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衛(wèi)生職業(yè)教育
衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246


《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年01期目錄

  • 西部高等教育投入體制研究

    葉進(jìn);段興利;敬國(guó)雷;權(quán)麗華;洪濤;

  • 構(gòu)建預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)

    趙金輝;楊克敵;

  • 高職醫(yī)學(xué)教育與高等醫(yī)學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式比較之我見(jiàn)

    計(jì)曉月;

  • 以“三品”建設(shè)為載體 以長(zhǎng)效機(jī)制為保障 全面提升教學(xué)質(zhì)量

    林忠文;莫微;寧文珍;羅蔓;

  • 對(duì)西北地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)教育改革中如何快速啟動(dòng)“全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求”

    張毓人;

  • 建立有職業(yè)院校特色的學(xué)分制

    陳哲洪;

  • 大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查及對(duì)策研究

    陳愈湛;任斌;

  • 醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范管理是提高技能教學(xué)水平的關(guān)鍵

    單信海;

  • 知榮辱在大學(xué)生就業(yè)成才中的重要作用

    楊迪;

  • 醫(yī)學(xué)�？粕枷霠顩r分析及對(duì)策

    趙智敏;才曉茹;邊學(xué)玲;王衍;方思剛;

  • 新建高校思想政治教育的實(shí)踐與探索

    孔德?lián)P;

  • 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究

    殷國(guó)生;

  • 新形勢(shì)下中等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)管理改革探索

    劉記;張志賢;

  • 我國(guó)康復(fù)治療專業(yè)教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

    王安民;

  • 中等專業(yè)學(xué)校美育現(xiàn)狀、重要性及對(duì)策

    曹健;

  • 研究性學(xué)習(xí)對(duì)中等衛(wèi)校專業(yè)課教師素質(zhì)的要求

    鄧芝伶;

  • 淺談新時(shí)期對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)

    馬登龍;

  • 學(xué)校談心屋工作中的價(jià)值問(wèn)題

    季誠(chéng);

  • 以人為本 樹(shù)立人性化教育觀

    張理科;石湘?zhèn)?

  • 衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生對(duì)職業(yè)資格證書態(tài)度的分析

    鄭揚(yáng);劉振義;鄭崇志;

  • 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)在營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的嘗試

    趙偉明;劉賀榮;李國(guó)莉;任彬彬;趙燚;劉秀英;

  • 中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新談

    李勇;

  • 培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的方法和途徑

    趙月坤;

  • 醫(yī)學(xué)美容專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握一些心理干預(yù)方法

    李敏;

  • 衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題防范

    李濟(jì)平;

  • 淺議以就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)�？粕呐囵B(yǎng)

    范社文;

  • 淺談創(chuàng)新教育和民主式教學(xué)法的應(yīng)用

    林國(guó)棟;郎洪民;

  • 護(hù)理實(shí)驗(yàn)室推行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的做法與體會(huì)

    蘇晨霜;李秀芝;

  • 淺談新形勢(shì)下中等衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)課教 論文QQ81995535 學(xué)

    肖華鵬;高娜;

  • 中等衛(wèi)生學(xué)�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    高娜;肖華鵬;

  • 怎樣做好學(xué)校檔案管理工作

    吳娟;

  • 中專體育與健康課“選項(xiàng)、分層”課改實(shí)驗(yàn)的研究

    畢立新;

  • 加強(qiáng)教學(xué)檢查 提高教學(xué)質(zhì)量

    鄧春生;嚴(yán)亮華;

  • 班級(jí)三級(jí)量化管理的實(shí)踐與探索

    李玲;

  • 職校語(yǔ)文考核方法淺探

    吳建香;

  • 淺議學(xué)校心理咨詢?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械淖饔?/h3>劉卓蘭;

  • 班主任工作中“四大法寶”的古為今用

    常洪濤;

  • 多媒體課件中動(dòng)畫的制作與應(yīng)用

    曹德明;關(guān)靜巖;陳麗媛;

  • CPU故障排除隨我來(lái)

    農(nóng)振輝;

  • 人體解剖內(nèi)臟學(xué)新教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)

    邵大寶;陳正華;

  • 突破文本限制 拓展課堂空間——淺談?wù)Z文課堂控制藝術(shù)

    李華基;

  • 案例教學(xué)法在藥品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    林丹霞;

  • 淺談職業(yè)教育中的化學(xué)教學(xué)

    程芳婷;

  • 淺談人體解剖學(xué)中的反思性教學(xué)

    張中軍;

  • 解剖學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)一體化探討

    劉伯鋒;

  • 病例教學(xué)法在耳鼻喉科教學(xué)中的應(yīng)用

    楊善玲;

  • 對(duì)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    伍占倉(cāng);

  • 淺議醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

    孫素梅;

  • 從腰椎間盤突出癥到脊柱解剖

    陳文芳;

  • 中職語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    關(guān)波;

  • 生理學(xué)教學(xué)方法探索

    王云霞;

  • 中專德育課的知行統(tǒng)一

    楊俊山;

  • 實(shí)施人性化護(hù)理的探討

    董愛(ài)玲;

  • 從護(hù)理投訴談學(xué)校護(hù)生職業(yè)道德教育的改革

    鄧國(guó)文;

  • 從初級(jí)護(hù)士資格考試的角度再議中專護(hù)生的教學(xué)考試

    黃建新;

  • 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技能考核存在的問(wèn)題與對(duì)策

    楊運(yùn)秀;

  • 高職護(hù)生專業(yè)技能提高方法的探討

    王靜;陳友鳳;

