
關于論文摘要的書寫,本刊在稿約中已加以說明。應當注意摘要的基本結構,它必須包含目的,材料和方法,取得的結果和結論。目前許多論文摘要幾乎千篇一律地在摘要之首冠以:“本文”、“我們”等字句,其實這些主語完全可以省略而不至于使讀者產生誤會。在摘要的始終也是這樣,全部采用第三人稱撰寫。為了使不懂中文的讀者了解文章的內容,英文摘要可以寫得更具體些,字數也可以增加到400個實詞左右。摘要中力戒使用含意空泛的套話,如“文中討論了有關的問題”等。摘要應包括文章的精髓,特別應寫明該論著的突出發(fā)現,必要時附以具體的數據。目的應鮮明,結論應明確,材料方法的描述應簡而明。
為了不斷地提高論文水平,加強交流,希望中、英文摘要的寫作能更上一個臺階。
以上,結合我刊來稿情況,僅就論文寫作中應注意的幾點談了些淺見,有的只是把問題提出來,供大家思考。但無論如何,在論文寫作前認真閱讀一遍欲投刊物的稿約;文章結稿后再反復閱讀幾遍,補齊疏漏和修正不妥之處,才是一名科學工作者應具備的嚴肅認真的態(tài)度
論文寫作信息是指對作者選題和寫作有幫助的相關資料。許多護理工作者在閱讀護理期刊時,因工作需要往往只注意與自己工作有關的學術信息,而不太關注論文寫作信息。雖然閱讀了護理期刊,寫作時仍不知寫什么?如何寫?從本刊的大量來稿中可見:因選題不新、重復選題而退稿的文章約占80%,這其中,不了解本刊的報道動向、寫作風格等寫作信息,而使寫作產生盲目性是主要原因之一。我因編輯工作的需要,閱讀護理期刊時,更多地關注期刊中的寫作信息,在將這些寫作信息與一些作者交流時,他們認為這是一種非常實用的方法,對寫作很有幫助�，F將這一方法介紹如下,愿同大家一起分享。
從護理期刊中尋找寫作靈感
從期刊目錄中尋找寫作靈感仔細閱讀期刊的目錄,可以看出當前護理論文的寫作熱點。當前的寫作熱點也是當前護理研究的熱點,如:健康教育、循證護理、舒適護理、臨床路徑、護理文化、安全管理、質量管理、SARS患者的護理及管理等。如本刊2003年第1期的中文目錄:《護理部在醫(yī)院成本核算管理中的作用》、《護士長對醫(yī)院病區(qū)經濟管理認識的調查分析》,提示我們護理經濟學研究是當前寫作的熱點;《循證護理實踐研究進展》、《影響循證護理發(fā)展的因素及對策》、《循證護理資源的獲取方法》,提示我們循證護理是當前的寫作熱點;《實施產科全程護理模式促進產婦早泌乳充分泌乳》,提示我們護理工作模式的建立是當前寫作的熱點;《兩種判斷拔除胃管時機的方法用于腸梗阻病人的比較》、《低分子肝素皮下注射局部壓迫時間與皮下出血關系的研究》、《高脂血癥患者肝素液封管濃度的研究》、《PICC插管與鎖骨下靜脈插管在血液病患者中的應用比較》等論文,提示我們基礎護理研究永遠是護理論文的寫作熱點。在這些熱點問題中選題和寫作,有助于解決當前護理中的實際問題,對讀者有指導意義。
從刊文文題中尋找寫作靈感期刊的刊文不會相互重復,但可相互補充、完善�？梢跃鸵粋�主題不同的研究對象寫出多篇論文,只是每篇論文研究對象的護理問題不同。盡管期刊不斷地刊出新文章,但護理研究實踐永遠不會停止,護理論文的寫作空間仍很大。所以,在瀏覽期刊的文題時,建議留意文題中的研究對象,如果結合自己的研究實踐,同樣的研究主題,護理上有無新的特點和措施?可否寫成一篇論文?如:內科護士寫的《急性白血病病人心理健康狀況及護理》在本刊刊出,兒科護士結合兒科的護理實踐,考慮到兒科住院患兒親屬的心理問題及護理很有特點,值得探討,寫出的《兒科住院患兒親屬的心理健康狀況及護理》也在本刊刊出。又如:本刊刊登了《30例系統(tǒng)性紅斑狼瘡腦炎患者的護理》,有一位作者護理了1例有特殊護理問題的系統(tǒng)性紅斑狼瘡腦炎患者,她寫的《1例系統(tǒng)性紅斑狼瘡腦炎患者的護理》也在本刊刊出;此外,青海省的一位護士分析了高原地區(qū)因缺氧導致系統(tǒng)性紅斑狼瘡腦炎患者臨床反應加重、護理難度加大的特點,寫出了《高原系統(tǒng)性紅斑狼瘡腦炎患者應對方式的研究》和《高原系統(tǒng)性紅斑狼瘡腦炎患者的特點與護理》等文章,也在本刊刊出。這些相同研究主題、不同研究對象的論文,為今后的綜述及進一步的研究打下了基礎。
