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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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北京中醫(yī)藥雜志2011年10期

中草藥雜志2013年13期

中華養(yǎng)生保健雜志2013年06期

中國醫(yī)療器械信息雜志2015年04期

護(hù)理研究雜志2010年28期

中國處方藥雜志2012年03期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年15期目錄

以提高創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的中藥學(xué)專業(yè)大實驗改革研究
楚楚梁棟娥李亞琴顏繼忠
地方醫(yī)學(xué)院校模擬教學(xué)中人文精神培養(yǎng)對策與實踐
王益光王玉良梁淑娟劉其濤汲蕊王紅艷
病理學(xué)研究生臨床病理技能培養(yǎng)探討
張玉華張秀茹俞進(jìn) 李洪利
對醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及模式的思考
黃罡劉軼永邢茂迎邱福建張瀟海
淺析PBL教學(xué)模式在八年制診斷學(xué)見習(xí)中的應(yīng)用
史紅陽劉原郭曉燕王玲珠薛芝琴王衛(wèi)利
充分發(fā)揮校院合論文QQ81995535 作優(yōu)勢培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才
王岳雷世鑫
淺析病理學(xué)理論實驗一體化教學(xué)模式的構(gòu)建
王艷霞
三年制針灸推拿學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)影像教育初探
張英俊余暉封敏
腫瘤學(xué)教學(xué)與臨床案例相結(jié)合的體會
韓正全
高職免疫學(xué)技術(shù)教學(xué)改革與實施
吳素琴鄭劍玲王美惠
以醫(yī)用化學(xué)實驗課為載體,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
張宜欣劉永紅古同男
職業(yè)學(xué)校法治教育的矛盾與應(yīng)對
張金宏
育人為本德育為先——探索衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)新路
程倩
正確使用多媒體課件,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
魏俊穎
學(xué)生參與高校圖書館管理工作初探
李雙雙李惠琦
江西省中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的訪談法質(zhì)性研究
賴曉琴朱啟華王建新
中高職課程體系銜接的幾點建議
保靜楊愛萍
芻議中職護(hù)生職業(yè)價值觀的培養(yǎng)
王小玲
情感教育在中職班主任工作中的實踐
田雯
麻醉設(shè)備學(xué)課程開展形成性評價的方案設(shè)計
徐潔宋英武靜茹鄭小鋒
虛擬實驗教學(xué)在生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
唐富山原凌燕劉愛東潘虹孔晶
病例診斷教學(xué)在臨床血液學(xué)檢驗教學(xué)中的實踐與探討
王林李樹平尹利華胡榮米華費嫦
三明治教學(xué)法在中職教學(xué)中的應(yīng)用——以解剖生理學(xué)基礎(chǔ)為例
李浩瑜
器官系統(tǒng)教學(xué)在預(yù)選衛(wèi)生士官泌尿系常見疾病教學(xué)設(shè)計中的初步探討
賴學(xué)莉張優(yōu) 李勝徐曉璐郭志勇徐茂錦
藥學(xué)專業(yè)分子生物學(xué)課程教學(xué)實踐與探索
姚慶收秦加陽張小華賽思翔陳彩云
五年一貫制高職化學(xué)教學(xué)與護(hù)理專業(yè)結(jié)合模式探究
王小果張汝國
仿真教學(xué)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
吳麗華
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)古文工具書教學(xué)改革
李計籌
提升當(dāng)代高職高專學(xué)生藥理學(xué)課程學(xué)習(xí)效果的探索與實踐
鄭小紅劉曉穎蘇湲淇蔣紅艷夏瀛胡清偉鄧慶華顧群
中職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)理論與實驗一體化教學(xué)的探索
王燕虹王樸劉建楠
關(guān)于提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)藥統(tǒng)計學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣的幾點思考
黃杏楊旻王燕
高職校本課程基本救護(hù)技術(shù)教學(xué)實施
費素定王小麗劉桂娟徐金梅
項目學(xué)習(xí)拓展高等職業(yè)院校英語教學(xué)的實踐
陳艷劉爽
微課程在高職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)課程中的設(shè)計與開發(fā)
程小萍艾鵬程
對中職護(hù)理教學(xué)與臨床脫節(jié)的思考
莊麗琴
微課教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
趙蓉鞏曉璐
講練結(jié)合在中專護(hù)理專業(yè)藥物學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
梁生林李美芳顏峰光羅婷
實施院校一體內(nèi)科護(hù)理教學(xué) 提高護(hù)生人文關(guān)懷能力
賈小瑩
新形勢下中職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
