藥物化學-授課教案:第七章

小 結

要求掌握：

1．抗腫瘤藥物按照作用原理的分類。

2．烷化劑的分類，烷化劑中氮芥類的主要藥物鹽酸氮芥、環(huán)磷酰胺、順

鉑的結構、理化性質、代謝及相關的合成方法。

要求熟悉：
1．生物烷化劑的結gydjdsj.org.cn/pharm/構類型及作用機制。
2．鹽酸氮芥、氮甲、塞替派、卡莫司汀、白消安的結構、通用名、化

學名及應用；

要求了解：
1．腫瘤藥物發(fā)展的基本知識。
2．生物烷化劑發(fā)展。

復習思考題

或

作 業(yè) 題

1．抗腫瘤藥物是如何分類的？
2．烷化劑按結構分為幾大類，每類各舉一例藥物。

3．闡述生物烷化劑的作用機制？

4．鹽酸氮芥的缺點是什么？如何進行改造？

5．環(huán)磷酰胺為什么毒性較�。�

6．熟悉環(huán)磷酰胺的制備方法，并了解制成結晶水合物的意義。

教 學 效 果

與 分 析

腫瘤是常見疾病之一，此類藥物日常使用較多，涉及新的研究和藥物較多。而書本上的知識只是最經典的藥物，課堂介紹盡量讓學生在掌握其化學結構、理化性質的同時，對抗腫瘤藥物有更為全面的認識。課堂上通過圖片，更為直觀的讓學生了解其藥理相關知識，并串插介紹一些藥物的發(fā)展簡史和最新進展，讓學生認識更為全面,同時也能活躍課堂的氣氛。

另外，生物烷化劑的機制和化學知識密切相關，通過增加1-2張有機化學相關的幻燈www.med126.com片或圖片，幫助學生復習相關知識，有助于理解此類機理。

對重點知識進行課堂設問，可以幫助學生總結歸納出該部分的重要知識點，增加印象。并通過小結，使學生明確重點知識。

該部分知識點較為集中，且和生活實際結合緊密，不存在太多理解上的問題。主要難點在于環(huán)磷酰胺的代謝，通過減慢講課進程，學生們基本能掌握該知識點。

學生聽課較為專注，有濃厚的學習興趣。