《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2007年01期目錄
我國高等教育大眾化進(jìn)程中面臨的挑戰(zhàn)
李佑成;方麗華;提高我國高等藥學(xué)教育質(zhì)量的探討
梁曉燕;楊世民;高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)基于“三級(jí)平臺(tái)”課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐
張家忠;以學(xué)生為中心、多種教學(xué)方法應(yīng)用的醫(yī)學(xué)教育模式改革
李暉;吳紅艷;譚春喜;當(dāng)前中國和美國高校課程改革的比較研究
周婷婷;王磊;曹素玲;霍桑效應(yīng)對(duì)高校教師的啟示
江曉玲;俞守義;陳清;綜合性大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科五年制)教學(xué)計(jì)劃的改革與探索
季紅;蔣犁;劉乃豐;高職涉外護(hù)理人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
張琳;張學(xué)明;司聯(lián)晶;劉超;醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的國際比較研究
董海瑛;萬學(xué)紅;中醫(yī)藥類大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析與對(duì)策
彭恩勝;方志新;淺談醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育與醫(yī)學(xué)教育的結(jié)合
王地娟;吳培培;論心理衛(wèi)生輔導(dǎo)中的價(jià)值觀問題及其在醫(yī)療中的應(yīng)用
郭敏;閔蘭仙;以綜合素質(zhì)為核心的醫(yī)藥人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建
王益玲;黃澤龍;論校園文化的心理功能
申小瑩;李靜;劉曉瑞;以認(rèn)真的態(tài)度和整體的觀念構(gòu)建醫(yī)學(xué)院校選修課
韓慧霞;新時(shí)期如何穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革
尹剛;對(duì)中國高等醫(yī)學(xué)教育改革的幾點(diǎn)思考——美國專家眼中的中國醫(yī)學(xué)教育
何孝崇;向焱彬;以社會(huì)需求為導(dǎo)向、專業(yè)建設(shè)為核心 全面推進(jìn)就業(yè)工作
嚴(yán)世榮;梅瓊;許珊;唐潔;陳明;構(gòu)建和諧“學(xué)患” 論文QQ81995535 關(guān)系的思考及對(duì)策初探
朱俊勇;葉青;舒勝強(qiáng);楊勁;王燕霞;醫(yī)學(xué)教學(xué)資源庫的現(xiàn)狀分析與建設(shè)策略
林周孟;羅炳德;吳嫻波;李建勇;淺談學(xué)習(xí)型組織理論
黃春霞;陳俊國;新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)院校師資培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
劉永春;馬奎元;岳新;淺析現(xiàn)代化醫(yī)院特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)
曹建華;陳俊國;霍江濤;吳峰;關(guān)于迎評(píng)準(zhǔn)備的質(zhì)量控制策略
黃應(yīng)堂;梅冠廷;高永峰;梅林;醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)中實(shí)驗(yàn)室管理探索
戴勇;2002級(jí)統(tǒng)招研究生《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》考卷質(zhì)量分析
羅家洪;李曉梅;何利平;喻箴;孟瓊;毛勇;我國研究生創(chuàng)新能力不強(qiáng)原因之淺析
江曉玲;李建棟;俞守義;陳清;研究生招生保密工作對(duì)策與思考
羅俊;吳紹華;范冬梅;虛擬體格檢查軟件的設(shè)計(jì)與制作
徐晤;王志榮;黃一虹;曹若男;李洪春;趙強(qiáng);孫發(fā)勤;計(jì)算機(jī)多媒體輔助醫(yī)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、誤區(qū)與矯正
馬紅茹;腦動(dòng)脈CT可視化模型在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
王毅;巫北海;張偉國;王健;陳金華;龔水根;陳蓉;建設(shè)高職高�！叭悇e、四模塊”醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)課程體系的實(shí)踐
傅小達(dá);林忠文;韋紅華;王密;譚彩略;馬桂華;陳寧圓;我國政法院校法醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的思考與實(shí)踐
梁小鋒;參與式方法在《衛(wèi)生管理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
楊佳;學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教材反映的調(diào)查分析
徐琦璘;方定志;SPSS軟件在《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查分析
王靜;葉冬青;謝宜鵬;張承業(yè);范引光;高榮;講活醫(yī)用高等數(shù)學(xué)課的探索與實(shí)踐
崔麗英;組織胚胎學(xué)課程體系建設(shè)的實(shí)踐與探索
沈新生;王燕蓉;周文獻(xiàn);趙承軍;蔡玉芳;黑常春;吳凱;孔斌;朱萬平;崔岫;PBL教學(xué)法在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)
肖湘;賀加;劉毅敏;醫(yī)專學(xué)生“兩課”學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)構(gòu)建
劉運(yùn)喜;- 趙漢寧;劉仿;
淺談高等職業(yè)院校的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課改革
彭俊鳳;西安醫(yī)學(xué)院圖書館讀者滿意度調(diào)查分析與思考
張敏;孟平選;生物(醫(yī)學(xué))基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理問題探索
朱克剛;趙萬紅;張啟榮;王新均;對(duì)醫(yī)學(xué)本科生實(shí)施循證醫(yī)學(xué)討論課后知識(shí)與技能的改變