  • 護(hù)理論文寫作的選題技巧

    劉燕清;陸新容;

  • 內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

    王新蘭;楊小青;賈蒞彥;

  • 中專護(hù)理學(xué)教學(xué)中實(shí)用型人才的培養(yǎng)模式

    田建麗;王萍;李守國(guó);張愛(ài)萍;

  • 淺談高職護(hù)生的職業(yè)理想教育

    張演;

  • 情景教學(xué)法在外科護(hù)理健康教育中的作用

    黃麗萍;李霞;

  • 淺談基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中護(hù)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

    李霞;黃麗萍;

  • 淺談衛(wèi)生學(xué)校如何拓展人才開(kāi)發(fā)的思路

    楊丹;

  • 賞識(shí)教育法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

    康萍;

  • 實(shí)習(xí)護(hù)生上崗前醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)初探

    謝云;蔡宇;

  • 重視護(hù)理技能教學(xué) 提高護(hù)生綜合素質(zhì)

    陳莉萍;

  • 設(shè)計(jì)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

    張劍凱;崔曉軍;李雪鵬;李少華;謝華;

  • 優(yōu)化病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程 培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力

    吳淑華;趙大華;趙銘鋒;曹璋;馬小梅;張道良;

  • 距跟舟關(guān)節(jié)標(biāo)本的制作方法和意義

    劉建國(guó);王俊平;張黨謀;吳祖楨;

  • 體外試驗(yàn)制備D-二聚體陽(yáng)性標(biāo)本用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)

    曾順良;林少榮;

  • 淺談提高血液內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)

    聶大年;李益清;謝雙鋒;

  • 加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展

    毛崇武;王峻;許永全;龔春梅;

  • 運(yùn)用角色扮演 提高基護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

    宋愛(ài)武;

  • 以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展班主任工作

    羅心賢;

  • 臨床實(shí)習(xí)是提高盲人按摩技術(shù)的重要環(huán)節(jié)

    王華山;

  • 正交實(shí)驗(yàn)法在纖維素水解最佳實(shí)驗(yàn)條件探究中的應(yīng)用

    劉雅;

  • 高成就學(xué)生與低成就學(xué)生學(xué)習(xí)心理、行為調(diào)查

    傅新民;向國(guó)紅;李泓達(dá);

  • 術(shù)中心跳驟停1例搶救配合體會(huì)

    王艷霞;

  • 基層醫(yī)院生存與發(fā)展的思考——來(lái)自27所中心衛(wèi)生院的調(diào)查報(bào)告

    樊瑞斌;

  • 高職護(hù)理學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)前抑郁、焦慮調(diào)查及分析

    楊京儒;

  • 中職學(xué)校心理咨詢的年度分析與思考

    陳呈超;李英;

  • 基層衛(wèi)生人員學(xué)歷教育教學(xué)管理調(diào)查與研究

    趙杰榮;趙杰英;

  • 對(duì)人體動(dòng)脈血壓正常標(biāo)準(zhǔn)的新看法

    董麗群;王琬婷;馮照強(qiáng);董歷明;孟艷;

  • 中職衛(wèi)校學(xué)生抑郁、焦慮心理狀況的調(diào)查分析

    劉長(zhǎng)節(jié);陳吟;程永娟;

  • 學(xué)生吸煙情況及干預(yù)結(jié)果調(diào)查

    姜新峰;

  • 改善中師生飲食行為的調(diào)查與研究

    趙鳳舞;王桂榮;

  • 甘肅省武威衛(wèi)生學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

    趙穎;

  • 關(guān)于中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)心理學(xué)基礎(chǔ)課程改革的思考

    徐琪安;王富珍;

  • 老年頸內(nèi)動(dòng)脈重度狹窄患者經(jīng)顱多普勒超聲的表現(xiàn)

    王超美;

  • 2型糖尿病患者血中胰島素樣生長(zhǎng)因子1、血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子水平與糖尿病視

    聶景蓉;戴桂祥;高清源;譚章喜;

  • 逍遙丸合并西酞普蘭治療抑郁癥對(duì)照研究

    麻赪;

  • 急診ESWL術(shù)治療輸尿管結(jié)石167例

    茍成毅;孫天明;張秀玲;

  • 青竹標(biāo)蛇酒治療帶狀皰疹有奇效

    馮育會(huì);張仁明;

  • 腰椎間盤突出癥非手術(shù)治療54例

    高德軍;魏虹;齊宏崗;

  • 利巴韋林聯(lián)合西咪替丁治療嬰幼兒輪狀病毒腹瀉臨床觀察

    張鵬;馬忠明;鄭彬;王興茂;張文;

  • 結(jié)核菌素(BCG-PPD)試驗(yàn)強(qiáng)陽(yáng)性結(jié)果分析

    高文琴;

  • 普外科整體護(hù)理臨床實(shí)踐體會(huì)

    陳寶英;

  • 中等職業(yè)學(xué)校潛能生教育轉(zhuǎn)化的嘗試

    張曉;

  • 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育之我見(jiàn)

    王虹;

  • 關(guān)于Word自動(dòng)閱卷功能

    拜布提;肖麗盼;

  • 素質(zhì)教育下的一種現(xiàn)象之我見(jiàn)

    宋新峰;

  • 衛(wèi)生職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育

    閆樹(shù);

  • 揚(yáng)泰地區(qū)高校心理健康教育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

    仲穩(wěn)山;李含俠;

  • 三層五步全面開(kāi)展心理教育的構(gòu)想

    楊龍海;

  • 在醫(yī)用化學(xué)課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的嘗試

    蔣益花;

  • 醫(yī)教信息


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