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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2016年05期

《江蘇教育雜志》2015年38期目錄

用一朵云推動另一朵云——記江蘇省南通市徐新民名師工作室
從醫(yī)生和根雕藝術家說起
顧海平
品讀
聲音
徐兆宏
封面人物
秦曉華
于無聲處聽驚雷
嚴蓉
征稿
聲明
初中課程改革的“張家港樣本”
龔海平
基于學科協(xié)同的雙語教育——雙語教育在江蘇省張家港市東渡實驗學校的新探
鄭建忠
尋找特色課程的生長點——江蘇省張家港市第八中學“大科技教育”的創(chuàng)生實
李惠忠
頂層設計,深度統(tǒng)整,無痕融入——江蘇省張家港市錦豐初級中學“大國學教
黃華
自主展評:江蘇省張家港市梁豐初級中學課程實施的特色——以數(shù)學課程為例
劉向東
當“全息性”課程觀邂逅“數(shù)字化”——江蘇省張家港市第一中學e學習課程
徐浩明祝榮泉
課程建設:“出新”,不忘“求穩(wěn)”
嚴華銀
英語語言素養(yǎng)提升:基于“經(jīng)典介入”
宗鳳昌
也說“課核”的選定
唐惠忠
語文教學文本解讀與教師學科教學知識
李欣榮
如何上好閱讀課
周月芳
凸顯數(shù)學思維價值,培養(yǎng)數(shù)學思維能力——以“二項式定理”教學為例
張松年
明確小組合作評價標準,促進語言運用能力提高——小組合作在初中英語教學
陳麗君
走出初中英語閱讀教學第二課時的誤區(qū)——以八年級下冊Unit 4 Re
周薇
略論高中英語的“二次閱讀”教學
季仲平
基于學生需要的化學基本概念教學——以“氧化還原反應”教學為例
秦永霞李宗華
留白:提高歷史課堂教學有效性
劉波
思品課堂:實施“崇善”教育的主渠道
謝春華
把“數(shù)學發(fā)現(xiàn)”的權利還給學生——“簡單的線性規(guī)劃問題”的教學設計
陳園園
基于教材和學生,創(chuàng)造對數(shù)學的理解——對陳園園執(zhí)教的“簡單的線性規(guī)劃問
王應標
鏈式情境中的任務型語法教學——《牛津初中英語》8A Unit 5 G
嚴小余蔣建雯
快樂地躬耕在這片田野上
陶月英
做語文教學的思考者與實踐者
傅嘉德
讓課程惠澤每一個學生的幸福成長——記南京市第十三中學語文學習實驗課程
課程關懷:帶給每一個學生
屠桂芳
建設我們的語文理想國
曹勇軍
生命,在課程中熠熠生輝——關于南京市第十三中學語文活動課程的實踐與思
王夫成
課程改革模式的“孵化”與“ 論文QQ81995535 擴散”
操太圣
教什么比怎么教重要
保志明
做一個本真的英語教師
戴悅娜
借助“活動”激活課堂
鄧聯(lián)歡
把握三個關鍵點,落實“暢游式學習”
劉會
積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的幾條教學路徑
孫克浩
師愛:為“說”營造氛圍
韓麗娜
初中英語“五主”課堂的五大優(yōu)勢
易立
運用類比進行生物教學
張書玉
傳承紅色文脈奠基幸福人生——江蘇省淮北中學“紅色教育”掠影
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