◎<學(xué)習(xí)目的和要求>

教學(xué)目的與要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握口腔正畸學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，初步掌握牙頜畸形的預(yù)防與早期矯治的原理和方法，能對(duì)常見(jiàn)牙頜畸形進(jìn)行初步診斷及早期防治。熟習(xí)和了解本學(xué)科的新成就、新進(jìn)展和學(xué)科發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)。

◎<內(nèi)容提要>

基本內(nèi)容：包括課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)課教學(xué)兩部分：口腔正畸學(xué)緒論，顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育，錯(cuò)�』�形的病因及機(jī)制，錯(cuò)�』�形的分類(lèi)、檢查診斷，正畸治療的生物機(jī)械原理，活動(dòng)、功能及固定矯治器，常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的預(yù)防及矯治原則，錯(cuò)�』�形矯治后的保持等課堂教學(xué)內(nèi)容；以及擴(kuò)大牙弓活動(dòng)矯治器的制作，模型檢查、分析、討論、頭影測(cè)量分析和托槽的模擬粘貼，以及學(xué)生對(duì)乳牙反�〉木C合性分析、設(shè)計(jì)、制作等實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容。

口腔正畸學(xué)教學(xué)大綱

(Orthodontics)

(供口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科使用)

學(xué)分?jǐn)?shù)：  理論課周學(xué)時(shí)：2 實(shí)驗(yàn)課周學(xué)時(shí)：3

課程性質(zhì)：口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生必修課程。

教學(xué)目的與要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握口腔正畸學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，初步掌握牙頜畸形的預(yù)防與早期矯治的原理和方法，能對(duì)常見(jiàn)牙頜畸形進(jìn)行初步診斷及早期防治。熟習(xí)和了解本學(xué)科的新成就、新進(jìn)展和學(xué)科發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)。

基本內(nèi)容：包括課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)課教學(xué)兩部分：口腔正畸學(xué)緒論，顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育，錯(cuò)�』�形的病因及機(jī)制，錯(cuò)�』�形的分類(lèi)、檢查診斷，正畸治療的生物機(jī)械原理，活動(dòng)、功能及固定矯治器，常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的預(yù)防及矯治原則，錯(cuò)�』�形矯治后的保持等課堂教學(xué)內(nèi)容；以及擴(kuò)大牙弓活動(dòng)矯治器的制作，模型檢查、分析、討論、頭影測(cè)量分析和托槽的模擬粘貼，以及學(xué)生對(duì)乳牙反�〉木C合性分析、設(shè)計(jì)、制作等實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容。

教學(xué)方式：課堂講解、部分自學(xué)、專(zhuān)題討論、病案分析討論及講評(píng)、提問(wèn)和答疑、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及講評(píng)、臨床實(shí)習(xí)、專(zhuān)題講座等。

教學(xué)內(nèi)容：

1.  緒論  錯(cuò)�』�形的概念、口腔正畸學(xué)研究的內(nèi)容,目前在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況,以及將來(lái)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向；錯(cuò)�』�形的一般表現(xiàn)，發(fā)病率及其危害性；錯(cuò)�』�形的矯治標(biāo)準(zhǔn)和矯治目標(biāo)的演變、各種矯治方法，住院醫(yī)師以及本學(xué)科與其它相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

2.  顱面部生長(zhǎng)發(fā)育的概述、顱、面、頜骨、牙列與�〉纳�長(zhǎng)發(fā)育與發(fā)育畸形。

3. 錯(cuò)�』�形的遺傳性、獲得性因素；錯(cuò)�』�形機(jī)制的錯(cuò)綜復(fù)雜性；錯(cuò)�』�形的早期矯治章節(jié)自學(xué)、結(jié)合本章節(jié)討論、提問(wèn)，尤其是早期阻斷性矯治及預(yù)防性矯治，肌功能訓(xùn)練等。

4.  Andrews正常�〉牧�項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；Angle錯(cuò)�』�形分類(lèi)；川醫(yī)錯(cuò)�』�形分類(lèi)；自學(xué)毛氏錯(cuò)�』�形分類(lèi)。

5. 錯(cuò)�』�形的各項(xiàng)檢查方法；結(jié)合各種檢查，分析其因素機(jī)制，作出正確診斷；確定錯(cuò)�』�形的早期治療原則。

6. 正畸矯治的生物學(xué)基礎(chǔ)；正畸矯治過(guò)程中的組織反應(yīng)；牙移動(dòng)的方式；牙移動(dòng)的生物力學(xué)問(wèn)題。

7. 矯治器種類(lèi)；支抗與支抗種類(lèi)；增加支抗的方法；活動(dòng)矯治器；功能矯治器；固定矯治器；方絲弓矯治技術(shù)的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)；直絲弓矯治技術(shù)的原理等。

8. 早期矯治的概念、特點(diǎn)，錯(cuò)�』�形的早期預(yù)防和預(yù)防性矯治；錯(cuò)�』�形的阻斷矯治；早期生長(zhǎng)控制和頜骨矯形治療。

9. 常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的病因、臨床表現(xiàn)、骨骼類(lèi)型、診斷及矯治原則。

10.矯治后保持的原因；保持的時(shí)間；保持器的種類(lèi)。

教學(xué)用書(shū)：傅民魁主編，《口腔正畸學(xué)》（第四版)，人民衛(wèi)生出版社，2004年。

開(kāi)課學(xué)期：春季

學(xué)時(shí)數(shù)：理論  16學(xué)時(shí)    實(shí)驗(yàn)  24學(xué)時(shí)

口腔正畸學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)分配

前  言

口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)重要組成部分之一，口腔正畸學(xué)是研究錯(cuò)�』�形的癥狀、病因、機(jī)制、診斷分析及防治的科學(xué)。它對(duì)預(yù)防齲齒、牙周病及顳下頜功能障礙等起到重要作用，通過(guò)錯(cuò)�』�形的防治工作可以提高兒童及青少年的口腔健康水平，從而進(jìn)一步提高全身的健康水平。所以，口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)中有重要預(yù)防意義的一個(gè)分支學(xué)科。