吳曉鴻
高職護(hù)理實訓(xùn)室開放標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程(SOP)的建立與應(yīng)用
劉立新孟醒王國艷
PBL教學(xué)法、情景教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法在中職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
譚立波謝美燕蔣創(chuàng)華
內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革與探索
孫曉霞
臨床護(hù)理教學(xué)方法應(yīng)用探討
楊喜梅
Seminar教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
顧紹年
高職護(hù)生臨床實習(xí)存在的問題及質(zhì)控對策
何紅麗趙霞
圖式理論在中職護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的運用
包成銀
實習(xí)前對護(hù)生進(jìn)行護(hù)理技能強化訓(xùn)練的思考
寧玉葉
體驗式教學(xué)設(shè)計在靜脈輸液技能操作教學(xué)中的應(yīng)用
李劍李芳覃小菊袁乾
艾達(dá)·J·奧蘭多護(hù)理理論的發(fā)展與應(yīng)用
管慧
對新醫(yī)療環(huán)境下高等醫(yī)學(xué)教育臨床實習(xí)工作的思考
馮琴曹燕周德蘭
構(gòu)建留學(xué)生傳染病實習(xí)教學(xué)新模式及質(zhì)量評價體系的探索
李燁彭穎張千
個性化實習(xí)教學(xué)法在臨床實施的特點
張景義龐玉娟許穎劉向欣蒲景環(huán) 高競生康向輝
醫(yī)學(xué)生實習(xí)前狀況調(diào)查及其教育規(guī)范化研究
邵雨萌崔利銳李毓秋李婷婷
淺析在機能實驗學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生動手能力和職業(yè)素質(zhì)
李超彥王桂葉張志國
軍隊衛(wèi)生學(xué)實驗教學(xué)改革及進(jìn)展
劉新秦杜可軍陳景元駱文靜
豬頜骨模擬技術(shù)與學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在口腔頜面外科學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
李守宏夏偉高子龍李金超劉茁李偉江欣
產(chǎn)房實習(xí)生階段式一對一臨床帶教方法探索與實踐
石祥玲
在機能實驗學(xué)設(shè)計性實驗中開展PBL教學(xué)的探索與思考
李先輝李春艷彭英福張潔
高醫(yī)療風(fēng)險環(huán)境下心胸外科臨床實習(xí)生醫(yī)患溝通教育的探索
徐朝軍王兆禮楊進(jìn) 程宇解鑫隆張勝康宋嵐
主體參與式教學(xué)法在藥理學(xué)實驗中的應(yīng)用
廖長秀賴術(shù) 羅瑩黎為能韋健全盧紅梅王金妮
物理治療技術(shù)實訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的研究與實踐
張群林力敏
三年制藥學(xué)專業(yè)“基礎(chǔ)與專業(yè)實驗”整合的探討及實施
劉永紅張宜欣姚金鳳蘇春梅
一測多評法測定三顆針中4種生物堿類成分的含量
田妮娜封士蘭周麗
外科學(xué)總論教學(xué)效果問卷調(diào)查研究
蘆靈軍
西部生態(tài)移民區(qū)教師發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘肅省酒泉市為例
管雪梅王立明
某校醫(yī)學(xué)生對衛(wèi)生法學(xué)感興趣知識點的調(diào)查分析
廖惠英趙衡文
醫(yī)學(xué)院校食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)情況分析
孔剛孟莉吳學(xué)森王建軍何慧
102名不同學(xué)歷護(hù)生就業(yè)意向調(diào)查
翟海龍張瓊
隴西縣德興鄉(xiāng)農(nóng)村中老年人群高血壓相關(guān)知識知曉率調(diào)查分析
邢惠琴汪峰
張掖市流動人口育齡婦女生殖健康狀況調(diào)查
脫立琴
門診分時段預(yù)約就診相關(guān)因素研究
李豐森牛剛喬小妮李冠廷李兵吳志君
學(xué)齡前兒童缺鐵性貧血狀況調(diào)查分析
李敏李琨胡金鳳
基于Bb平臺的高職藥物化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
楊紅姚金鳳武佳
基于項目驅(qū)動的醫(yī)用軟件測試技術(shù)課程研究與建設(shè)
梁炳進(jìn)
二級綜合醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理現(xiàn)狀分析與對策
徐紅霞郭炳蔚仇曉娟李曉萍馬蘭嵐
消腫止痛合劑配合依托考昔對膝關(guān)節(jié)前交叉韌帶重建術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的臨床觀察
唐兆鵬王倩鳳李玉吉戴剛趙振文余歡
高血壓病合并消化性潰瘍臨床分析
馬素云王雪梅陳美月
顱內(nèi)壓監(jiān)測儀在神經(jīng)外科術(shù)后患者中的應(yīng)用
何燕郭潔清古巧芳
真武湯加味治療慢性心衰的臨床效果觀察
王熙明王艷
情感智能干預(yù)對冠心病患者心理和生活方式的影響
雷碧霞游文裴周正旭
益氣溫陽活血方足腿浴對糖尿病周圍神經(jīng)病變患者焦慮抑郁情緒影響的臨床觀
徐明偉滕建國方玲李丹丹李靜高瑞華
胸腔鏡輔助Nuss手術(shù)微創(chuàng)矯治漏斗胸的手術(shù)配合
高華李云李瑩嘉張琨張吉蓉
80例腦卒中患者早期康復(fù)鍛煉臨床護(hù)理觀察
羅玉桂劉馨媛
VLED方案治療結(jié)外鼻型NK/T細(xì)胞淋巴瘤效果觀察
姜俊峰崔杰
全國衛(wèi)生職業(yè)教育第二十一次會議征文通知