溫世浩;江曉濱;基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
楊峰;張欣榮;王小燕;流程再造理論在高校人力資源管理中的應(yīng)用
雷振華;陽秋林;高等教育大眾化背景下的學(xué)生管理工作初探
管慶江;魏貽通;試論高校管理人員的績(jī)效考核
胡華鋒;婦產(chǎn)科學(xué)英語教學(xué)探討
胡琢瑛;邵勇;唐均英;傳染病學(xué)臨床見習(xí)雙語教學(xué)的調(diào)查分析
張宇鋒;趙志新;林潮雙;鄧友;崇雨田;高志良;網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)中的應(yīng)用
陳鵬;留學(xué)生生理學(xué)全英語授課的教學(xué)初探
李玉香;陳曉霞;周旭;周永忠;醫(yī)科大學(xué)新生人際關(guān)系與心理健康關(guān)系研究
杜天嬌;于娜;郭武軍;當(dāng)代大學(xué)生性心理發(fā)展現(xiàn)狀探討
劉琦;楊靜;地方院校心理健康教育發(fā)展機(jī)制探討
金吉山;陳建龍;淺談中國老年人健康促進(jìn)現(xiàn)狀及對(duì)策
李主軍;陳俊國;張樂游;我國大學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知水平和價(jià)值取向研究
師會(huì)芳;王明旭;王兵;徐暉;關(guān)于精品課程網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析與思考
鄭維揚(yáng);杜慶鋒;張嵩;王瑜;劉曉力;重視臨床理論課教學(xué)反饋 改進(jìn)臨床教學(xué)工作
劉淑峰;楊百京;提高腫瘤�？漆t(yī)師專業(yè)素質(zhì)的基本要求
喻召才;劉文超;口腔內(nèi)科實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法初探
董雯;侯本祥;整合現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化正骨手法教學(xué)
趙長(zhǎng)青;如何應(yīng)對(duì)小兒外科學(xué)臨床教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)
傅躍先;魏光輝;臨床醫(yī)學(xué)七年制腹外疝教學(xué)效果有關(guān)教師因素的問卷研究
劉浩;高琴;喬琳;霍雄偉;神經(jīng)外科進(jìn)修醫(yī)生臨床帶教的幾點(diǎn)體會(huì)
曲友直;高國棟;非麻醉系學(xué)生麻醉科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的改革和優(yōu)化
徐海濤;葉軍青;王亞華;蔣京京;朱秋峰;石學(xué)銀;口腔正畸�？漆t(yī)師培訓(xùn)芻議
蔡斌;馬迅;王大為;盧新華;張麗輝;循證醫(yī)學(xué)在外科學(xué)臨床見習(xí)中的應(yīng)用
陳舜;曾嘉霖;吳伯瑜;運(yùn)用元認(rèn)知理論引導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)
李奇靈;何寧;電子病歷對(duì)臨床教學(xué)的負(fù)面影響及對(duì)策
聶明明;卓冬蘭;徐逸萍;畢建威;從手術(shù)后瘢痕預(yù)防談?wù)瓮饪平虒W(xué)改革
李學(xué)擁;李躍軍;李望舟;呂小星;張翠英;對(duì)提高風(fēng)濕病學(xué)臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的思考
張?zhí)m玲;徐曉璐;韓星海;提高西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施
趙燕玲;王宗仁;李鋒;對(duì)提高耳鼻咽喉科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的幾點(diǎn)看法
薛濤;邱建華;喬莉;盧連軍;在實(shí)習(xí)中如何提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科生的綜合技能
胥飚;婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)模式的改革與實(shí)踐——模擬輔助教學(xué)效果評(píng)價(jià)
遲心左;李大蓉;張海珍;謝峰;賈建國;全程式技能培訓(xùn)在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉保國;李志英;白寶銀;導(dǎo)師責(zé)任制在婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)中的作用
蔣立艷;趙英;黃建明;淺析實(shí)習(xí)醫(yī)生的臨床自我保護(hù)
蔣迎九;淺析多媒體教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
趙萬紅;朱克剛;龔新榮;吳紹光;以病案為中心的婦產(chǎn)科學(xué)CAI課件在教學(xué)中應(yīng)用效果分析
張永愛;荊亞茹;陳鵬;李靜;醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究
謝遐均;胡燕平;李順英;張偉;鄭志紅;教師與學(xué)生對(duì)教師提問的看法研究
張正厚;呂磊;李秀芳;淺談七年制醫(yī)學(xué)英語教學(xué)
鄭潔;秦明照;魏立強(qiáng);醫(yī)學(xué)生英語閱讀中元認(rèn)知策略使用情況調(diào)查研究
付麗芳;體裁教學(xué)法在醫(yī)科院校公共英語課堂的適用選擇
黃寶燕;可行性大學(xué)英語詞匯記憶方法
張芬;鄭寧;適應(yīng)院校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 構(gòu)建軍醫(yī)大學(xué)新型教學(xué)保障體系
李云;羅長(zhǎng)坤;論醫(yī)藥高職高專實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理的必要性
洪海湖;馬英;規(guī)范化CME項(xiàng)目管理模式的探討
李華;對(duì)強(qiáng)化臨床教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
馮天元;高專院校德育課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
李懷珍;蔡海英;權(quán)翠芳;張俊霞;基于主體性道德教育下的《思想道德修養(yǎng)》課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析
蔡磊;
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