錯(cuò)�』�形是兒童��、頜、面的發(fā)育畸形，顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育是口腔正畸學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)之一，掌握了顱面和口腔正常生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)知識(shí)，才能理解錯(cuò)�』�形產(chǎn)生的機(jī)理以及錯(cuò)�』�形與顱面、口腔生長(zhǎng)發(fā)育相互制約的關(guān)系。從而進(jìn)一步理解錯(cuò)�』�形的早期防治對(duì)兒童顱面和口腔正常生長(zhǎng)發(fā)育的重要性。因此，顱面與口腔生長(zhǎng)發(fā)育一章應(yīng)在口腔正畸學(xué)之前進(jìn)行教學(xué)，并與正畸學(xué)緊密銜接為宜。

學(xué)生通過(guò)顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育及口腔正畸學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)臨床、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)課訓(xùn)練，尤其是托槽的粘貼標(biāo)準(zhǔn)和頭影測(cè)量的定點(diǎn)、測(cè)量，以及箭頭卡環(huán)、唇弓、舌簧等的制作，能掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，畢業(yè)后可獨(dú)立診斷早期錯(cuò)�』�形及開(kāi)展預(yù)防矯治工作，并且通過(guò)部分自學(xué)、專(zhuān)題討論、病例討論及綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課的訓(xùn)練，可進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)此專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后對(duì)口腔正畸學(xué)深造及開(kāi)展科研工作打下一定的基礎(chǔ)。

第一章  緒論

【目的與要求】

   1. 掌握錯(cuò)�』�形、個(gè)別正常��、理想正常�　㈩A(yù)防性矯治、阻斷性矯治、綜合性矯治、正頜外科矯治、輔助性矯治等概念。

2. 掌握錯(cuò)�』�形的危害性、發(fā)病率、矯治目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

3．了解口腔正畸學(xué)的學(xué)科內(nèi)容及其發(fā)展的概況和本學(xué)科的發(fā)展方向。

4．了解錯(cuò)�』�形發(fā)生發(fā)展及矯治理論的發(fā)展。

5．了解錯(cuò)�』�形的各種臨床表現(xiàn)及口腔正畸學(xué)與其它相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．口腔正畸學(xué)研究的內(nèi)容,目前在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況,以及將來(lái)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向。

2．錯(cuò)�』�形的一般表現(xiàn)，發(fā)病率及其危害性。

3. 錯(cuò)�』�形的矯治標(biāo)準(zhǔn)和矯治目標(biāo)的演變、各種矯治方法，以及本學(xué)科與其它相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

【教學(xué)方式】

講授，討論

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 錯(cuò)�』�形、個(gè)別正常��、理想正常��、預(yù)防性矯治、阻斷性矯治、綜合性矯治、正頜外科矯治、輔助性矯治等概念。

2. 錯(cuò)�』�形的危害性、發(fā)病率、矯治目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

第二章   顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育

【目的與要求】

   1. 掌握生長(zhǎng)發(fā)育的概念、生理齡的概念、面部生長(zhǎng)型的特點(diǎn)和種類(lèi)以及與臨床的關(guān)系。

 2．掌握顱面分界線(xiàn)、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中顱面比例的改變，顱面部的生長(zhǎng)方式。

3．掌握機(jī)體增長(zhǎng)的快速期和緩慢期，頜面部生長(zhǎng)的快速期和臨床意義。

4．掌握牙列和�〉陌l(fā)育。

5．掌握建�〉膭�(dòng)力平衡。

6．掌握乳牙期、替牙期、恒牙期暫時(shí)性錯(cuò)�』�形的特點(diǎn)和發(fā)生的機(jī)制及其處理原則。

7．了解出生前后顱面和口腔的生長(zhǎng)發(fā)育概況。

8.了解顱面頜的生長(zhǎng)發(fā)育與發(fā)育畸形，顱面部的生長(zhǎng)方向、生長(zhǎng)機(jī)制、以及面上部和面下部的生長(zhǎng)發(fā)育。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．概述

講授顱面和口腔正常生長(zhǎng)發(fā)育與錯(cuò)�』�形的關(guān)系。自學(xué)出生前顱面部的正常發(fā)育，原始口腔的形成。講授生長(zhǎng)和發(fā)育的概念、生長(zhǎng)型、面部生長(zhǎng)型的特點(diǎn)和種類(lèi)以及與臨床的關(guān)系。講授出生后顱面部生長(zhǎng)發(fā)育的速度和比例改變，生長(zhǎng)變異、生長(zhǎng)時(shí)間和生長(zhǎng)期，重點(diǎn)講授機(jī)體增長(zhǎng)的快速期和緩慢期，以及頜面部生長(zhǎng)的快速期和臨床意義。

2．顱、面、頜骨的生長(zhǎng)發(fā)育與發(fā)育畸形

講授顱、面部的生長(zhǎng)方向、生長(zhǎng)機(jī)制及發(fā)育畸形，面上部、面下部的生長(zhǎng)發(fā)育以及與臨床的關(guān)系。

3．牙列與�〉陌l(fā)育

講授�〉慕�立，建�〉膭�(dòng)力平衡，�〉陌l(fā)育階段。

重點(diǎn)講授乳牙期、替牙期、恒牙期暫時(shí)性錯(cuò)�』�形的表現(xiàn)特點(diǎn)和發(fā)生的機(jī)理以及臨床意義。

【教學(xué)方式】

講授，討論

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 恒切牙牙冠比乳切牙寬，在正常情況下，為什么還是能夠排入牙弓內(nèi)？

