臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)授課教案-理論授課教案:第七章 體液檢驗(yàn)第二節(jié) 漿膜腔積液檢查

課程名稱(chēng)

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)

授課題目（章節(jié)或主題)

第七章第二節(jié)漿膜腔積液

授課教師

斯 健

所屬二級(jí)學(xué)院

檢驗(yàn)系

所屬教研室

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)

職稱(chēng)

主管技師

授課時(shí)間

2007年6 月11 日第1-2 節(jié)第 1 次課

授課時(shí)數(shù)

2學(xué)時(shí)

授課班級(jí)

   檢驗(yàn) 專(zhuān)業(yè)（本科√ 專(zhuān)科□) 2005 級(jí) 1、2、3   班

教學(xué)課型

理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)（踐)課□  其它□

教材名稱(chēng)、作者、出版社及出版時(shí)間

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ) 劉成玉 中國(guó)醫(yī)藥科技出版社2004年8月第一版

教學(xué)目標(biāo)與要求：

【掌握】  

1．漿膜腔積液一般性狀檢查內(nèi)容及意義。

2. 漿膜腔積液蛋白質(zhì)定性定量測(cè)定的原理、結(jié)果判定、臨床意義。

3. 漿膜腔積液葡萄糖測(cè)定方法學(xué)及臨床意義。

4. 漿膜腔積液細(xì)胞計(jì)數(shù)及白細(xì)胞分類(lèi)計(jì)數(shù)方法學(xué)、參考值及臨床意義。

5. 滲出液和漏出液的鑒別診斷。

6. 關(guān)節(jié)腔積液常用執(zhí)業(yè)護(hù)士網(wǎng)理學(xué)檢驗(yàn)。

7. 關(guān)節(jié)腔積液常用顯微鏡檢驗(yàn)。

【熟悉】

1．?dāng)?shù)漿膜腔積液標(biāo)本采集與處理。

2. 漿膜腔積液檢驗(yàn)質(zhì)量控制與臨床應(yīng)用。列的極限。

3．關(guān)節(jié)腔積液標(biāo)本采集與處理。

4. 關(guān)節(jié)腔積液檢驗(yàn)質(zhì)量控制與臨床應(yīng)用。

【了解】  

1. 間漿膜腔積液脂類(lèi)檢驗(yàn)、酶學(xué)檢驗(yàn)、腫瘤標(biāo)志物檢驗(yàn)、病原微生物學(xué)檢驗(yàn)。  

主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、  漿膜腔積液常用化學(xué)與免疫學(xué)檢驗(yàn)的臨床意義

2、  漿膜腔積液細(xì)胞計(jì)數(shù)和分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法學(xué)評(píng)價(jià)與臨床意義

3、  漿膜腔積液檢驗(yàn)的方法學(xué)評(píng)價(jià)及臨床意義

教學(xué)方法（請(qǐng)打√選擇)：

講授法√　 討論法□ 　演示法□　 自學(xué)輔導(dǎo)法□　 　練習(xí)法(習(xí)題或操作) 　讀書(shū)指導(dǎo)法□

ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□　　案例法□　 其他□

教學(xué)媒體（請(qǐng)打√選擇)：

教材√   板書(shū)□ 實(shí)物□  標(biāo)本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈□   錄像□   CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))√

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：

1、  簡(jiǎn)要介紹漿膜腔積液的形成與作用(約2分鐘)

2、  漿膜腔積液標(biāo)本采集與處理(約2分鐘)

3、  詳細(xì)講解漿膜腔積液理學(xué)檢驗(yàn)、化學(xué)與免疫學(xué)檢驗(yàn)，其中重點(diǎn)介紹漿膜腔積液蛋白質(zhì)、葡萄糖、LDH、ADA的檢驗(yàn)方法及臨床意義(約16分鐘)

4、  重點(diǎn)介紹漿膜腔積液顯微鏡檢驗(yàn)，包括細(xì)胞計(jì)數(shù)、分類(lèi)計(jì)數(shù)及病原微生物檢查(約10分鐘)

5、  詳細(xì)講解漿膜腔積液漏出液和滲出液區(qū)別(約10分鐘)

6、  重點(diǎn)思考題

7、  小結(jié)(約10分鐘)

教學(xué)過(guò)程以講授為主，用多媒體投影演示顯微鏡檢驗(yàn)中各種細(xì)胞形態(tài)，以列表方式比較三種體腔液的檢查項(xiàng)目。

提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)：

將膜腔積液做化學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)前為何要預(yù)處理？

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

教學(xué)小結(jié)：體腔液檢驗(yàn)中的檢查流程相同，項(xiàng)目設(shè)置上有各自特點(diǎn)，將三種體腔液的檢查項(xiàng)目列表比較有助于對(duì)三章內(nèi)容的掌握。

1、漿膜腔積液滲出液與漏出液的鑒別

2、漿膜腔積液的三級(jí)檢驗(yàn)分別包括哪些項(xiàng)目？

3、常見(jiàn)滲出液的特點(diǎn)。

4、關(guān)節(jié)腔積液做化學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)前為何要預(yù)處理？

4、  常見(jiàn)關(guān)節(jié)腔積液特征。

教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)：

1、主要采用講授形式，運(yùn)用多媒體投影(術(shù)語(yǔ)名詞以中英雙語(yǔ)顯示)，同時(shí)采用簡(jiǎn)易流程圖、示意圖、細(xì)胞圖像形式，使教學(xué)內(nèi)容直觀，簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生易于理解，

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取大量細(xì)胞圖像，并將獲取的新內(nèi)容，在課堂上介紹給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多的課外知識(shí)。

3、課堂提問(wèn)：內(nèi)容具啟發(fā)性，使學(xué)生明了所講授的兩部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系性。

參考資料（包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等)：

1、  今日臨床檢驗(yàn) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社 1997年 叢玉隆、王淑娟主編

2、  血細(xì)胞圖譜   人民衛(wèi)生出版社 2001年 王淑娟、王振中、吳振茹主編

3、  全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程  東南大學(xué)出版社 1997第三版 葉應(yīng)嫵、王毓三、申子瑜主編

4、  臨床實(shí)驗(yàn)診斷學(xué) 上�？茖W(xué)技術(shù)出版社 2004年 朱漢民、沈霞主審

教研室

意 見(jiàn)

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學(xué)后記（即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫(xiě))