中醫(yī)討論:關于招收純中醫(yī)專業(yè)學生種種問題討論之一。

我是中醫(yī)院校里的老師，年前曾發(fā)過一個帖子，關于招收純中醫(yī)專業(yè)的。
http://med126。com/forum/viewthread.php?tid=65772&extra=&page=1
想我中醫(yī)事業(yè)現(xiàn)在真的是岌岌可危，我等中醫(yī)學子怎能不痛心疾首。我一個中醫(yī)院校的老師，思想和大多數(shù)民間中醫(yī)一樣，希望我們的中醫(yī)事業(yè)蒸蒸日上，但是事實往往不盡人意。
我提出的招收純中醫(yī)專業(yè)的學生的想法也正是基于此，希望能為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展出一份力。
假如有這樣的一批學生入學了，他們的面臨的首要問題是，學校應該教給他們什么東西？他們應該在學校里學習一些什么，具備了什么基本的素質(zhì)才能在畢業(yè)后具備行醫(yī)的能力。
我想請各位民間醫(yī)生根據(jù)自己的情況，也得考慮學生的實際情況談一下，他們在大學里只能最多待五年吧，也就是說在這五年里怎樣學習是最有效的？
這個問題在學校里叫做制訂教學計劃，學校的教務處根據(jù)制訂好的教學計劃安排教師，上課地點。因為我在學校里就在教務處工作，深知教學計劃的重要性，所以把這個問題列為第一個討論話題。請大家提出積極的意見，為了我們的中醫(yī)。
－－－－－－－－－－－我首先根據(jù)自己的微薄知識先幾點。
我想純中醫(yī)呢，就是診病醫(yī)病完全不用現(xiàn)代醫(yī)學的手段。
所以他們學習的知識應該與現(xiàn)在學校的中醫(yī)專業(yè)大大的不同，首先要去除占課程總數(shù)40－50%的西醫(yī)內(nèi)容，諸如生理、病理、生化、西醫(yī)診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學等。取而代之是中醫(yī)相關課程的學時數(shù)的增加，如中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥、方劑、中醫(yī)內(nèi)科學、經(jīng)絡學、腧穴學、針灸學、中醫(yī)各家學說等等。
再根據(jù)中醫(yī)屬于傳統(tǒng)文化范疇的特點，增加一些諸如孔孟學說之類的課程。
英語就完全刪除，不學了。
計算機知識呢應該學習一點，計算機是我們生存的必備工具，這個應該學習一些基本的知識。
政治課呢，這個我還不知道怎么學習，這些課程占了大學生大量的時間，但是他們在這樣的課上學到了什么？總之我是很討厭的。（但是大學里不學這課好像不太可能)
體育課呢，我想主要以中國傳統(tǒng)武術為主，學習一些諸如八段錦、五禽戲、還有醫(yī)盲老師說的一些樁法之類，這樣學生就應該不會出現(xiàn)病氣上身的情況了。http://med126。com/forum/viewthread.php?tid=59619這是我以前發(fā)的一個帖子。
我能力有限，在課程設置上，大體上只能想這么多了。請大家根據(jù)自己當初學的，談談具體應該學習什么，或者說學習什么是最有效的？
－－－－－－－－－－－能教學的治不了大病。
會治病的教不了學。
學幾年還是不會治病。
－－－－－－－－－－－飛越南山老師：
您好！
我們是老相識了，客氣話我就不多說了�？戳四氵@個帖子，我只能實事求是的拿我教的學生做個例子，可供參考。老人言“行者不醫(yī)匪也，道者不善畜也，醫(yī)者不看病，學醫(yī)何來！”廢話我也不多說了，想必大家都心知肚明。
有些學生慕名而來找我怪手，來干嘛呢？就是學看病的本事，想當一名不屈不撓擁有自身醫(yī)術的真正大夫。但這句話說出來簡單，要落實到行動上就太難了。到我這里學醫(yī)的有好幾千里以外的研究生、碩士生等等，我們在交談中，談到人體經(jīng)絡學和內(nèi)經(jīng)學，這些有高等學歷的學子跟本就沒聽說過。有的還說“老師你所說的這些人體構(gòu)造和自感、自悟自運用的方法，我們在學校里就更沒有聽說過了�！闭f句不該說的話，你連你自己的身體機能構(gòu)造都搞不明白，你有什么權(quán)利給患者治��？這不明擺著是拿患者做實驗嗎？給患者做實驗，其中的病理體會你怎么會知道呢？既然體會不到又怎么能給患者治病呀？難道只憑望聞問切嗎？大家想想，你能望到、能聞到、能問道，那還算你診脈的能力嗎？用二指運功二成力點穴道就能探出病人的病理原因，現(xiàn)在還用望聞問切這種俗已的辦法嗎？
為什么民間中醫(yī)的臨床治療療效大有起色呢？甚至有的民間高人的醫(yī)術已經(jīng)超過世界領先水平，因為他們所治療患者的經(jīng)驗和病理都是代代延傳下來的，再加上在自己身上自感、自悟、自練所得到的身體結(jié)構(gòu)、身體病理、身體的運用、五行的支配等都起到了相當高的科學價值和臨床價值�，F(xiàn)在的年輕人跟我們六七十年代的人完全不同了，獨生子女比較多，嬌生慣養(yǎng)、奸懶饞滑什么也不會干，而且什么也看不起，大量的物質(zhì)享受起到了翻天覆地的變化。想讓現(xiàn)在的學生跟我小時候一樣學醫(yī)，那是絕對不可能的事情，這就是中醫(yī)一代不如一代走向倒退的主要原因。
中醫(yī)的藥療在中醫(yī)史上只能稱得起是半拉大夫，中醫(yī)最大的忌諱就是亂用藥，真有能耐的好郎中是用自身的醫(yī)術給患者治病，不到萬不得已是不會用藥的，因為是藥三分毒。中醫(yī)總的來說分為兩派：一派是內(nèi)治外泄運用方法也就是湯劑；一派是外療內(nèi)治的醫(yī)術治療方法也就是調(diào)經(jīng)�，F(xiàn)在的學生們大部分都是懶省事，只是照本宣科抄抄方子，誰也沒有親自試藥的精神，可是你不自己親自體驗藥理的變化、方法、感受，怎么才能得到實踐呢？說真的現(xiàn)在的藥療大夫費盡千辛萬苦自身試制出來的藥方能輕易給你嗎？人都有私閉，誰也不是無產(chǎn)階級，所以照本宣科是得不到真東西的。
我教學生首先第一條，得讓你學到真東西，要稱得起是一個大夫。先學自然養(yǎng)生氣功，然后自感人體構(gòu)造理論、生化理論、精悟理論、髓體理論、源生氣理論、骨質(zhì)內(nèi)源精理論、經(jīng)絡理論、筋絡理論、意念理論等等，這些理論完全是靠學生自感、自悟，并不是只靠講，這樣所學到的東西是直觀的。比如說乒乓球，如果沒有運動員去打，這個乒乓球還有意義嗎？只有你親自介入練習，你才能體會到乒乓球的玄機與打乒乓球的辛苦，正所謂“入者可知也，看者能變也”。再一個就是要練手力的基本功，分別為：摸力功、觸覺功、換氣功、升降功、沙粒功、五行功等等，這是最簡單最起碼的功法。只有這樣才能運用陰陽支配五行，調(diào)節(jié)經(jīng)絡，使細纖維、粗纖維在手指的五行力運用下產(chǎn)生良好的功能性狀態(tài)�？梢赃_到調(diào)節(jié)氣門、平衡陰陽，有效的改善人體五行的相互運用，死水變成活水，使病理得到良好的醫(yī)治，這才是一個擁有自身醫(yī)術的稱職大夫，這種純綠色治療方法，也是目前全世界醫(yī)療行業(yè)所追求的自然科學有效治療方法。
這樣的學生在一到兩年內(nèi)，還可以義務為患者治療，以檢驗自身所學的醫(yī)術是否得到有效的價值，這是一個純中醫(yī)學生應該學到的臨床體驗和實踐，這就是我教學的方法。