2. Leeway space的臨床意義？

3. 乳牙期、替牙列期和恒牙早期暫時(shí)性畸形與永久性畸形的區(qū)別診斷？

4. 錯(cuò)合畸形在什么時(shí)期矯治最好？為什么？

5. 面部生長(zhǎng)型的特點(diǎn)，種類(lèi)與臨床的關(guān)系？

6．第一恒磨牙建  的初期呈輕度遠(yuǎn)中  ，為什么大多數(shù)情況下能夠調(diào)整到中性  ？

7．生長(zhǎng)、發(fā)育、生長(zhǎng)型、生理齡的概念？

第三章   錯(cuò)�』�形的病因

【目的與要求】

1．認(rèn)識(shí)錯(cuò)�』�形的形成是多種因素作用的結(jié)果，明確畸形的發(fā)生、發(fā)展有其演化背景。

2．掌握功能因素、口腔不良習(xí)慣、乳牙期及替牙期的局部障礙導(dǎo)致錯(cuò)�』�形的機(jī)制與癥狀。

3．了解和掌握常見(jiàn)遺傳性錯(cuò)�』�形的表現(xiàn)。

4．了解某些疾病導(dǎo)致錯(cuò)�』�形的機(jī)制。

5．了解錯(cuò)�』�形的錯(cuò)綜復(fù)雜性。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．遺傳性因素——種族演化及個(gè)體發(fā)育。遺傳傳遞的方式和表現(xiàn)的方式。

2．環(huán)境因素——先天因素、后天因素，重點(diǎn)講授替牙障礙、口腔不良習(xí)慣和功能異常導(dǎo)致錯(cuò)�』�形的機(jī)制、癥狀。

3．錯(cuò)�』�形機(jī)制的錯(cuò)綜復(fù)雜性。

4. 錯(cuò)�』�形的早期矯治章節(jié)自學(xué)、給合本章討論、提問(wèn)，尤其是早期預(yù)防及預(yù)防性矯治，肌功能訓(xùn)練等。

【教學(xué)方式】

講授，自學(xué)，課堂討論，實(shí)驗(yàn)。

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 現(xiàn)代人牙列為什么普遍存在擁擠？

2. 錯(cuò)�』�形的遺傳現(xiàn)象為什么是錯(cuò)綜復(fù)雜的？

3. 多生牙、先天缺牙、過(guò)大過(guò)小牙最常發(fā)生的部位？

4. 吮拇指習(xí)慣易導(dǎo)致哪些畸形，為什么？

5. 口呼吸易引起哪些畸形，為什么？

6．咬下唇習(xí)慣易引起哪些畸形，為什么？

第四章  錯(cuò)�』�形的分類(lèi)

【目的與要求】

1．掌握Angle錯(cuò)�》诸�(lèi)的理論依據(jù)、分類(lèi)情況及其優(yōu)缺點(diǎn)。

2．掌握Andrews正常�〉牧�項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

3．了解川醫(yī)錯(cuò)�》诸�(lèi)。

4．了解毛氏錯(cuò)�》诸�(lèi)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．Andrews正常�×�項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

2．Angle錯(cuò)�』�形分類(lèi)

3．川醫(yī)錯(cuò)�』�形分類(lèi)

4．自學(xué)毛氏錯(cuò)�』�形分類(lèi)

【教學(xué)方式】

講授，討論，實(shí)驗(yàn)，臨床實(shí)習(xí)。

【復(fù)習(xí)思考題】

1. Angle分類(lèi)的理論依據(jù)、分類(lèi)情況及其優(yōu)缺點(diǎn)？

2. Andrews正常��標(biāo)準(zhǔn)？

3．概念：冠角、冠轉(zhuǎn)矩。

 第五章  錯(cuò)�』�形的檢查診斷

【目的與要求】

1．掌握頭顱側(cè)位片常用標(biāo)志點(diǎn)、常用測(cè)量平面及常用測(cè)量項(xiàng)目。

2．掌握記存模型的要求和應(yīng)用。

3．掌握各種錯(cuò)�』�形的最佳矯治時(shí)機(jī)。

4. 掌握牙弓擁擠程度的分析、Moyers預(yù)測(cè)法、了解Bolton分析法。

5. 了解生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)估。

6. 了解病史的詢(xún)問(wèn)、面部照相和一般X線(xiàn)檢查、X線(xiàn)頭影測(cè)量的用途和優(yōu)缺點(diǎn)等。

7. 了解診斷所包括的內(nèi)容。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．檢查：

（1)個(gè)人史、家族史。

（2)牙、頜、面的檢查。

（3)模型檢查：記存模型的要求和應(yīng)用、牙弓擁擠程度分析的程序及臨床意義，牙排列試驗(yàn)、Moyers預(yù)測(cè)法、Bolton分析法的程序及臨床意義。牙弓形態(tài)的測(cè)量分析。

（4)面部照相、

（5)一般X線(xiàn)檢查。

（6)X線(xiàn)頭影測(cè)量檢查：主要講授X線(xiàn)頭影測(cè)量的用途、優(yōu)點(diǎn)，如何攝片及描圖，X線(xiàn)頭顱側(cè)位片的常用測(cè)量標(biāo)志點(diǎn)、參考平面和測(cè)量項(xiàng)目及臨床意義。

2．診斷原則：

（1)結(jié)合各種檢查，分析其因素機(jī)制，作出正確診斷，包括形態(tài)學(xué)分類(lèi)診斷、病因?qū)W分類(lèi)診斷、功能分析、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)估、拔牙與否的確定，如何確定矯治計(jì)劃等。

（2)暫時(shí)性畸形與永久性畸形的區(qū)別診斷。

（3)確定錯(cuò)�』�形早期治療的原則。

【教學(xué)方式】

講授，討論，實(shí)驗(yàn)，臨床實(shí)習(xí)。

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 如何確定替牙期和恒牙期的擁擠程度？

2. Bolton分析程序和臨床意義？

3. 記存模的用途和修整標(biāo)準(zhǔn)？

4. 常用X線(xiàn)頭影測(cè)量的標(biāo)志點(diǎn)、平面和常用測(cè)量項(xiàng)目以及臨床意義？

5．覆蓋、深覆蓋、反覆蓋、覆�　⑸罡勃�、反覆�　㈤_(kāi)�〉母拍�？

第六章  正畸治療的生物機(jī)械原理

【目的與要求】

1．掌握各種矯治力和臨床適宜力的估計(jì)。

2．掌握牙移動(dòng)類(lèi)型及組織反應(yīng)的形式和特點(diǎn)。

3．掌握正畸矯治過(guò)程中的組織反應(yīng)。

4. 掌握口腔生物力學(xué)的基本概念。

5. 掌握各種矯治力、差動(dòng)力的概念。

6．了解正畸矯治的生物學(xué)基礎(chǔ)與原理。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．正畸矯治的生物學(xué)基礎(chǔ)。

