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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2011年07期目錄

  • 醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

    曾正;黃瑞雅;

  • 民國(guó)醫(yī)學(xué)高等教育的創(chuàng)辦

    彭浩晟;

  • 典型病理學(xué)標(biāo)本的虛擬資源探索與實(shí)踐

    錢建成;倪哲吉;相鍵;

  • 公共藝術(shù)教育在醫(yī)學(xué)類高職高專院校素質(zhì)教育中的作用

    童啟能;林微微;

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)相關(guān)醫(yī)學(xué)高職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)影響

    宋悅寧;孫小婭;

  • 開展中醫(yī)學(xué)科競(jìng)賽 促進(jìn)高等中醫(yī)教學(xué)

    張翼宙;朱崇梅;

  • 高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生干部綜合能力的調(diào)查分析

    何珂;

  • 本科護(hù)生情緒智力與共情能力狀況的調(diào)查研究

    王燕;李燕;

  • 從近年我院的醫(yī)師資格考試結(jié)果探討臨床教學(xué)工作改革

    周全;吳曙粵;

  • 以質(zhì)量建設(shè)為核心 提升學(xué)校辦學(xué)水平

    匡海學(xué);楊天仁;

  • 醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的研究

    吳紅燕;程益群;譚軍;孫冬梅;張蔚;沈濤;孫業(yè)桓;

  • 關(guān)于全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校教育部規(guī)劃教材《護(hù)理禮儀》(第2版)征訂啟示

  • 地方醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)踐教學(xué)改革與研究

    王國(guó)利;韓松;尚德志;徐翠;李繼;孟玉玲;趙俊;

  • 醫(yī)學(xué)生同伴依戀與人際親密的相關(guān)研究

    楊巍魏;蔣索;

  • 護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)認(rèn)同的關(guān)系

    李榮;申洪嬌;張瑞芹;馮占春;

  • 醫(yī)學(xué)院校二級(jí)學(xué)院投入—產(chǎn)出績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)證研究——基于因子分析法

    張睿;

  • 高職護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)強(qiáng)化班CET-3與專業(yè)課成績(jī)相關(guān)性分析

    李勝琴;饒和平;吳建芬;

  • 以人性化醫(yī)院文化構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

    徐國(guó)斌;

  • WebQuest模式在傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    蔣業(yè)貴;毛青;蔣亞建;

  • CBL結(jié)合TEL進(jìn)行骨科檢查法的教學(xué)模式改革

    張振軍;李惠蓮;王源瑞;孟祥海;杜伍嶺;

  • 如何開展課堂互動(dòng)

    夏建霞;熊加祥;徐紅梅;王中強(qiáng);

  • 驗(yàn)證性因子分析在考試有效性研究中的應(yīng)用

    薛江平;馬瑞;張巖波;

  • 當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在的若干主要問題研究

    彭成華;

  • 以穴位三維構(gòu)建為平臺(tái)為腧穴學(xué)教學(xué)提供新手段

    孟向文;劉建衛(wèi);潘建明;高學(xué)全;郭義;陳澤林;

  • 班級(jí)心理輔導(dǎo)對(duì)班集體建設(shè)的短期和長(zhǎng)期作用

    林麗婭;楊新華;楊青松;朱翠英;屈正良;

  • 淺談現(xiàn)階段內(nèi)科PBL教學(xué)改革實(shí)踐中教師的角色定位

    區(qū)文超;劉世明;徐米清;鐘赟;葉子冠;

  • 以問題為基礎(chǔ)教學(xué)模式在普外科教學(xué)中的應(yīng)用

    陳建峰;

  • 產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合 建設(shè)超聲治療學(xué)課程的探索與實(shí)踐

    李發(fā)琪;曾德平;王華;王智彪;杜永洪;鄒建中;顏家珍;

  • 應(yīng)用電腦模擬人系統(tǒng) 提高醫(yī)學(xué)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量

    張悅;劉巍;李金鵬;馬方紅;李妍;羨曉輝;

  • 努力開拓國(guó)際視野 以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)整合醫(yī)學(xué)課程

    舒濤;

  • 醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)課程“先學(xué)后教”的踐行探討

    袁聿德;袁虎;王哲;

  • 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)基于行動(dòng)體系課程改革實(shí)踐

    翟曉棠;

  • 消化內(nèi)科�？婆R床技能強(qiáng)化培訓(xùn)的實(shí)踐與研究

    張媛媛;張國(guó)艷;周慶環(huán);劉玉蘭;

  • 臨床實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生及護(hù)校學(xué)生職業(yè)倦怠狀況的初步調(diào)查

    李惠;劉冰熔;劉曉明;代曉怡;

  • 互動(dòng)式教學(xué)查房在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討

    黃慮;壽詠梅;王小芬;李劍;

  •  論文QQ81995535 臨床教學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障體系的建立與應(yīng)用

    黃蕾;程黎明;蔡巧玲;

  • 使用“標(biāo)準(zhǔn)化家屬”培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能的應(yīng)用研究

    陳凱;王志農(nóng);

  • 口腔臨床實(shí)習(xí)生培養(yǎng)與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試接軌的思考與實(shí)踐

