口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)方法

 ◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段>  ※<教學(xué)方法>  采用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段和工具,包括多媒體幻燈片,錄像,動(dòng)畫及錄像片,投影,實(shí)物教具和多種多樣的教學(xué)模型,使抽象的內(nèi)容形象化；在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中 主要采用實(shí)習(xí)前小講課,觀看錄像[詳細(xì)]

2013/9/30 14:49:28

口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)大綱

 ◎<前 言>◎<教學(xué)內(nèi)容>◎<教學(xué)進(jìn)度與教時(shí)安排>  ※<前 言> 修復(fù)是一門聯(lián)系廣泛，實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生需要掌握口腔常見疾病和牙齒缺損的診斷和治療的理論和實(shí)踐操作過程。教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握和實(shí)踐技能的訓(xùn)練[詳細(xì)]

2013/9/30 14:49:27

口腔修復(fù)學(xué)作業(yè)習(xí)題

 ◎<習(xí)題一>◎<習(xí)題二>◎<習(xí)題三> ◎<習(xí)題四> ※<習(xí)題一>可摘局部義齒     1.簡(jiǎn)述可摘局部義齒RPI卡環(huán)的特點(diǎn)。   2.簡(jiǎn)述可摘局部義齒，確定頜[詳細(xì)]

2013/9/30 14:49:26

口腔修復(fù)學(xué)考核辦法

 ◎<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>◎<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>  ※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>1、進(jìn)一步修改教學(xué)大綱2、開展教學(xué)醫(yī)學(xué)全在線調(diào)研，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度3、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開展集體備課，編寫、整理教案4、制作多媒體課件5、上網(wǎng) 5※<[詳細(xì)]

2013/9/30 14:49:24

口腔修復(fù)學(xué)參考文獻(xiàn)

 ◎<參考書目>◎<參考文章>  ※<參考書目>書目名稱作者出版社出版時(shí)間《口腔修復(fù)學(xué)》 馬軒祥遼寧科學(xué)技術(shù)出版社1998《現(xiàn)代口腔色彩學(xué)》姚江武廈門大學(xué)出版社2000《口腔修復(fù)基礎(chǔ)與臨床》張富強(qiáng)上�？茖W(xué)技術(shù)出版社2004《[詳細(xì)]

2013/9/30 14:49:23

口腔正畸學(xué)多媒體課件

 ◎<課件介紹>◎<課件截圖>◎<課件下載> 藥品數(shù)據(jù) ※<課件介紹>口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)中的一個(gè)分支學(xué)科。錯(cuò)合畸形是牙齒、牙弓、頜骨和顱面間的關(guān)系不調(diào)，是一種發(fā)育畸形。錯(cuò)合畸形能造成口頜系統(tǒng)的形態(tài)和功能異常，也能對(duì)全身健[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:25

口腔正畸學(xué)教學(xué)方法

 ◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段>  ※<教學(xué)方法>2005—2006學(xué)年第二學(xué)期口腔正畸學(xué)的理論教學(xué)，有部分章節(jié)我們采用了互動(dòng)式教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)時(shí)的分配，我們選擇了本門學(xué)科后半段“錯(cuò)合畸形的早期矯治”章節(jié)，將一部份內(nèi)容融[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:23

口腔正畸學(xué)教學(xué)計(jì)劃

 ◎<學(xué)習(xí)目的和要求>教學(xué)目的與要求：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握口腔正畸學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，初步掌握牙頜畸形的預(yù)防與早期矯治的原理和方法，能對(duì)常見牙頜畸形進(jìn)行初步診斷及早期防治。熟習(xí)和了解本學(xué)科的新成就、新進(jìn)展和學(xué)科發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)。◎<內(nèi)容提要>[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:22

口腔正畸學(xué)教學(xué)大綱

 ◎<前 言>◎<教學(xué)內(nèi)容>◎<教學(xué)進(jìn)度與教時(shí)安排>  ※<前 言>口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)重要組成部分之一，口腔正畸學(xué)是研究錯(cuò)合畸形的癥狀、病因、機(jī)制、診斷分析及防治的科學(xué)。它對(duì)預(yù)防齲齒、牙周病及顳下頜功能障礙等起到重要作用[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:20

口腔正畸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

  實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  ※<實(shí)驗(yàn)一 正畸病人的檢查及病歷書寫（3學(xué)時(shí)）>【目的和要求】 1．掌握正畸病人的臨床檢查。 2．了解正畸臨床病歷的書寫內(nèi)容及診斷、設(shè)計(jì)等。【內(nèi)容】  1．對(duì)1-2例正畸患者進(jìn)行口腔頜面部的臨床檢查，并結(jié)合其余資[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:18