2．正畸矯治過(guò)程中的組織反應(yīng)：

（1)重點(diǎn)講授牙周組織接受矯治力后的組織變化及臨床注意事項(xiàng)。

（2)下頜骨組織及頜關(guān)節(jié)接受矯治力后的組織變化。

3．牙移動(dòng)的方式。

 4．牙移動(dòng)的生物力學(xué)問(wèn)題（包括基本概念、各種矯治力的來(lái)源、種類(lèi)、矯治力與支點(diǎn)的關(guān)系、矯治力強(qiáng)度與組織變化的關(guān)系、臨床適宜力的估計(jì)、最適矯治力和差動(dòng)力的概念、矯治力的性質(zhì)與組織變化的關(guān)系、矯治力與時(shí)間、年齡及鍵康的關(guān)系等)。

【教學(xué)方式】

講授，討論

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 牙移動(dòng)過(guò)程中，牙周膜、牙槽骨、牙對(duì)施力有何變化？在臨床矯治過(guò)程中應(yīng)注意什么？為什么？

2. 正畸牙移動(dòng)的類(lèi)型？

3. 概念：力矩、力偶、旋轉(zhuǎn)中心、阻力中心、間歇力、持續(xù)力、即時(shí)力、機(jī)械力、肌能力、正畸力、矯形力、差動(dòng)力。

4. 臨床適宜力的估計(jì)；臨床上如何才能防止因施力過(guò)大而造成牙齒、牙周組織的損傷？

5. 加大力移尖牙向遠(yuǎn)中，尖牙不動(dòng)，而后牙前移，為什么？

6. 上中切牙和上頜磨牙對(duì)60g的力有何反應(yīng)？

  　　 第七章  矯治器

【目的與要求】

1．掌握矯治器的支抗，支抗的種類(lèi)和增加支抗的方法。

2．掌握常用活動(dòng)矯治器的組成、作用。

3．掌握功能矯治器的適應(yīng)癥、了解其矯治原理、常見(jiàn)類(lèi)型和治療程序。

4．了解固定矯治器的組成。

5. 了解方絲弓矯治技術(shù)的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)。

6. 了解直絲弓矯治技術(shù)的原理。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．矯治器種類(lèi)。

2. 支抗與支抗種類(lèi)和增加支抗的方法。

3．活動(dòng)矯治器的優(yōu)缺點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功用及制作要點(diǎn)。

4．功能矯治器的原理、適應(yīng)癥、常見(jiàn)類(lèi)型和治療程序。

5．固定矯治器的優(yōu)缺點(diǎn)、常見(jiàn)類(lèi)型、組成及功用。

6. 方絲弓矯治技術(shù)的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)。

7. 直絲弓矯治技術(shù)的原理、MBT 矯治技術(shù)的特點(diǎn)。

【教學(xué)方式】

講授，討論，實(shí)驗(yàn)，臨床實(shí)習(xí)。

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 概念：支抗、頜內(nèi)支抗、頜間支抗、頜外支抗、種植體支抗。

2. 舌簧的制作要點(diǎn)，在牙上的放置位置？

3. ��墊、平面導(dǎo)板、斜面導(dǎo)板的制作要點(diǎn)和功用。

4. 功能矯治器的矯治原理？常用種類(lèi)有哪些？適應(yīng)癥是什么？

5. 方絲弓矯治技術(shù)的特點(diǎn)和理論基礎(chǔ)是什么？

6. 直絲弓矯治技術(shù)的主要原理。

7. 口外牽引力的類(lèi)型和力值要求。

 第八章  錯(cuò)�』�形的早期矯治

【目的與要求】

1．掌握乳牙早失、乳牙滯留、牙數(shù)異常、不良習(xí)慣的處理方法。

2．掌握前牙反��、下頜后縮的早期矯治原則，了解各種矯治方法。

3．明確錯(cuò)�』�形的危害性及早期防治的重要意義。

4．了解乳牙早失的原因。

5．了解牙列擁擠的早期矯治。

6．了解肌能矯治方法。

7. 了解后牙反��、深覆蓋、開(kāi)�〉脑缙诔C治。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．自學(xué)早期矯治的概念、特點(diǎn)，錯(cuò)�』�形的早期預(yù)防和預(yù)防性矯治。

2．錯(cuò)�』�形的早期阻斷矯治（只講授反�〉脑缙诔C治，其余部分自學(xué)、討論)。

3．早期生長(zhǎng)控制和頜骨矯形治療（加入常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的矯治章節(jié)講解或?qū)Ｕ轮v解)。

【教學(xué)方式】

討論為主，少量講授，實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及講評(píng)，臨床實(shí)習(xí)。

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 預(yù)防性矯治包括的范疇是什么？

2. 阻斷性矯治包括的范疇是什么？

3. 預(yù)防性矯治與阻斷性矯治的主要區(qū)別是什么？

4. 怎樣確定早期治療的原則及時(shí)機(jī)？

5. 早期治療的特點(diǎn)是什么？

6. 怎樣進(jìn)行各種肌功能訓(xùn)練？

7. 乳牙早失的處理？缺隙保持器的適應(yīng)癥和要求是什么？

8. 乳牙滯留的處理？

9. 系帶異常的處理？

10.各種不良習(xí)慣的矯治？

11.牙數(shù)異常的早期治療？

12.個(gè)別牙錯(cuò)位的早期治療？

13．乳牙期、替牙期前牙�〉脑缙谥委�？

14．前牙反��、下頜后縮的早期矯治原則？

  第九章  常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的矯治

【目的與要求】

1．掌握各種常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的矯治原則，骨型Ⅱ類(lèi)、Ⅲ類(lèi)、開(kāi)�〉脑缙谏�長(zhǎng)控制和矯形治療。