此外,將刊文文題與其文后的參考文獻表進行對比,可以看出該文文題與參考文獻中文題的相互補充、相互完善的關系,如:本刊2003年第2期的刊文:《糖尿病營養(yǎng)教育實施現狀的調查與分析》,其參考文獻為《關于醫(yī)院健康教育實施現狀的調查分析》[實用護理雜志,1999,15(8):52];本刊2003年第3期的刊文:《建立乙肝病友俱樂部實施健康教育》,其參考文獻為《開展高血壓病友俱樂部活動的體會》[護理學雜志,2001,16(10):634]。所以,留意期刊中的文題,或許能找到一些寫作的靈感。
從刊文新理論、新概念中尋找寫作靈感新理論、新概念是選題和寫作的最佳信息,是今后研究和寫作的熱點。護理期刊的任務之一是對新理論、新概念及時報道并推廣,領先的作者會將這些信息率先寫成文章發(fā)表在期刊上,所以,在讀到這些新理論、新概念時,能否同自己的臨床實際結合起來,并寫成實踐應用方面的文章呢?如:本刊2003年第1期刊出的文章《以色列以家庭為中心的兒科護理》,介紹了以家庭為中心護理的概念及在以色列兒科護理中的應用情況,其中,以家庭為中心護理是美國衛(wèi)生系統(tǒng)中的一個新穎、廣泛的概念,能否將這一概念和以色列的成功經驗,在自己所在的病房中應用呢?
從刊文結尾中尋找寫作靈感有的科研文章在結尾處寫明:“......有待進一步研究”,所以,留意刊文結尾,可以找到作者尚未完成的科研課題。如:“應用超聲霧化吸入經氣道補鉀補鎂的實驗研究”一文,作者通過動物實驗,論證了應用超聲霧化吸入經氣道補鉀補鎂的可行性,在文章結尾寫明:“臨床試驗有待進一步研究”。另一位作者,在這篇文章的基礎上,進一步進行了臨床驗證,寫出了“低血鉀患者應用超聲霧化吸入補鉀的療效觀察”,在本刊刊登
從護理期刊中尋找寫作角度
借鑒刊文的寫作角度期刊刊文是從大量的稿件中篩選出來的,所以,每篇文章都有他相對獨特的寫作角度,很值得我們學習和借鑒。如:《介紹美國的護理教育》、《介紹日本醫(yī)院的護理管理》的寫作角度一般,而本刊2003年第1期刊出的《中美護理教育的比較與思考》和本刊2003年第4期刊出的《日本Ｓ醫(yī)院和中國Ｃ醫(yī)院護理管理的比較與分析》,則寫作角度很有創(chuàng)新性,從國內外比較的角度提出問題及改進建議,對讀者有指導意義。 從寫作熱點的更深層面尋找寫作角度任何一項研究都有一個不斷深入的過程。如:有關健康教育熱點問題的刊文,從對患者健康教育需求的調查分析、對患者家庭護理需求的調查分析、護士健康教育問題的調查與對策等描述性研究,到對患者進行健康教育、對患者家庭進行健康教育的經驗總結,到對患者疾病知識掌握程度與疾病直接醫(yī)療費用關系的相關性研究,到運用某一種方法對病人實施健康教育的試驗性研究,再到病房開展健康教育的組織管理、某種疾病健康教育模式的建立與實踐等管理研究。期刊的這些刊文,反映出健康教育的研究和寫作是一個不斷深入的過程。目前,經驗總結、描述性研究的刊文較多,試驗研究論文還很少,我們再對此熱點進行寫作時,就不能僅僅停留在調查研究、經驗總結上,而應該進一步探討健康教育模式的建立、健康教育最佳方法的選擇上。護理研究的熱點很多,如果從更深的層面去研究和寫作,就會具有先進性和臨床指導意義。
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