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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2014年09期目錄

  • 分級式普通話課堂教學(xué)改革

    趙明慧 李平華

  • 初中語文拓展閱讀教學(xué)策略研究

    �，� 孫淑芹

  • 論大學(xué)語文課程教學(xué)內(nèi)容改革的問題與對策

    張彥

  • 文學(xué)教學(xué)的重點何在

    陶和洋

  • 試論優(yōu)質(zhì)語文課應(yīng)具備哪些要素

    凌小平

  • 業(yè)精于勤 熟能生巧——中職學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)之我見

    杜小玲

  • 芻議漢語教師課堂教學(xué)用語

    鄧紅娟

  • 文獻學(xué)知識對高中文言文學(xué)習(xí)與教學(xué)的重要性

    劉偉真

  • 語文課堂教學(xué)中的“大問題”設(shè)計策略

    鄭靜

  • 地方本科高校轉(zhuǎn)型之課程論——以古代漢語課為例

    于建華

  • 品小小鴨蛋 悟濃濃深情——《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計

    陳麗萍

  • 光彩照人的反奴性典型——《紅樓夢》中晴雯形象試析

    白旭輝

  • 談?wù)劇栋职值幕▋郝淞恕分蟹P的運用

    曹志英

  • 從具體詩評看《詩論》與《毛詩序》在論《詩》上的不同及關(guān)系

    董業(yè)鐸 徐爽

  • 本色課堂彰顯語文核心價值——鄭桂華《安塞腰鼓》教學(xué)案例評析

    葛維春

  • 孔乙己的悲劇解讀

    郭建山

  • 細膩入微、生動傳神的心理描寫——談《西廂記》中鶯鶯形象的塑造

    白旭輝

  • 高中語文選修課程“詩歌與散文”課程目標及教學(xué)建議的比較與分析

    陶禹含 趙洪星 赫亞紅

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生把握《變色龍》主人公的人物特點

    孔祥社

  • 五年制高職護理專業(yè)語文課業(yè)模塊設(shè)計探索

    吳正華

  • 基于電子書包的自主互動教學(xué)模式初探

    張怡春 彭芝蘭 孫平 張子偉

  • 如何讓多媒體在語文課堂上發(fā)揮最大功效?

    嚴申芬

  • 不同的冬天 同樣的溫情——《濟南的冬天》與《江南的冬景》之比較

    李艷超

  • 高中語文教材中的色彩詞及其教學(xué)——以蘇教版為例

    趙傳乾

  • 對初中語文課堂教學(xué)中“踴躍展示”環(huán)節(jié)的探討

    黃春梅

  • 創(chuàng)設(shè)情境 升華課堂

    何文清

  • 高中語文課堂應(yīng)怎樣有效使用新教法

    高彥紅

  • 保護學(xué)生積極性 有效開展語文教學(xué)

    朱莉

  • 關(guān)注詩歌形式 品讀詩情內(nèi)蘊——初中古詩教學(xué)之淺見

    潘素文

  • 語文學(xué)習(xí)與戲劇表演的融合

    陳自然

  • 基于信息化環(huán)境下的中職詩歌教學(xué)初探

    陳佳

  • 影視語文教學(xué)方法談

    錢敏

  • 淺析立體模式在初中語文教學(xué)中的有效運用

    劉秀芳

  • 用精致作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的高效率

    桑猛

  •  論文QQ81995535 淺談智障生口語交際能力的培養(yǎng)

    蔣梅霞

  • 巧用故事,在中職語文教學(xué)中實施愉快教學(xué)

    鐘瓊

  • 教學(xué)機智的運用規(guī)律探索

    張明珠

  • 初中語文現(xiàn)代詩教學(xué)有效性初探

    肖明欽

  • 關(guān)于“五文”教學(xué)法的探索與實踐

    張鵬傳

  • 緊扣四個要點 構(gòu)建信息化的高中語文課堂

    周奕

  • 三維目標在探究性教學(xué)中的實施誤區(qū)與思考

    曹劍

  • 中職語文教學(xué)應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的平臺

    賈茜

  • 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育

    孫芬

  • 教學(xué)天地的萬花筒——淺談?wù)Z文創(chuàng)新教育

    王詩淇

  • 淺議如何有效提升語文課堂素質(zhì)化程度

    陳海峰

  • 語文知識與語文教學(xué)反思

    陳德林 何永國

  • 談?wù)勑抡n程語文教學(xué)中的個性

    姜燕杰

  • 感恩——立人的根本——淺談中職語文教學(xué)中感恩教育的滲透

    高艷

  • 加強文本解讀,把握文本的語文核心價值

    羅成剛

  • 淺析語文教師的口語藝術(shù)

    李志偉

  • 追本溯源 抓住根本,提高語文課堂教學(xué)效率

    徐明亮

  • 語文課堂如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

    鄭莉

  • 淺談高職護理專業(yè)語文課外閱讀課業(yè)設(shè)計

    蔡建美

  • 踐行以“讀者導(dǎo)向”為主的閱讀教學(xué)——淺談接受美學(xué)理論對語文閱讀教學(xué)的

    牛坤

  • 淺析審美性閱讀在語文教學(xué)中的應(yīng)用

    馮麗萍

  • 《逍遙游》閱讀教學(xué)摭談

    李波 王東志

  • 談初中語文閱讀教學(xué)的有效性

    潘麗君

  • 初中語文中的閱讀教學(xué)技巧分析

    梅亞東

  • 有朗讀,語文課堂才真實

    陳陽

  • 語文語段閱讀方法探尋

    燕守振

  • 批注式閱讀在語文教學(xué)中的運用

    馮曉俊

  • 詩意朗讀《雨巷》之我見

    高培存

  • 淺談?wù)Z文朗讀教學(xué)

    馬紅軍

  • 讓寫作教學(xué)直指學(xué)生的心靈

    冉正寶

  • 當前農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)存在的主要問題

    方正 閆朝霞

  • 高中生作文素材的現(xiàn)狀及對策——以新豐縣第一中學(xué)高二年級全體學(xué)生為例

    夏炯

  • 淺析初中作文模式化教學(xué)的利與弊

    陳祖慶

  • 作文評改之我見

    程麗紅

  • 淺論教材中的寫作資源

    劉桂芳

  • 淺析初中作文教學(xué)改革的幾個要點

    王麗

  • 如何寫好作文評語

    何雅婷

  • 淺談如何提高全命題作文寫作水平

    莊榮鳳

  • 談?wù)勆⑽牡臄⒆h結(jié)合

    吳永福

  • 蒙太奇在初中生記敘文中的應(yīng)用

    項振中

  • 談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村學(xué)生的作文水平

    李英

  • 作文共欣賞 興趣相與長

    李俊武

  • 高中語文教材能否適當增加“文言斷句”

    許博識

  • 對中職語文新課程標準建設(shè)的幾點思考

    黃炳文

  • 因物探旨 析貌取神——淺談古代詠物詩的主旨探究技巧

    張志合

  • 本刊啟事

  • 夾金山上的杜鵑

    黃榮武
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