2．了解各種常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的矯治方法。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．  講授A(yíng)ngle Ⅰ類(lèi)、Ⅱ類(lèi)、Ⅲ類(lèi)、雙頜前突、開(kāi)�　⒑笱婪椽�、鎖�〉牟∫颉⑴R床表現(xiàn)、分類(lèi)、診斷及矯治原則，矯治方法部分自學(xué)。

2．  常見(jiàn)錯(cuò)�』�形的矯治也可按臨床表現(xiàn)進(jìn)行講解。如牙列擁擠、前牙反合、前牙深覆蓋的矯治等。

3．  骨型Ⅱ類(lèi)、Ⅲ類(lèi)、開(kāi)�〉脑缙诔C治和矯形治療可融入本章講解，也可在早期矯治章節(jié)講解。

【教學(xué)方式】

講授，課堂病案討論及講評(píng)，實(shí)驗(yàn)，臨床實(shí)習(xí)。

【復(fù)習(xí)思考題】

1. 骨型Ⅱ類(lèi)、Ⅲ類(lèi)、開(kāi)�〉脑缙谏�長(zhǎng)控制和矯形治療？

2. 牙列擁擠的矯治原則？

3. 牙型、功能型和骨型前牙反�〉膮^(qū)別診斷？正畸和外科正畸的區(qū)別？

4. 早期矯治和綜合性矯治的主要區(qū)別？

第十章  錯(cuò)�』�形矯治后的保持

【目的與要求】

1．掌握矯治后復(fù)發(fā)的原因。

2．掌握保持時(shí)限與錯(cuò)�∏闆r的關(guān)系。

3．掌握矯治后的復(fù)發(fā)與預(yù)防。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．矯治后需要保持的原因。

2．保持的時(shí)間。

3．保持器的種類(lèi)。

【教學(xué)方式】

講授，討論

【復(fù)習(xí)思考題】

1.  錯(cuò)�』�形矯治結(jié)束后為什么要進(jìn)行保持？

2.  保持器的種類(lèi)和保持時(shí)限？

3.  如何防止矯治效果的復(fù)發(fā)？

（口腔正畸學(xué)教研室  黃素華、許楨睿)

  編寫(xiě)時(shí)間：2006年1月20日‖

口腔正畸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

目錄

前言    1

實(shí)驗(yàn)一 正畸病人的檢查及病歷書(shū)寫(xiě) 2

實(shí)驗(yàn)二 擴(kuò)大牙弓矯治器的設(shè)計(jì)和制作  3

實(shí)驗(yàn)三 各類(lèi)錯(cuò)HE畸形的識(shí)別，觀(guān)看模型、標(biāo)本     4

實(shí)驗(yàn)四 正畸記存模型的修整、牙弓擁擠度的測(cè)量 4

實(shí)驗(yàn)五 認(rèn)識(shí)固定矯治器的結(jié)構(gòu)，模擬方絲弓托槽的粘貼    5

實(shí)驗(yàn)六 X 線(xiàn)頭側(cè)位片的描繪    6

實(shí)驗(yàn)七 乳牙反HE矯治器----HE墊式矯治器的制作  6

實(shí)驗(yàn)八 固定矯治器帶環(huán)的制作  7

實(shí)驗(yàn)九 絲圈式缺隙保持器的制作   8

實(shí)驗(yàn)十 病案討論-------牙列擁擠的矯治  9

實(shí)驗(yàn)十一  綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目  10

前言

一、檢查及診斷

1．小組講授有關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2．用模型示教，介紹Angle錯(cuò)HE分類(lèi)法、牙弓擁擠度的測(cè)量，觀(guān)看矯治器標(biāo)本，了解臨床治療過(guò)程。

3．用患者及模型、X線(xiàn)片等進(jìn)行示教，講解臨床檢查、病歷書(shū)寫(xiě)，確定診斷、病因機(jī)制及矯治設(shè)計(jì)，估計(jì)預(yù)后等。

要求：通過(guò)分組小講課及實(shí)習(xí)，使學(xué)生明確錯(cuò)HE畸形分類(lèi)法，了解正畸診療的步驟，及分析、確定正畸矯治設(shè)計(jì)的方法。

二．矯治器gydjdsj.org.cn/zhicheng/制作示教及學(xué)生實(shí)習(xí)制作矯治器

1．活動(dòng)矯治器包括擴(kuò)大牙弓矯治器、HE墊式反HE矯治器的制作方法。

2．絲圓式缺隙保持器、固定矯治器帶環(huán)的制作方法及模擬方絲弓托槽的粘貼等。

要求：學(xué)生先在模型上練習(xí)活動(dòng)矯治器各種零件的制作方法，完成擴(kuò)大牙弓矯治器的制作，并根據(jù)臨床病案設(shè)計(jì)、制作HE墊式反HE矯治器；在模型上制作絲圓式缺隙保持器、固定矯治器帶環(huán)并模擬方絲弓托槽的粘貼。

三．預(yù)防性矯治

1．用預(yù)防性矯治器標(biāo)本，講授早期錯(cuò)HE畸形的癥狀、診斷及矯治方法。

2．學(xué)生在臨床接診預(yù)防性矯治初診病人一例，通過(guò)檢查、問(wèn)診完成病歷，作出診斷及矯治設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生所接診的正畸患者均要在小組內(nèi)進(jìn)行病案討論，使學(xué)生提高對(duì)正畸病例進(jìn)行分析、診斷及確定矯治設(shè)計(jì)的能力。

要求：學(xué)生初步掌握接診早期錯(cuò)HE畸形患者的步驟和程序，掌握分析、診斷及確定矯治設(shè)計(jì)的方法。

四．一般性矯治

1．結(jié)合一般性矯治的矯治器標(biāo)本，介紹常見(jiàn)錯(cuò)HE畸形的癥狀、診斷及常用矯治方法。

2．見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)臨床復(fù)診病人5-10人次。

3．進(jìn)行臨床一般錯(cuò)HE畸形患者的病案討論1-2次。

要求：了解對(duì)一般錯(cuò)HE畸形的診斷、常見(jiàn)矯治方法及預(yù)后估計(jì)等。

實(shí)驗(yàn)一 正畸病人的檢查及病歷書(shū)寫(xiě)（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．掌握正畸病人的臨床檢查。

