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婦產(chǎn)科護(hù)理中孕期健康教育的應(yīng)用
摘要：目的：對(duì)孕期健康教育應(yīng)用在婦產(chǎn)科護(hù)理中的效果進(jìn)行分析。方法：以我院80例產(chǎn)婦為調(diào)查樣本，患者在分層抽樣法下分為對(duì)照組、觀察組，各40例。對(duì)照組給予基礎(chǔ)護(hù)理，觀察組同時(shí)開展健康教育，比較兩組患者相關(guān)知識(shí)知曉程度以及患者護(hù)理滿意度。結(jié)果：兩組患者管理前健康知識(shí)水平無統(tǒng)計(jì)差異（P>0.05)；管理后觀察組患者評(píng)分高于對(duì)照組，統(tǒng)計(jì)有差異（P<0.05)。觀察組患者護(hù)理滿意度高于對(duì)照組（P<0.05)。結(jié)論：孕期健康教育能夠幫助患者加強(qiáng)妊娠相關(guān)知識(shí)認(rèn)知度，有助于提升護(hù)患關(guān)系和諧度。
關(guān)鍵詞：孕期；健康教育；婦產(chǎn)科
孕婦身體狀況直接影響胎兒生長(zhǎng)發(fā)育，而孕婦對(duì)妊娠相關(guān)知識(shí)的了解程度對(duì)其自身行為有著顯著的影響，提升孕婦健康知識(shí)水平對(duì)規(guī)范孕婦行為、提升孕婦生活質(zhì)量十分重要，其同時(shí)能夠糾正孕婦不良的情緒和心理，對(duì)保證胎兒和孕婦自身健康非常有利[1]。孕期健康教育是在孕婦妊娠期間開展的護(hù)理干預(yù)行為，能夠提升孕婦健康知識(shí)水平，本次研究將對(duì)孕期健康教育的干預(yù)效果進(jìn)行深入研究。
1資料與方法
1.1一般資料
以我院80例產(chǎn)婦為調(diào)查樣本，所有患者均為2018年5月-2019年5月間我院收治人員�；颊邿o慢性�。换颊邿o器官功能障礙；患者無妊娠合并癥；患者無意識(shí)障礙；患者無系統(tǒng)慢性病變；患者知情且同意參與調(diào)查。對(duì)照組：患者年齡平均（28.9±3.4)歲，孕周平均（8.9±2.3)周，初產(chǎn)婦23例，經(jīng)產(chǎn)婦17例。觀察組：患者年齡平均（29.2±3.1)歲，孕周平均（8.2±2.5)周，初產(chǎn)婦24例，經(jīng)產(chǎn)婦18例。
1.2一般方法
對(duì)照組：患者給予常規(guī)孕期指導(dǎo)和管理，叮囑患者調(diào)整飲食，同時(shí)給予其相應(yīng)的幫助。觀察組：患者同時(shí)給予健康指導(dǎo)。將孕期不同階段的注意事項(xiàng)進(jìn)行整理，制定健康宣傳手冊(cè)，詳細(xì)記錄孕期保健知識(shí)、孕期檢查內(nèi)容、孕期分娩預(yù)兆、分娩流程等相關(guān)內(nèi)容，將其發(fā)放給患者，方便患者隨時(shí)翻看。生活、飲食指導(dǎo)：開展孕期健康指導(dǎo)講座，為孕婦詳細(xì)講解孕期科學(xué)飲食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)，對(duì)孕婦的體質(zhì)量、飲食結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合其日常飲食喜好為其制定飲食食譜，叮囑其保持規(guī)律的作息。指導(dǎo)孕婦開展孕期運(yùn)動(dòng)，包括孕產(chǎn)瑜伽、分娩體操等，提升孕婦體質(zhì)，幫助孕婦順利渡過妊娠、分娩期。心理指導(dǎo)：孕期體內(nèi)激素分泌異常，產(chǎn)婦容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。護(hù)理人員要針對(duì)出現(xiàn)負(fù)面情緒的人員進(jìn)行調(diào)節(jié)，通過疏導(dǎo)、安撫的方式改善其情緒，必要時(shí)可采取心理學(xué)技巧幫助患者緩解情緒[2]。多與孕婦家屬溝通，了解孕婦家庭狀況，叮囑家屬多包容、照顧孕婦，讓其能夠保持良好的情緒。胎動(dòng)監(jiān)測(cè)：對(duì)胎兒胎動(dòng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)孕婦如何判斷胎動(dòng)正常、胎動(dòng)異常，教會(huì)孕婦正確數(shù)胎動(dòng)的方式，一旦發(fā)現(xiàn)胎動(dòng)異常要立刻來院檢查。分娩管理：分娩前可通過視頻、圖片等方式對(duì)分娩注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，讓其了解自然分娩的好處，同時(shí)對(duì)母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行講解，鼓勵(lì)孕婦開展自然分娩和母乳喂養(yǎng)[3]。必要時(shí)可開展相應(yīng)的自然分娩、母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)，提升其自信心。
1.3觀察指標(biāo)
采用我院自制量表對(duì)患者健康知識(shí)水平進(jìn)行調(diào)查，總分100分，分?jǐn)?shù)高為宜。采用我院自制量表評(píng)估患者護(hù)理滿意度，總分10分，10分為滿意，8-9分為一般，8分以下為不滿意。滿意度=滿意度比例。
1.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
采用SPSS18.0軟件處理文中數(shù)據(jù)，t值為計(jì)量資料檢驗(yàn)值，卡方值視為計(jì)數(shù)資料檢驗(yàn)值，P<0.05視為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
2結(jié)果
2.1健康知識(shí)水平
兩組患者管理前健康知識(shí)水平無統(tǒng)計(jì)差異（P>0.05)；管理后觀察組患者評(píng)分高于對(duì)照組，統(tǒng)計(jì)有差異（P<0.05)，詳見下表。
2.2護(hù)理滿意度比較
觀察組患者護(hù)理滿意度（97.5%)高于對(duì)照組（80.0%)，具有統(tǒng)計(jì)差異（P<0.05)，詳見下表。
3討論
孕婦在妊娠期間由于生理機(jī)能變化顯著，其會(huì)出現(xiàn)一系列機(jī)體應(yīng)激反應(yīng)，包括生理應(yīng)激反應(yīng)和心理應(yīng)激反應(yīng)，孕婦會(huì)出現(xiàn)明顯的不適感，若其對(duì)孕期相關(guān)知識(shí)缺乏則會(huì)容易引發(fā)不良事件，加之對(duì)分娩的恐懼情緒會(huì)增加剖宮產(chǎn)率，不利于其后期康復(fù)，甚至威脅胎兒/新生兒安全[4]。在孕期開展健康指導(dǎo)能夠提升孕婦對(duì)孕期相關(guān)知識(shí)的了解程度，通過開展健康指導(dǎo)還能夠糾正其不良的生活行為和錯(cuò)誤認(rèn)知，能夠讓孕婦保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的情緒[5]。管理后觀察組患者對(duì)孕期相關(guān)知識(shí)認(rèn)知度更高，證明孕期健康教育效果理想。
參考文獻(xiàn)
[1]岳玲.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用觀察[J].智慧健康,2019,5(24):47-48.
[2]肖瑤.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用研究[J].心理月刊,2019,14(12):123.
[3]曹秀淑,萬俊紅,楊麗英,等.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌電子雜志,2019,6(14):165+169.
[4]劉丹.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果觀察[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌電子雜志,2019,6(12):164+166.
[5]邢艷燕.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用研究[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2019,17(01):284.
作者：薛晴 單位：辛集市婦幼保健院
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