以提高創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的中藥學(xué)專業(yè)大實驗改革研究

地方醫(yī)學(xué)院校模擬教學(xué)中人文精神培養(yǎng)對策與實踐

病理學(xué)研究生臨床病理技能培養(yǎng)探討

對醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及模式的思考

淺析PBL教學(xué)模式在八年制診斷學(xué)見習(xí)中的應(yīng)用

充分發(fā)揮校院合 論文QQ81995535 作優(yōu)勢培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才

淺析病理學(xué)理論實驗一體化教學(xué)模式的構(gòu)建

三年制針灸推拿學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)影像教育初探

腫瘤學(xué)教學(xué)與臨床案例相結(jié)合的體會

高職免疫學(xué)技術(shù)教學(xué)改革與實施

以醫(yī)用化學(xué)實驗課為載體,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

職業(yè)學(xué)校法治教育的矛盾與應(yīng)對

育人為本 德育為先——探索衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)新路

正確使用多媒體課件,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

學(xué)生參與高校圖書館管理工作初探

江西省中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的訪談法質(zhì)性研究

中高職課程體系銜接的幾點建議

芻議中職護(hù)生職業(yè)價值觀的培養(yǎng)

情感教育在中職班主任工作中的實踐

麻醉設(shè)備學(xué)課程開展形成性評價的方案設(shè)計

虛擬實驗教學(xué)在生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

病例診斷教學(xué)在臨床血液學(xué)檢驗教學(xué)中的實踐與探討

三明治教學(xué)法在中職教學(xué)中的應(yīng)用——以解剖生理學(xué)基礎(chǔ)為例

器官系統(tǒng)教學(xué)在預(yù)選衛(wèi)生士官泌尿系常見疾病教學(xué)設(shè)計中的初步探討

藥學(xué)專業(yè)分子生物學(xué)課程教學(xué)實踐與探索

五年一貫制高職化學(xué)教學(xué)與護(hù)理專業(yè)結(jié)合模式探究

仿真教學(xué)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)古文工具書教學(xué)改革

提升當(dāng)代高職高專學(xué)生藥理學(xué)課程學(xué)習(xí)效果的探索與實踐

中職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)理論與實驗一體化教學(xué)的探索

關(guān)于提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)藥統(tǒng)計學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣的幾點思考