――怪手先生
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飛越南山老師：
您好！
你看到小春朋友的帖子了嗎？他所說都是中醫(yī)大中院校的實際情況。為什么要這么說呢？因為老師本身都不會、不懂中醫(yī)醫(yī)術，都是在照本宣科的給學生講課，這樣教出來的學生能學到什么呢？老人言“十個好官出不來一個圣醫(yī)”！大家都看過電視劇《亮劍》吧？李云龍的戰(zhàn)略戰(zhàn)策就是科學，為什么這么說呢？只有親自在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死搏斗、奮勇殺敵、槍林彈雨死而有生的戰(zhàn)士不斷總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，才能稱得起是軍事專家。用勇往直前、膽大心細、不怕死的精神把戰(zhàn)士的積極性調(diào)動起來、聲東擊西、靈活機智的殲滅敵人，這就是科學的戰(zhàn)術，這樣的軍事專家培養(yǎng)出來的兵那絕對是一流的。那么要想當一名好大夫簡直是太不容易了！中醫(yī)理論和思想境界都包括：哲學、易經(jīng)、天文地理、道經(jīng)、功德、陰陽八卦、數(shù)理化學、禮儀等等都是中醫(yī)醫(yī)術的結(jié)晶。還得有高尚、純潔的慈善思想，才能學好中醫(yī)醫(yī)術。好人用醫(yī)術能救人，壞人用醫(yī)術能致災，這也是陰陽兩面的區(qū)別。想吃營養(yǎng)好、味鮮美的雞，就要買自然野生雞；如果只是為吃雞肉，那就買圈養(yǎng)定量飼料喂養(yǎng)的肉食雞，兩種雖然都是雞，但是它的味道和營養(yǎng)卻非同凡響，這就是學生選擇學醫(yī)術的兩種不通渠道。為什么大中院校有生源呢？因為國家給他們頒發(fā)資格證書。現(xiàn)在不認醫(yī)術只認證書，如果要是沒有這項證書的話，大中院校的學生就一個也不會存留了。
現(xiàn)在的人們不管什么話題都會用“科學”的字眼來論證，什么是科學？科學是前人不斷探索研究總結(jié)出來的結(jié)果，就叫科學。那么華佗、張仲景、孫思邈、李時珍等人是在他們那個時代研究出來的治療方法，稱得起是那個時代的科學論證�？墒侵嗅t(yī)科學并不是由哪一個人來制定的，各家各派的絕學醫(yī)術和科學有效的治療方法就是中醫(yī)的博大精神所在。如果我們讓四位老前輩治療現(xiàn)在的腦癱、強直性脊柱炎、股骨頭壞死、重癥肌無力、小兒麻痹癥等等他們能治得了嗎？不能，因為那個時代根本就沒有現(xiàn)在這些復雜的病癥，中醫(yī)也是在不斷的用實際臨床療效來證實，所得到的科學結(jié)論�，F(xiàn)如今比四位老前輩醫(yī)術精湛的人多的是，只不過都在民間默默的為老百姓服務罷了�！�
不能只用老的世界觀來衡量現(xiàn)代的病理關系，這就是一種守舊、一種錯誤，更不能以專家、教授的身份來衡量一個大夫自身的醫(yī)術能力�，F(xiàn)在的治病方針應該是多樣化、細膩化、實際化、科學化、純綠色化，這才是提高人體自然康復的有效方針。



