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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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《神州學(xué)人雜志》1994年09期

《21世紀(jì)雜志》1999年02期

《中國(guó)研究生雜志》2013年06期

《留學(xué)生雜志》2007年05期

《中國(guó)電化教育雜志》2001年03期

《教育與裝備研究雜志》2013年11期

《留學(xué)生雜志》2009年01期

《教育與裝備研究雜志》2010年02期

《神州學(xué)人雜志》2012年03期

《中國(guó)電化教育雜志》2012年10期目錄

云技術(shù)給中國(guó)教育信息化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
祝智庭;楊志和;
首屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”在深圳舉行
第三屆全國(guó)數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇在西安召開
馬小強(qiáng);
深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及認(rèn)知理論基礎(chǔ)探析
張浩;吳秀娟;
高校網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài):意蘊(yùn)解析與模式構(gòu)建
于穎;謝仕興;于興華;
從“納什均衡”理論看城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)
卜忠飛;
編者按
基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn):起點(diǎn)、內(nèi)容與實(shí)施
李藝;鐘柏昌;
《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2012版)》義務(wù)教育階段基礎(chǔ)模塊內(nèi)容標(biāo)
段青;
基礎(chǔ)教育算法與程序設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀
高淑印;
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的心理活動(dòng)模型探究
吳兵;
高效網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí):理念、路徑與策略
鄭小軍;張霞;
基于認(rèn)知風(fēng)格的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)互動(dòng)行為研究
路林林;宋燕;李興保;
從網(wǎng)絡(luò)傳播的話語(yǔ)模式談其對(duì)青少年的影響
游夢(mèng);
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的問題與對(duì)策探析
任毅;
教師在線實(shí)踐社區(qū)(TOPIC)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈中知識(shí)建構(gòu)水平與特征分析
吳文華;耿雪;羅一萍;
英語(yǔ)新手教師教學(xué)行為監(jiān)控與分析的實(shí)證研究
司治國(guó);楊卉;王陸;
新媒體支持的創(chuàng)新學(xué)習(xí)——“第10屆教育媒體國(guó)際會(huì)議(ICoME)”述
馬東明;趙宏;
精品課程評(píng)審指標(biāo)體系分析
張秀梅;
臺(tái)灣、江蘇義務(wù)教育階段“信息技術(shù)課程綱要”的比較研究
唐德海;
遠(yuǎn)程開放教育網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀評(píng)析——以中央廣播電視大學(xué)為例
張桐;
基于語(yǔ)料庫(kù)的瑞典大學(xué)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)信息資源建設(shè)、應(yīng)用及啟示
趙碩; 論文QQ81995535
對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科新舊課標(biāo)的學(xué)習(xí)與思考
何克抗;
基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的課堂協(xié)作學(xué)習(xí)研究——以高中信息技術(shù)課為例
金振威;趙蔚;
改進(jìn)型弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)及其應(yīng)用
方海光;高辰柱;陳佳;
概念圖用于C程序設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
寇海蓮;萬(wàn)正剛;
多媒體技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)融合的實(shí)效
郭春寧;王紅豐;
信息技術(shù)在小學(xué)作文講評(píng)課中有效運(yùn)用的策略
李怡光;
智能授導(dǎo)系統(tǒng)中的教學(xué)策略研究
李昕;荊永君;王鵬;
面向智能導(dǎo)師系統(tǒng)的Siri個(gè)人助理應(yīng)用研究
張利遠(yuǎn);王春麗;
基于Windows Live群的混合式學(xué)習(xí)課程平臺(tái)應(yīng)用研究
蔣玲;黃磊;張丹清;
讓教學(xué)更清晰NEC教育投影機(jī)再添增值服務(wù)
索尼視頻會(huì)議產(chǎn)品線進(jìn)一步完善全高清1080P MCU Sony PC

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

云技術(shù)給中國(guó)教育信息化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

首屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”在深圳舉行

第三屆全國(guó)數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇在西安召開

深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及認(rèn)知理論基礎(chǔ)探析

高校網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài):意蘊(yùn)解析與模式構(gòu)建

從“納什均衡”理論看城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)

編者按

基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn):起點(diǎn)、內(nèi)容與實(shí)施

《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2012版)》義務(wù)教育階段基礎(chǔ)模塊內(nèi)容標(biāo)

基礎(chǔ)教育算法與程序設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的心理活動(dòng)模型探究

高效網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí):理念、路徑與策略

基于認(rèn)知風(fēng)格的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)互動(dòng)行為研究

從網(wǎng)絡(luò)傳播的話語(yǔ)模式談其對(duì)青少年的影響

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的問題與對(duì)策探析

教師在線實(shí)踐社區(qū)(TOPIC)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈中知識(shí)建構(gòu)水平與特征分析

英語(yǔ)新手教師教學(xué)行為監(jiān)控與分析的實(shí)證研究

新媒體支持的創(chuàng)新學(xué)習(xí)——“第10屆教育媒體國(guó)際會(huì)議(ICoME)”述

精品課程評(píng)審指標(biāo)體系分析

臺(tái)灣、江蘇義務(wù)教育階段“信息技術(shù)課程綱要”的比較研究

遠(yuǎn)程開放教育網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀評(píng)析——以中央廣播電視大學(xué)為例

基于語(yǔ)料庫(kù)的瑞典大學(xué)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)信息資源建設(shè)、應(yīng)用及啟示

對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科新舊課標(biāo)的學(xué)習(xí)與思考

基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的課堂協(xié)作學(xué)習(xí)研究——以高中信息技術(shù)課為例

改進(jìn)型弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)及其應(yīng)用

概念圖用于C程序設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究

多媒體技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)融合的實(shí)效

信息技術(shù)在小學(xué)作文講評(píng)課中有效運(yùn)用的策略

智能授導(dǎo)系統(tǒng)中的教學(xué)策略研究

面向智能導(dǎo)師系統(tǒng)的Siri個(gè)人助理應(yīng)用研究

基于Windows Live群的混合式學(xué)習(xí)課程平臺(tái)應(yīng)用研究

讓教學(xué)更清晰NEC教育投影機(jī)再添增值服務(wù)

索尼視頻會(huì)議產(chǎn)品線進(jìn)一步完善全高清1080P MCU Sony PC

基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn):起點(diǎn)、內(nèi)容與實(shí)施

高效網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí):理念、路徑與策略

臺(tái)灣、江蘇義務(wù)教育階段“信息技術(shù)課程綱要”的比較研究

基于語(yǔ)料庫(kù)的瑞典大學(xué)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)信息資源建設(shè)、應(yīng)用及啟示

對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科新舊課標(biāo)的學(xué)習(xí)與思考