高職校本課程基本救護(hù)技術(shù)教學(xué)實施

項目學(xué)習(xí)拓展高等職業(yè)院校英語教學(xué)的實踐

微課程在高職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)課程中的設(shè)計與開發(fā)

對中職護(hù)理教學(xué)與臨床脫節(jié)的思考

微課教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

講練結(jié)合在中專護(hù)理專業(yè)藥物學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

實施院校一體內(nèi)科護(hù)理教學(xué) 提高護(hù)生人文關(guān)懷能力

新形勢下中職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

高職護(hù)理實訓(xùn)室開放標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程(SOP)的建立與應(yīng)用

PBL教學(xué)法、情景教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法在中職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革與探索

臨床護(hù)理教學(xué)方法應(yīng)用探討

Seminar教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高職護(hù)生臨床實習(xí)存在的問題及質(zhì)控對策

圖式理論在中職護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的運用

實習(xí)前對護(hù)生進(jìn)行護(hù)理技能強化訓(xùn)練的思考

體驗式教學(xué)設(shè)計在靜脈輸液技能操作教學(xué)中的應(yīng)用

艾達(dá)·J·奧蘭多護(hù)理理論的發(fā)展與應(yīng)用

對新醫(yī)療環(huán)境下高等醫(yī)學(xué)教育臨床實習(xí)工作的思考

構(gòu)建留學(xué)生傳染病實習(xí)教學(xué)新模式及質(zhì)量評價體系的探索

個性化實習(xí)教學(xué)法在臨床實施的特點

醫(yī)學(xué)生實習(xí)前狀況調(diào)查及其教育規(guī)范化研究

淺析在機能實驗學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生動手能力和職業(yè)素質(zhì)

軍隊衛(wèi)生學(xué)實驗教學(xué)改革及進(jìn)展

豬頜骨模擬技術(shù)與學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在口腔頜面外科學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

產(chǎn)房實習(xí)生階段式一對一臨床帶教方法探索與實踐

在機能實驗學(xué)設(shè)計性實驗中開展PBL教學(xué)的探索與思考

高醫(yī)療風(fēng)險環(huán)境下心胸外科臨床實習(xí)生醫(yī)患溝通教育的探索

主體參與式教學(xué)法在藥理學(xué)實驗中的應(yīng)用

物理治療技術(shù)實訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的研究與實踐

三年制藥學(xué)專業(yè)“基礎(chǔ)與專業(yè)實驗”整合的探討及實施

一測多評法測定三顆針中4種生物堿類成分的含量

外科學(xué)總論教學(xué)效果問卷調(diào)查研究

西部生態(tài)移民區(qū)教師發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘肅省酒泉市為例

某校醫(yī)學(xué)生對衛(wèi)生法學(xué)感興趣知識點的調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)院校食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)情況分析

102名不同學(xué)歷護(hù)生就業(yè)意向調(diào)查

隴西縣德興鄉(xiāng)農(nóng)村中老年人群高血壓相關(guān)知識知曉率調(diào)查分析

張掖市流動人口育齡婦女生殖健康狀況調(diào)查

門診分時段預(yù)約就診相關(guān)因素研究

學(xué)齡前兒童缺鐵性貧血狀況調(diào)查分析

基于Bb平臺的高職藥物化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

基于項目驅(qū)動的醫(yī)用軟件測試技術(shù)課程研究與建設(shè)

二級綜合醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理現(xiàn)狀分析與對策

消腫止痛合劑配合依托考昔對膝關(guān)節(jié)前交叉韌帶重建術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的臨床觀察

高血壓病合并消化性潰瘍臨床分析

顱內(nèi)壓監(jiān)測儀在神經(jīng)外科術(shù)后患者中的應(yīng)用

真武湯加味治療慢性心衰的臨床效果觀察

情感智能干預(yù)對冠心病患者心理和生活方式的影響

充分發(fā)揮校院合論文QQ81995535 作優(yōu)勢培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才

育人為本德育為先——探索衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)新路

PBL教學(xué)法、情景教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法在中職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用