2．了解正畸臨床病歷的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容及診斷、設(shè)計(jì)等。

【內(nèi)容】

1．對(duì)1-2例正畸患者進(jìn)行口腔頜面部的臨床檢查，并結(jié)合其余資料講解分析，討論病因、發(fā)病機(jī)制及矯治設(shè)計(jì)、估計(jì)預(yù)后等。

2．正畸臨床病歷書(shū)寫(xiě)示教。

【器材】

1．患者1-2例，及其模型、X線(xiàn)頭影測(cè)量片、全景片、病歷。

2．臨床診斷室。

【方法與步驟】

1．選擇1-2例正畸患者進(jìn)行口腔頜面部的臨床檢查分析，并結(jié)合模型、X線(xiàn)頭影測(cè)量片、全景片講解分析。

2．學(xué)生分組對(duì)病人進(jìn)行檢查、問(wèn)診。

3．根據(jù)所有檢查、分析結(jié)果集體討論病因、發(fā)病機(jī)制及矯治設(shè)計(jì)、估計(jì)預(yù)后等。

4．示教正畸臨床病歷書(shū)寫(xiě)。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

完成模擬正畸病人臨床病歷一份。

實(shí)驗(yàn)二  擴(kuò)大牙弓矯治器的設(shè)計(jì)和制作（9學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．掌握單曲縱簧、箭頭卡、鄰間鉤、雙曲唇弓、單臂卡、分裂簧的制作。

2．掌握石膏模型上自凝塑膠形成基托的方法。

【內(nèi)容】

1．石膏模型上彎制單曲縱簧、箭頭卡、鄰間鉤、雙曲唇弓、單臂卡、分裂簧。

2．石膏模型上自凝塑膠形成基托。

【器材】

1．恒牙HE石膏模型一副。

2．長(zhǎng)鼻鉗、目月鉗、三頭鉗、切斷鉗、大蠟刀、調(diào)拌刀、雕刀、調(diào)拌杯、自凝牙托粉、牙托水、藻酸鈉分離劑、玻璃紙、紅鉛筆、薄砂片。

3．0.6、0.7、0.8、0.9、1.0mm不銹鋼絲各一段。

【方法與步驟】

1. 修整石膏模型。

2. 在模型上用紅藍(lán)鉛筆繪出設(shè)計(jì)圖。

3．分裂簧的彎制：上頜分裂簧用1.0mm不銹鋼絲彎制成 形狀。

要求：置于腭蓋正中線(xiàn)上，離開(kāi)粘膜0.5-1.0mm，暴露于基托外，開(kāi)口位于 區(qū)。

4．箭頭卡的彎制：用0.8mm不銹鋼絲彎制，位于磨牙上。

要求：石膏模型上基牙頰面近遠(yuǎn)中鄰間隙處石膏削去0.5mm，以利箭頭伸入，箭頭與基牙長(zhǎng)軸呈45°角，橋體與HE平面平行，且在HE平面下2-3mm，橋體離開(kāi)基牙頰面0.5-1.0mm。

5．鄰間鉤的彎制：用0.8mm不銹鋼絲彎制，位于雙尖牙上。

要求：位于基牙頰面鄰間隙處，末端呈溝狀，磨圓鈍。

6．雙曲唇弓的彎制：用0.7mm不銹鋼絲彎制，位于 區(qū)。

要求：U形曲圓鈍，頂端距齦緣3mm，離齦溝0.5mm，寬度4-5mm，長(zhǎng)度7mm左右，水平部位于切牙冠中部，呈牙弓前段正�；⌒�。

7．縱簧的彎制：用0.6mm不銹鋼絲彎制。

要求：縱簧末端盡量靠近牙頸部，舌側(cè)段貼合近中牙的舌隆突，曲應(yīng)圓鈍。

8．單臂卡環(huán)的彎制：方法同活動(dòng)修復(fù)的彎制。

9．涂分離劑于石膏模型腭側(cè)，涂布范圍與基托伸展范圍一致。

10.待分離劑干燥后，用少許蠟將各個(gè)卡環(huán)固定在模型上。

11.調(diào)拌自凝塑膠至絲狀期，涂于模型腭側(cè)，形成基托，用調(diào)拌刀取適量先將各連接體包埋，再糊塑組織面其余部分，用大蠟刀蘸牙托水或用玻璃紙蘸冷水將基托表面抹光。

12.待基托完全硬固后，從模型上取下矯治器，打磨拋光基托，用薄砂片磨出與腭中縫重疊的基托縫隙以利擴(kuò)弓后左右基托分離。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

在石膏模型上完成擴(kuò)大牙弓矯治器的制作。

實(shí)驗(yàn)三  各類(lèi)錯(cuò)HE畸形的識(shí)別，觀(guān)看模型、標(biāo)本（1學(xué)時(shí))

【目的和要求】

掌握識(shí)別各類(lèi)錯(cuò)HE畸形的能力，并將其進(jìn)行Angle分類(lèi)。

【內(nèi)容】

1．示教：各類(lèi)錯(cuò)HE畸形的石膏模型的識(shí)別，矯治器標(biāo)本的講解。

2．學(xué)生自行觀(guān)看模型并進(jìn)行Angle分類(lèi)。

【器材】

各類(lèi)錯(cuò)HE畸形的石膏模型、矯治器標(biāo)本。

【方法與步驟】

1. 復(fù)習(xí)Angle錯(cuò)HE分類(lèi)法。

2．教師示教各類(lèi)錯(cuò)HE畸形模型的識(shí)別，同時(shí)簡(jiǎn)單分析各類(lèi)錯(cuò)HE畸形的病因，發(fā)病機(jī)制，治療計(jì)劃以及預(yù)后估計(jì)。

3. 講解各種矯治器標(biāo)本。

4．學(xué)生自行觀(guān)看模型、標(biāo)本。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

