增進(jìn)老人心理衛(wèi)生的原則

基于以上對(duì)老年人的生理特點(diǎn)、心理狀況及其社會(huì)變化的介紹，我們就可以設(shè)計(jì)一套如何增進(jìn)老年人衛(wèi)生的提綱，它從理論和實(shí)踐上都應(yīng)具有一定的指導(dǎo)意義。其原則如下：　　一、提高心身健康水平、增強(qiáng)體質(zhì)　　隨著衰老和體弱多病，名譽(yù)地位已不再象以前那樣有現(xiàn)實(shí)意義了。有個(gè)健康的身體，行動(dòng)方便，能隨心所欲地參加家務(wù)勞動(dòng)和[詳細(xì)]

2007/12/2 2:08:45

不同群體和特殊職業(yè)群體的心理衛(wèi)生

群體是指由某些相同的心理、文化因素而以特定的方式組合在一起進(jìn)行活動(dòng)且相互制約的人們的共同體。群體由作為群體成員的若干個(gè)體所組成，這些個(gè)體在心理上有一定聯(lián)系并發(fā)生相互影響，他們?cè)谌后w中均承擔(dān)一定的角色與任務(wù)，有共同的目標(biāo)和利害，有一定的組織結(jié)構(gòu)。群體心理衛(wèi)生對(duì)個(gè)體心理保健具有十分重要的意義。本章概括介[詳細(xì)]

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學(xué)校

學(xué)校生活是人生極為重要的一個(gè)階段，一生能否取得良好成就并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，學(xué)校教育是關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及能否按照教育心理學(xué)原理組織教學(xué)，這些都屬學(xué)校心理衛(wèi)生問(wèn)題�！　∫弧⑿睦須夥铡　�(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)具有潛移默化的作用。民主平等、團(tuán)結(jié)合作、遵章[詳細(xì)]

2007/12/2 2:08:45

工作單位

在正常發(fā)展的社會(huì)里，成年人總是在某一工作單位人事某種勞動(dòng)，因此，工作單位作為社會(huì)群體對(duì)每個(gè)成員的心身健康休戚相關(guān)。某些有害因素雖然短時(shí)間作用不很明顯，但卻具有慢性刺激的不良影響。　　一、勞動(dòng)自身的因素　　簡(jiǎn)單、重復(fù)操作容易引起抑制和疲勞。因?yàn)樗`背了人的追求新穎、尋求刺激的基本需要。有人報(bào)道，從事不[詳細(xì)]

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海員心理衛(wèi)生

航海職業(yè)的特殊性，一方面培養(yǎng)和鍛煉了海員的堅(jiān)毅頑強(qiáng)精神，同時(shí)也給海員心身健康帶來(lái)許多不良因素。適應(yīng)與調(diào)節(jié)航海生活和自身功能，以維護(hù)海員的心身健康非常重要。　　一、職業(yè)特殊性　　由于航海遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在天水一色的大海上飄曳幾個(gè)月以至近年，自然環(huán)境變化多端，危機(jī)四伏，所以海員的心理負(fù)荷極重。　　海員的活動(dòng)范[詳細(xì)]

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飛行員心理衛(wèi)生

航空是一種特殊的勞動(dòng)，“人”、“機(jī)”、“環(huán)境”、和“任務(wù)”緊密相聯(lián)又相互制約。航空一般分民用與軍事兩大類(lèi)，不同的飛行，其勞動(dòng)特點(diǎn)也不相同。訓(xùn)練飛行員有初、高級(jí)教練機(jī)訓(xùn)練飛行和改裝飛行。運(yùn)輸飛行員國(guó)內(nèi)及國(guó)際的客、貨、郵件的運(yùn)輸。專(zhuān)業(yè)航空有：播種、施肥、噴撒農(nóng)藥、森林防火、搶險(xiǎn)救災(zāi)、偵察漁情、航空攝影、[詳細(xì)]

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心理保健原則

心理保健要注意自我意識(shí)良好、社會(huì)功能良好、人際關(guān)系良好和積極勞動(dòng)實(shí)踐四項(xiàng)原則�！　∫弧⒆晕乙庾R(shí)良好　　就心理保健來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)良好的核心是自知自愛(ài)。人貴有自知之明，能做到自知是很不容易的。需要自我觀察、自我認(rèn)定、自我判斷和自我評(píng)價(jià)。不能自知的人，不自量力，承擔(dān)非力所能及的任務(wù)，人僅影響工作效果，而且[詳細(xì)]