口腔正畸學(xué)考核辦法

 ◎<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>◎<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>◎<上網(wǎng)資料>  ※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>口腔正畸學(xué)教研室現(xiàn)狀：口腔正畸學(xué)教研室現(xiàn)有教師八名，年齡分別為53歲、54歲、49歲、45歲、30歲、29歲、28歲和26歲[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:16

口腔正畸學(xué)作業(yè)習(xí)題

 ◎第一章緒論◎第二章顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育◎第三章錯(cuò)合畸形的病因 ◎第四章錯(cuò)合畸形的分類◎第五章錯(cuò)合畸形的檢查診斷◎第六章正畸治療的生物機(jī)械原理◎第七章矯治器◎第八章錯(cuò)合畸形的早期矯治◎第九章常見錯(cuò)合畸形的矯治◎第十章錯(cuò)合畸形矯治后保持 ※<第一章  緒[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:15

口腔正畸學(xué)授課錄像:第一課

 ◎<課件介紹>◎<課醫(yī)學(xué)全.在線gydjdsj.org.cn件截圖>◎<課件下載>  ※<課件介紹>口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)中的一個(gè)分支學(xué)科。錯(cuò)合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)畸形是牙齒、牙弓、頜骨和顱面間的關(guān)系不調(diào)，是一種發(fā)育畸形。錯(cuò)合畸形能造[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:13

口腔正畸學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件:第一章

 ◎<課件介紹>◎<課件截圖>◎<課件下載>  ※<課件介紹>口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)中的一個(gè)分支學(xué)科。錯(cuò)合畸形是牙齒、牙弓、頜骨和顱面間的關(guān)系不調(diào)，是一種發(fā)育畸形。錯(cuò)合畸形能造成口頜系統(tǒng)的形態(tài)和功能異常，也能對(duì)全身健康造成影[詳細(xì)]

2013/9/29 15:57:12

口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)大綱:《口腔內(nèi)科學(xué)》理論教學(xué)大綱

口腔臨床醫(yī)學(xué)理論課教學(xué)大綱《口腔內(nèi)科學(xué)》教學(xué)大綱（供口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科使用）前 言課程性質(zhì)：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生必修課程。教學(xué)目的與要求：通過本課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練，適當(dāng)介紹本學(xué)科國內(nèi)外的新成就和新進(jìn)展，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其分析問題、解決[詳細(xì)]

2013/9/29 15:31:38

口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)方法

 ◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段>  ※<教學(xué)方法>在理論課教學(xué)方面, 采用多種現(xiàn)代化的教學(xué)gydjdsj.org.cn/jianyan/手段和工具,包括多媒體幻燈片,錄像,動(dòng)畫及錄像片,投影,實(shí)物教具和多種多樣的教學(xué)模型,使抽象的內(nèi)容形[詳細(xì)]

2013/9/29 15:31:36

口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)大綱:《口腔內(nèi)科學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

口腔臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱《口腔內(nèi)科學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（ 供口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生使用） 前 言《口腔內(nèi)科學(xué)》是一門主要的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課，主要包括牙體牙髓疾病、牙周疾病和口腔粘膜疾病三大部分。通過實(shí)驗(yàn)和見習(xí)，加深的理論知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的基本臨床操作技能和臨床思維方式，為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)和今[詳細(xì)]

2013/9/29 15:31:36

口腔內(nèi)科學(xué)授課教案:口腔粘膜病學(xué)教案

 口腔粘膜病學(xué)教案第 1 次課  授課時(shí)間：2011年4月5日 課程名稱 口腔黏膜病學(xué) 年級(jí) 2006 專業(yè)、層次 口腔本科 授課教師 聶敏海 職稱 教授 課[詳細(xì)]

2013/9/29 15:31:35

口腔內(nèi)科學(xué)作業(yè)習(xí)題

 ◎<牙體牙髓病>◎<牙周病>◎<口腔黏膜病>  ※<牙體牙髓病>名詞解釋：1．  逆行性牙髓炎2．  Pulp capping3．  主訴4. 固位形5. 繼發(fā)齲6. 獲得性膜7. 根尖基點(diǎn)[詳細(xì)]

2013/9/29 15:31:32

口腔內(nèi)科學(xué)授課教案:牙周病學(xué)

課程名稱 口腔內(nèi)科學(xué) 年級(jí) 06本 專業(yè)、層次 口腔醫(yī)學(xué) 授課教師 蔣俊強(qiáng) 職稱 講師 課型（大、小） 大 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章、節(jié)） 牙周[詳細(xì)]

2013/9/29 15:31:32