對(duì)錯(cuò)HE畸形模型進(jìn)行Angle分類(lèi)。

實(shí)驗(yàn)四 正畸記存模型的修整、牙弓擁擠度的測(cè)量（2學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1. 了解正畸記存模型的作用，修整模型的要求、操作步驟。

2．了解測(cè)量牙弓擁擠度的意義，具體測(cè)量方法。

【內(nèi)容】

1．介紹正畸記存模型的作用，模型修整的要求和具體操作步驟。

2．介紹牙弓擁擠度的概念、臨床指導(dǎo)意義，在模型上進(jìn)行擁擠度的測(cè)量。

【器材】

1．恒牙HE石膏模型一副。

2．直尺、圓規(guī)、黃銅絲一段、鉛筆。

【方法與步驟】

1．教師講解正畸記存模型對(duì)錯(cuò)HE畸形的診斷、治療和療效評(píng)估的作用，模型修整的要求，以及具體操作步驟。

2．教師講解牙弓擁擠度的概念、臨床意義，示教牙弓應(yīng)有長(zhǎng)度、牙弓弧形長(zhǎng)度的測(cè)量，及牙弓擁擠度的計(jì)算。

3．學(xué)生在模型上進(jìn)行牙弓擁擠度的測(cè)量。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

測(cè)量錯(cuò)HE畸形模型的牙弓擁擠度。

實(shí)驗(yàn)五 認(rèn)識(shí)固定矯治器的結(jié)構(gòu)，模擬方絲弓托槽的粘貼（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．能認(rèn)識(shí)固定矯治器的各主要部件，了解其作用。

2．了解方絲弓托槽的粘貼要求。

【內(nèi)容】

1．介紹固定矯治器各主要部件及其作用，區(qū)分不同牙位的方絲弓托槽。

2．在模型上模擬方絲弓托槽的粘貼。

【器材】

1．恒牙HE石膏模型一副。

2．磷酸鋅粘固粉、磷酸鋅粘固液、調(diào)拌刀、調(diào)拌玻板、探針、鑷子。

3．方絲弓托槽若干。

【方法與步驟】

1．教師講解固定矯治器的各主要部件及其作用。

2．認(rèn)識(shí)方絲弓托槽，區(qū)分不同牙位的托槽。

3．教師示教方絲弓托槽的粘貼，同時(shí)講解粘貼的要求（軸傾度、高度等的要求)。

4．學(xué)生按照粘貼要求在石膏模型上進(jìn)行方絲弓托槽的模擬粘貼。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

在石膏模型上完成方絲弓托槽的粘貼。

實(shí)驗(yàn)六 X線(xiàn)頭側(cè)位片的描繪（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

了解X線(xiàn)頭側(cè)位片的定點(diǎn)及描繪方法，掌握常用標(biāo)志點(diǎn)的定位及常用基準(zhǔn)平面、測(cè)量項(xiàng)目的組成和意義。

【內(nèi)容】

選擇一張X線(xiàn)頭側(cè)位片進(jìn)行常用標(biāo)志點(diǎn)的定點(diǎn)、描繪及測(cè)量。

【器材】

1．X線(xiàn)頭側(cè)位片一張。

2．透明硫酸紙一張，3H鉛筆一支、三角板、量角器、圓規(guī)、橡皮擦、回形針。

【方法與步驟】

1．講解X線(xiàn)頭側(cè)位片描繪測(cè)量的意義，以及常用標(biāo)志點(diǎn)的定位。

2．選擇一張X線(xiàn)頭側(cè)位片進(jìn)行定點(diǎn)、描繪及測(cè)量示教。

3．學(xué)生進(jìn)行X線(xiàn)頭側(cè)位片的定點(diǎn)及描繪、測(cè)量。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

完成一張X線(xiàn)頭側(cè)位片的描繪、測(cè)量。

實(shí)驗(yàn)七   乳牙反HE矯治器------HE墊式矯治器的制作（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．掌握彎制雙曲舌簧的方法及注意事項(xiàng)。

2．掌握HE墊制作的方法及注意事項(xiàng)。

【內(nèi)容】

1．石膏模型上彎制雙曲舌簧。

2．石膏模型上自凝塑膠形成基托、HE墊。

【器材】

1．乳牙反HE石膏模型一副。

2．長(zhǎng)鼻鉗、日月鉗、大蠟刀、雕刀、切斷鉗、調(diào)拌杯、調(diào)拌刀、自凝牙托粉及牙托水、藻酸鈉分離劑、玻璃紙、紅藍(lán)鉛筆。

【方法與步驟】

1. 修整石膏模型。

2. 在模型上用紅藍(lán)鉛筆繪出設(shè)計(jì)圖。

要求：紅鉛筆描繪出基托伸展的范圍，腭側(cè)：包括整個(gè)硬腭，后界至腭小凹處，并延伸至上頜結(jié)節(jié)至頰側(cè)；頰側(cè)：至粘膜轉(zhuǎn)折處下2mm，前界至Ⅲ與Ⅳ之交界處。

3．彎制雙曲舌簧：用0.5mm不銹鋼絲彎制雙曲舌簧。

要求：曲度圓鈍、雙曲的寬度不應(yīng)大于牙冠舌面頸部近遠(yuǎn)中徑的寬度，雙曲平面與牙長(zhǎng)軸垂直，連接桿位于二曲中內(nèi)側(cè)，包埋于基托內(nèi)。

4．涂藻酸鈉分離劑于模型之腭側(cè)，頰側(cè)及后牙HE面。

5．用蠟固定好雙曲舌簧于上前牙舌側(cè)之頸部。

6．調(diào)拌自凝塑膠于絲狀期進(jìn)行涂塑形成基托及HE墊。

7．HE墊形成后，塑膠尚未硬固前，將上下頜模型對(duì)準(zhǔn)HE關(guān)系上下壓一下，使HE墊上印下對(duì)HE的HE面形態(tài)，以便矯治器戴入后上下HE有好的接觸關(guān)系。

8. 待基托完全硬固后，從模型上取下矯治器，打磨拋光基托。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