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心理應(yīng)對(duì)與心理平衡

由于自然（含個(gè)體生理）和社會(huì)因素的壓力或不和諧，會(huì)在心理上產(chǎn)生緊張，以至出現(xiàn)心理障礙；由于需要的不能滿足，動(dòng)機(jī)的不能實(shí)現(xiàn)，可產(chǎn)生挫折和心理沖突。如應(yīng)對(duì)不當(dāng)，心理會(huì)失去平衡，甚至精神崩潰。通過(guò)合理的心理應(yīng)對(duì)以維持心理平衡是心理保健的重要措施。心理應(yīng)對(duì)在個(gè)體社會(huì)化和人格形成過(guò)程中逐步獲得并隨社會(huì)閱歷而不[詳細(xì)]

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心理調(diào)節(jié)與心身和諧

心身和諧是心身健康的基礎(chǔ)，其關(guān)鍵是心理調(diào)節(jié)作用。心理作用于軀體時(shí)，有利于維持內(nèi)環(huán)境的體內(nèi)動(dòng)態(tài)平衡（homeostasis），有利于個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和協(xié)調(diào)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)重視和強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)對(duì)機(jī)體心身的主動(dòng)調(diào)節(jié)作用�！　∽晕乙庾R(shí)是人類(lèi)個(gè)體與動(dòng)物界限顯著區(qū)別，它是人格發(fā)展的核心結(jié)構(gòu)，是一種高級(jí)反映形式。自我意[詳細(xì)]

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藥物心理學(xué)（pharmacopsychology）

藥物心理學(xué)（pharmacopsychology）是研究藥物在應(yīng)用過(guò)程中，對(duì)心理活動(dòng)和行為的影響規(guī)律以及影響藥物效應(yīng)的心理因素，是提高藥物療效的心理學(xué)分支學(xué)科。　　藥物心理學(xué)的研究成果可用于臨床實(shí)踐，如：研制合理的藥物劑型、尋找合理的用藥方法和給藥途徑、提高藥物的療效、促使病人在使用藥的時(shí)增強(qiáng)自覺(jué)接[詳細(xì)]

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藥物的生理心理效應(yīng)

神經(jīng)心理學(xué)、神經(jīng)生物化學(xué)、神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)、精神藥理學(xué)和行為科學(xué)等的研究進(jìn)展，為闡明藥物的心理效應(yīng)提供了生物學(xué)的理論基礎(chǔ)，使我們有可能認(rèn)識(shí)藥物引起的心理和行為變化的生理機(jī)制�！　±纾咕癫∷幬镒饔糜谀X干的腦橋上端到中腦、下丘腦的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)以及邊緣系統(tǒng)腦結(jié)構(gòu)，通過(guò)調(diào)整乙酰膽堿與多巴胺、5-羥色胺與去甲腎[詳細(xì)]

2007/12/2 2:08:38

影響藥物心理效應(yīng)的因素

病人使用藥物后，有無(wú)效果，療效多大，受很多因素的影響，其中與心理因素有關(guān)的列舉如下：　　1．文化因素 病人的求醫(yī)行為、選擇藥物的習(xí)慣與偏見(jiàn)、對(duì)用藥的民間傳說(shuō)、輿論和宣傳、病人的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)情況等因素都能影響藥物的心理效應(yīng)。例如：城市居民一般推崇現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，喜歡用西藥；而農(nóng)村居民，多首先去找中醫(yī)或民間[詳細(xì)]

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安慰劑效應(yīng)、藥物依賴和用藥依從性

一、安慰劑效應(yīng)　　所謂安慰劑，是指既無(wú)藥效，又無(wú)毒副作用的中性物質(zhì)構(gòu)成的、外形似藥的制劑。安慰劑多由葡萄糖、淀粉等無(wú)藥理作用的惰性物質(zhì)構(gòu)成。安慰劑對(duì)于那些渴求治療、對(duì)醫(yī)務(wù)人員充分信任或崇拜的病人，能在心理上產(chǎn)生良好的積極反應(yīng)，出現(xiàn)希望達(dá)到的藥效。這種反應(yīng)就稱為安慰劑效應(yīng)（placebo effect[詳細(xì)]

