案例五:一般資料:求助者,女性,12歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,因地震受到心理創(chuàng)傷,無法繼續(xù)上學(xué)由家長(zhǎng)陪同主動(dòng)來心理咨詢。 下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:
咨詢師:你需要我提供什么心理幫助?
求助者:地震后我無法到學(xué)校去上學(xué),一想到學(xué)校就渾身發(fā)抖,特別害怕,老師和爸爸媽媽都說我應(yīng)該來心理咨詢,所以我就來了。 咨詢師:能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎?
求助者:地震的時(shí)候我正在教室上課,地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來,可我看到的太慘了,心理真的太難受了。從那以后我晚上不敢關(guān)燈,一閉眼那些死傷同學(xué)的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,不敢睡覺,真的很煩,F(xiàn)體重下降,胃難受,總想發(fā)脾氣,經(jīng)常
頭痛、
失眠,您說我這是怎么回事?
咨詢師:我很理解你的心情,也為你的情況著急。我也參加過地震的救援工作,你說的情況我也見過很多。什么事情都得慢慢來,你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題?我們來討論一下。
求助者:我最想解決的是能夠正常上學(xué),把那些可怕的記憶抹去,還想讓自己別這么煩。
咨詢師:那咱們就針對(duì)你這個(gè)問題來制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃,包括咨詢目標(biāo),實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程、時(shí)間和次數(shù)的安排。 求助者:好吧。
多選:39、心理咨詢師說“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎?”所使用的技術(shù)與提問方式是( ABC )。
(A)具體化技術(shù) (B)開放式提問
(C)攝入性談話 (D)封閉式提問
多選:40、求助者在心理方面的主要癥狀包括( AB )。
(A)恐懼 (B)焦慮 (C)激情 (D)安全
多選:41、引發(fā)該求助者心理問題的主要因素包括( AC)。
(A)地震帶來的恐懼 (B)追求完美
(C)一些慘烈的情形 (D)不愛上學(xué)
多選:42、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括(ABC)。
(A)失眠 (B)內(nèi)心苦惱 (C)頭痛 (D)體重下降
單選:43、“我也參加過地震的救援工作。。。!,這時(shí)心理咨詢師使用的技術(shù)是( C )。
(A)自我表揚(yáng) (B)自我指導(dǎo)
(C)自我解釋 (D)自我開放
單選:44、“什么事。。。。。你這樣急也解決不了問題”,說這句話心理咨詢師的目的是( ABCD)。
(A)指導(dǎo) (B)啟發(fā)
(C)引導(dǎo) (D)教育
多選:45、“我很能理解你的心情,也為你的事情著急”,心理咨詢師使用的技術(shù)包括( ABD )。
(A)參與性技術(shù) (B)情感反應(yīng)
(C)影響性技術(shù) (D)情感表達(dá)
單選:46、求助者一閉眼那些死亡同學(xué)的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里是(A )
(A)強(qiáng)迫回憶 (B)
抑郁癥狀
(C)焦慮癥狀 (D)疑病癥狀
多選:47、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了( BC)。
(A)咨詢目標(biāo) (B)評(píng)估及手段 (C)原理過程 (D)雙方責(zé)權(quán)義務(wù)
單選:48、心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)正確的做法是( B )。
(A)由求助者決定 (B)雙方共同制定 (C)有咨詢師決定 (D)上級(jí)咨詢師定
多選:49、咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括(AC )。
(A)具體 (B)完美 (C)可行 (D)持續(xù)
多選:50、真誠在心理咨詢中所起的作用是使( AB )。
(A)求助者感到安全 (B)求助者感到被接納
(C)咨詢師宣泄情感 (D)咨詢師認(rèn)識(shí)自我
2008年11月三級(jí)心理咨詢師考試真題及答案(1)
2008年11月三級(jí)心理咨詢師考試真題及答案(2)
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