在石膏模型上完成HE墊式反HE矯治器的制作。

實(shí)驗(yàn)八 固定矯治器帶環(huán)的制作（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

掌握帶環(huán)的基本制作方法及步驟。

【內(nèi)容】

1．修整石膏模型，備牙冠。

2．帶環(huán)片制作帶環(huán)。

【器材】

1．恒牙HE石膏模型一副。

2．雕刻刀、帶環(huán)鉗、帶環(huán)片、帶環(huán)推壓器、持針器、紅鉛筆、金冠剪、點(diǎn)焊機(jī)、各型砂石針、砂紙圈。

【方法與步驟】

1．修整6或6牙冠外型，頸緣線(xiàn)。

2．用砂片或鋸片將6近遠(yuǎn)中鄰面分離出1mm間隙。

注意：切勿損傷6近遠(yuǎn)中鄰面，保證6牙冠的完整性及清晰狀。

3．帶環(huán)片繞牙冠一周，紅鉛筆作記號(hào)：齦乳頭區(qū)、HE緣低凹處，取出帶環(huán)片，金冠剪修整，使其形成與牙冠外形相符形狀，再放入牙冠中，帶環(huán)鉗鉗緊。兩末端于頰軸角處，取出，在點(diǎn)焊機(jī)上焊牢末端。

4．剪掉帶環(huán)多余部分，放置于牙冠上，將末端余留部分壓貼于帶環(huán)片上，再作修整，打磨。

注意：帶環(huán)緊貼牙冠以利固位，其HE緣不應(yīng)影響咬HE接觸，頸緣不應(yīng)壓迫齦緣組織，末端應(yīng)焊牢，并打磨光滑。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

在石膏模型上完成固定矯治器帶環(huán)的制作。

實(shí)驗(yàn)九 絲圈式缺隙保持器的制作（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．掌握帶環(huán)、絲圈的制作及焊接。

2．掌握絲圈式缺隙保持器的粘固。

【內(nèi)容】

1．  石膏模型上制作帶環(huán)。

2．  彎制絲圈、焊接。

3．  粘固絲圈式缺隙保持器于石膏模型牙冠上。

【器材】

1．帶環(huán)鉗、長(zhǎng)鼻鉗、日月鉗、三頭鉗、切斷鉗、調(diào)拌刀、調(diào)拌玻板、磷酸鋅粘固粉及粘固液、焊槍、焊條、金冠剪、紅鉛筆。

2．08.mm鋼絲一段，帶環(huán)片一段。

【方法與步驟】

1．帶環(huán)的制作：在石膏模型上選擇第一恒磨牙制作帶環(huán)，修整6頸緣，將帶環(huán)片繞牙冠一周并緊密貼合，在牙頰軸角處將二末端焊牢并壓貼于牙冠表面。

注意：形成的帶環(huán)HE緣應(yīng)不影響咬HE接觸，齦緣應(yīng)不刺激牙齦組織，帶環(huán)應(yīng)與牙冠軸面貼合好。

2．絲圈的彎制：用0.8不銹鋼絲彎制位于缺牙區(qū)。

注意：絲狀圈兩末端分別終止于帶環(huán)頰、舌面中份并貼緊，以利焊接，位于缺牙區(qū)部分離開(kāi)粘膜約0.5-1mm，不能影響咬HE接觸，末端緊貼牙齒的遠(yuǎn)中面，頰舌徑寬度相當(dāng)于該缺牙的頰舌徑寬度。

3．焊接：用銀焊焊接絲圈于帶環(huán)上。

注意：焊接體應(yīng)光滑均勻、體積小，并焊接牢固。

4．粘固絲圈式缺隙保持器于石膏模型牙冠上：調(diào)拌磷酸鋅粘固劑成粘稠狀，涂于吹干的帶環(huán)內(nèi)側(cè)壁，置于牙冠上，壓貼，修整多余粘固粉。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

在石膏模型上完成絲圈式缺隙保持器的制作。

實(shí)驗(yàn)十  病案討論----牙列擁擠的矯治（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．掌握牙列擁擠的病因、發(fā)病機(jī)制及其診斷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度牙列擁擠的診斷)。

2．掌握不同程度牙列擁擠的治療計(jì)劃的制定，估計(jì)預(yù)后。

【內(nèi)容】

1．學(xué)生分組討論，作出診斷、矯治設(shè)計(jì)。

2．教師作結(jié)論。

【器材】

1．牙列擁擠病案三例（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度各一例)。

2．相應(yīng)的石膏模型、病歷、牙片、X線(xiàn)頭側(cè)位片。

【方法與步驟】

1. 學(xué)生分三組討論不同病案，分析病因、發(fā)病機(jī)制，做出診斷和矯治設(shè)計(jì)，并估計(jì)預(yù)后。

2. 每組輪流匯報(bào)討論結(jié)果，其他組同學(xué)提出意見(jiàn)，各小組自行完成討論報(bào)告。

3. 教師根據(jù)討論情況作全面的總結(jié)分析，指出存在的缺點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

完成一例病案討論記錄。

實(shí)驗(yàn)十一  綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（3學(xué)時(shí))

【目的和要求】

1．考察學(xué)生理論運(yùn)用于實(shí)際的能力。

2．考察學(xué)生分析、設(shè)計(jì)、制作的綜合能力。

【內(nèi)容】

1．每學(xué)期根據(jù)主講教師講授重點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

2. 學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)、制作，教師作結(jié)論。

【器材】

根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)器材。

【方法與步驟】

1. 教師根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)先布置學(xué)生需要復(fù)習(xí)的章節(jié)。

2. 教師介紹實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及所涉及到的病例資料等。

3. 學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行完成實(shí)驗(yàn)所要求內(nèi)容的分析、設(shè)計(jì)、制作。

4. 教師根據(jù)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)、制作情況，在課程后半小時(shí)作全面的總結(jié)分析，及時(shí)指出設(shè)計(jì)和制作的缺點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)要求完成設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目。

（口腔正畸學(xué)教研室 黃素華)

  編寫(xiě)時(shí)間：2010年1月20日

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