    張凌琳;周學(xué)東;柳茜;于海洋;

  • 以賽促學(xué) 提高臨床基本技能

    尹俊;陳曉勤;許杰州;吳麗萍;

  • 創(chuàng)新五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

    李燕;王燕蓉;李昭宇;卞廣波;戴秀英;孫濤;霍正浩;

  • PDCA在護(hù)理操作技能臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    張凌云;單信芝;梁濤;脫淼;逄文泉;

  • 持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

    陳殷鈺;鄭鳳君;符杏清;

  • 兒科學(xué)臨床教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略

    鄭國(guó)陽(yáng);

  • 不同帶教方案在檢驗(yàn)科帶教中的綜合效果比較

    馬炳永;潘榮明;呂大回;

  • 泌尿外科護(hù)理帶教實(shí)踐與思考

    郭海英;

  • WPBL教學(xué)法在神經(jīng)生物學(xué)課程的實(shí)踐研究

    李俊杰;王中強(qiáng);肖文剛;

  • 組合式PBL教學(xué)在不同臨床教學(xué)節(jié)段的應(yīng)用探索

    許國(guó)華;徐虹;葉曉健;王來根;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的麻醉學(xué)PBL教學(xué)模式的探討

    曾靜賢;吳涯雯;

  • 一種基于維基和本體技術(shù)的PBL教學(xué)法在骨科教學(xué)中的應(yīng)用

    李皓桓;朱俊勇;王燕霞;何揚(yáng)帆;

  • 以問題為基礎(chǔ)聯(lián)合案例教學(xué)法在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及分析

    謝啟超;陳正堂;

  • 成就動(dòng)機(jī)歸因訓(xùn)練模式在護(hù)理基礎(chǔ)技能教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)

    田茜;范秀珍;

  • 問題導(dǎo)向聯(lián)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)神經(jīng)科見習(xí)醫(yī)生臨床思維能力的教學(xué)效果

    田作軍;奉俊敏;吳宜娟;董亞賢;李少明;楊偉文;

  • 分專題教學(xué)在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王云甫;劉光建;羅國(guó)君;劉勇;劉開勝;何國(guó)厚;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的PBL法與LBL教學(xué)法在方劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用比較

    梅志剛;楊會(huì)軍;陳濤;胡衛(wèi);陳良金;

  • 手術(shù)室臨床實(shí)習(xí)技能訓(xùn)練教學(xué)方法與應(yīng)用

    詹秋波;姜麗曉;

  • PBL+EBM教學(xué)模式引入肝膽外科研究生臨床培養(yǎng)階段中的嘗試與探討

    張國(guó)偉;

  • 醫(yī)科研究生專業(yè)認(rèn)知及影響因素研究

    白鴿;蔣虹麗;黃葭燕;

  • 醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生教育質(zhì)量自我評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建研究

    徐翠香;郭冬梅;孔令杰;紀(jì)春巖;孔北華;

  • 加強(qiáng)口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考與建議

    黃曉晶;蔡志宇;陳江;

  • PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用探討

    楊淑華;劉艷陽(yáng);李碧麗;曹秀風(fēng);蔡美蘭;梁俊青;

  • 淺談兒科醫(yī)院實(shí)習(xí)生醫(yī)患關(guān)系的技能培養(yǎng)

    周江瑾;劉文淵;

  • 2004-2008年浦江縣結(jié)核病監(jiān)測(cè)分析

    胡真寶;

  • 手術(shù)室患者的心理護(hù)理分析

    邱小丹;王樂潔;

  • 手足口病的重癥護(hù)理及觀察

    陳嬌君;

  • Cx43基因啟動(dòng)子甲基化下調(diào)乳腺癌Cx43的表達(dá)

    劉桂云;于輝;

  • 去骨瓣減壓治療急性硬膜下血腫腦疝患者療效觀察

    沈永鋒;

  • 鼻咽通氣道對(duì)無(wú)痛胃鏡患者SpO_2的影響

    龔華渠;蔡琳;代雪梅;鞏固;

  • 非酒精性脂肪肝的血脂和肝功能檢測(cè)

    陸雙川;

  • 復(fù)方炔諾酮治療功能失調(diào)性子宮出血臨床觀察

    羅衛(wèi)明;

  • 膽囊管結(jié)石腹腔鏡治療策略

    許建聽;

  • 急性冠脈綜合征與hs-CRP、TNF-α和APN的相關(guān)性研究

    湯蓓;

  • 兩種術(shù)式治療急性闌尾炎的臨床療效觀察

    張永杰;顧秋忠;

  • 改良Millard術(shù)式修復(fù)單側(cè)完全性唇裂26例臨床分析

    鮑海萍;

  • 知信行(KAP)模式在膝關(guān)節(jié)鏡圍手術(shù)期康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用

    黃美園;

  • 涼血解毒祛風(fēng)利濕法治療慢性光化性皮炎的療效分析

    孫華娣;

  • 263例無(wú)痛人工流產(chǎn)術(shù)麻醉用藥的臨床分析

    徐玉塘;

  • 白癜風(fēng)患者微量元素營(yíng)養(yǎng)狀況的臨床分析

    姚愛萍;

  • 投稿須知

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