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康復(fù)心理學(xué)概述

康復(fù)心理學(xué)是研究殘疾人和病人在康復(fù)過(guò)程中的心理規(guī)律。按照這些心理規(guī)律，使其克服消極心理因素，發(fā)揮心理活動(dòng)中的積極因素，喚起他們的樂(lè)觀積極情緒，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，發(fā)揮機(jī)體的代償能力，使其喪失的功能獲得恢復(fù)或改善、心理創(chuàng)傷獲得愈合、社會(huì)再適應(yīng)獲得恢復(fù)，且能享受人應(yīng)該享受的權(quán)利�！　】祻�(fù)心理學(xué)得以發(fā)展不是[詳細(xì)]

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康復(fù)過(guò)程中的心理障礙

在幫助殘疾人和病人獲得康復(fù)的過(guò)程中，首先必須克服一切阻礙康復(fù)的心理障礙、排除一些不利因素的干擾，才能落實(shí)康復(fù)措施，發(fā)揮康復(fù)醫(yī)療技術(shù)的作用。　　一、認(rèn)知活動(dòng)的影響　　1．否認(rèn)一般來(lái)說(shuō)，否認(rèn)對(duì)疾病的康復(fù)不利。例如：有些癌癥或白血病患者往往抱有僥幸心理，懷疑自己的檢查、透視、化驗(yàn)報(bào)告結(jié)果，是否由于醫(yī)務(wù)人員[詳細(xì)]

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利用積極的心理因素促使病人康復(fù)

以上分析了不利于康復(fù)的一些因素，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到還有一些積極的心理因素，可用以為殘疾人和病人的康復(fù)服務(wù)�！　�1．培養(yǎng)積極的情緒狀態(tài) 通過(guò)心理的和社會(huì)的支持和一定的指導(dǎo)措施，鼓勵(lì)殘疾人和病人培養(yǎng)起樂(lè)觀、自信、頑強(qiáng)、自尊的心理狀態(tài)，以促進(jìn)機(jī)體的抗病能力和發(fā)揮器官肢體的代償功能。例如，組織殘疾人參加文藝工作隊(duì)、[詳細(xì)]

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醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)新學(xué)科。醫(yī)學(xué)是研究人體健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律；醫(yī)學(xué)心理學(xué)則是研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題，研究心理因素在人體健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中所起作用的規(guī)律。它們都是以人做為研究和服務(wù)的對(duì)象�！　∧壳埃t(yī)學(xué)分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)四個(gè)部分。不論哪一[詳細(xì)]

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醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

從上一節(jié)的論述中可以看到：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)必須包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)的全部?jī)?nèi)容，它作為醫(yī)學(xué)科學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)理論課程，闡明心理社會(huì)因素對(duì)健康和疾病的作用和機(jī)理，尋求人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病、保持健康的心理途徑，為整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提出心身相關(guān)的辯證觀點(diǎn)和科學(xué)方法，同時(shí)提出恰當(dāng)?shù)呐R床技術(shù)和合理的養(yǎng)生保健措施�！　♂t(yī)學(xué)心理學(xué)在應(yīng)用方面，[詳細(xì)]

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醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支學(xué)科

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)心理學(xué)隨著醫(yī)學(xué)本身的發(fā)展也進(jìn)一步專(zhuān)門(mén)化。西方文獻(xiàn)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)書(shū)籍出現(xiàn)了很多專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，諸如臨床心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、臨床健康心理、健康與疾病的社會(huì)心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)等等。在以醫(yī)學(xué)心理學(xué)、臨床心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)命名的書(shū)籍中，其內(nèi)容所涉及的方面基本一致，但各有側(cè)重。造成這一現(xiàn)象的原因有二：一[詳細(xì)]

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西方醫(yī)學(xué)心理學(xué)的形成過(guò)程

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是本世紀(jì)50年代以后逐漸形成的一門(mén)新興學(xué)科�！搬t(yī)學(xué)心理學(xué)”一詞最早是由德國(guó)哥頓挺大學(xué)哲學(xué)教授洛采（B.H.Lotze）提出的。他在1852年出版了一本命名為《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》的著作，全書(shū)共有三篇。第一篇的標(biāo)題為“生理的一般的基本概念”，明確地采用了心理生理學(xué)一詞，討論了心身問(wèn)題、顱相學(xué)和靈魂的[詳細(xì)]

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