――怪手先生

[ 本帖最后由 gsxsp 于 2008/2/29 13:12 編輯 www.med126.com]
－－－－－－－－－－－不否認老前輩做過的貢獻，強直性脊柱炎，股骨頭壞死，中風后遺癥，重癥肌無力等，時代在變化疾病也在變化，污染嚴重嚴重污染是當前最需要解決的。這些問題讓病人忌污染行嗎？呵呵其實這是很重要的，哪個大夫開出方子來讓病人忌污染？開了的話誰做得到！我看新聞介紹溫州老板都跑到國外去了！他們干化工行業(yè)的都跑了。最后留下的是什么？我看老前輩們假如在今天也無法治療那些難癥。應該好好學學化學，否則也搞不懂怎樣分析這些疾病。
－－－－－－－－－－－無謊世界仁兄：
您好！
此話說的好，這就是檢驗真理的實際道理，所得到的現(xiàn)代的臨床科學。

－－怪手先生
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引用一下版主的話，我覺得版主說的能教學的治不了大病這句話基本上的正確的，因為我也是學校里的老師，我了解學校里的大部分老師。所以這句話我基本上是贊同的。

會治病的教不了學。這句話我想也是有道理的吧。大多民間醫(yī)生的理論水平確不如大專院校里的老師，他們能治好病但是個中道理卻很難說清楚。
當年魯迅有棄醫(yī)從文的志向，他為什么要這樣做，因為他發(fā)現(xiàn)人們需要醫(yī)治的不僅是身體上的病，更重要的是人的心需要醫(yī)治。
就像我們現(xiàn)在身懷絕技的民間醫(yī)生，你們也許醫(yī)術水平確實很高，但是你們想過沒有，你一生能治多少病人，假如有你這樣的醫(yī)術的人再多幾個，那樣能醫(yī)治多少人？
－－－－－－－－－－－我的帖子一直以來只有怪手先生在熱情的回復著，我很感激你，真的。

醫(yī)本仁術，我們每個行醫(yī)的人都在行善事，都在幫助他人。不知道大家有沒有想過，我覺得培養(yǎng)一個優(yōu)秀的醫(yī)生遠比治好一個病人要重要的多。
如果我的舉動成功的開始了的話，那代表著什么？至少說明政府真正的開始重視中醫(yī)后代的培養(yǎng)了，說不定以后全國的中醫(yī)院校會因此而改變的。但是路途很漫長。
－－－－－－－－－－－我 是一位在中醫(yī)藥大學讀書學中醫(yī)的學生，我也盼望著教學改革的到來，切身體會到在學校學習中醫(yī)的困難，對于如何學習好中醫(yī)，學到中醫(yī)的真東西感到困惑，望各位前輩多指導！