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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育藝術(shù)雜志》2013年05期

《文教資料雜志》2013年34期

《甘肅教育雜志》2015年08期

《文教資料雜志》2013年20期

《考試(理論實(shí)踐)雜志》2012年01期

《國際研究參考雜志》2011年08期

《教育藝術(shù)雜志》2013年03期目錄

河南省商丘市睢縣育才學(xué)校
太陽花之歌
何龍江
初中物理課堂上的教育藝術(shù)
蘇立軍
引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 享受快樂英語
苗影
綜合把脈五劑良藥
胡瑞紅
我看語文教學(xué)中的“少教多學(xué)”
耿永君
涉外護(hù)理專業(yè)口語教學(xué)中教師的作用
陳鳳鳳
構(gòu)建數(shù)學(xué)“生命課堂”提升教學(xué)品質(zhì)
陳幼兒
“耗課”語文到底耗掉了什么
劉如芹
朱熹與閩北教育
葉漢華
體驗(yàn)式德育讓紅領(lǐng)巾更鮮艷
劉曉燁
用數(shù)學(xué)筆記啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
徐強(qiáng)
文本導(dǎo)讀,提升預(yù)習(xí)的有效性
黃殿慶
閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
孟凡花
讓教師的語言有“三味”
李社教
小學(xué)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生“質(zhì)疑能力”的培養(yǎng)
劉玉芬
在語文教學(xué)中建構(gòu)情感生態(tài)環(huán)境
陳杰
立足文論文QQ81995535 本培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑批判思維
毛玲
如何提高學(xué)生的習(xí)作能力
楊文靜
走進(jìn)郝叟老頭和華西特——《最后一課》中不可忽視的兩個(gè)人物
于龍
努力建構(gòu)校園文化生命場(chǎng)
潘琳
建立現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)管理制度的思考
陳建強(qiáng)
愛在商丘樂育英才——記商丘市睢縣育才學(xué)校李光樺校長(zhǎng)
田廣奇
遠(yuǎn)離手機(jī)污染凈化校園環(huán)境
陳燕鮑勇為
淺談校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用
于福平
近代物理中蘊(yùn)藏的科學(xué)素質(zhì)
邵和平
物理仿真實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的應(yīng)用
伍文蒂
課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)理念閱讀教學(xué)求創(chuàng)新——農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)策略初探
孫慧然
語文教學(xué)中的智慧導(dǎo)入
林朝燕
談實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)
孫海濱
小學(xué)體育教學(xué)中器材的選擇與利用
張杰
讀寫結(jié)合寫作文
王風(fēng)云
彰顯動(dòng)態(tài)生成展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性
陳新友
思維體操美化數(shù)學(xué)課堂
林明清
高效課堂呼喚教師的傾聽
陳建美
多媒體奇葩為語文教學(xué)增光添彩
涂陸秀
淺談小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
郭曉娟
分類教學(xué) 差異發(fā)展
卞志靈
三十六載演講之感悟
李燕杰
三分鐘的激動(dòng)總比不激動(dòng)好
蔡朝東
冷熱互濟(jì) 潤(rùn)物無聲——淺談初中班主任的管理工作
盧燕
班主任工作須“五心”
姜河
追求生命的價(jià)值讓學(xué)生綻放生命的光彩
翁超超
如何發(fā)揮語文教學(xué)的作用
常青
想著你的幸�！Z文課堂語言的特點(diǎn)
張園園
淺談小學(xué)生識(shí)字教學(xué)
曹貴波
追求美術(shù)教學(xué)有效性展現(xiàn)藝術(shù)美
葉亞敏
情感讓語文更美麗
王秋瑩
經(jīng)典與創(chuàng)新聯(lián)手音準(zhǔn)與音值提升——摭談《貓虎歌》的音樂教學(xué)
黃文美
體驗(yàn)鏈接數(shù)學(xué)思維與快樂
尹紀(jì)麗
優(yōu)化教學(xué)思維定勢(shì) 提升課堂效益
張平
巧抓“關(guān)鍵詞” 讓課堂靈動(dòng)精彩
李永國
如何上“活”語文課
鄭鳳娟
傳承數(shù)學(xué)文化精彩數(shù)學(xué)課堂
黃秋月
數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)動(dòng)態(tài)生成
陳俊玲
數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)困生綻放精彩
丁尊蕾
如何培養(yǎng)中學(xué)生的語文閱讀能力
郝美生
巧用“課堂亮點(diǎn)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
章凌云
春風(fēng)化雨不辱使命
曹璐婷
生活中的數(shù)學(xué) 教學(xué)中的生活
馬曉麗
淺談?dòng)洈⑽耐怀銮榫持?/h3>王春英
淺談青少年道德教育
馮冬花
有效指引快樂閱讀
黃月梅
如何提高高中生英語聽力水平
陳盛潔
敬贈(zèng)谷老
柳剛
廣勝寺祭
柳剛
堯廟賦
柳剛
“結(jié)對(duì)拜師”模式之我見
張清能
政治課心理健康教育策略探究
劉靜
初中政治教學(xué)的一些新思路
唐華春
自主學(xué)習(xí) 讓英語課堂“樂”起來
洪惠靜
提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
文繼如
探討語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的大學(xué)英語教育
田洋葉曉迎
課前古典詩歌賞析教學(xué)模式的嘗試
楊淑萍
語文有效教學(xué)的一點(diǎn)思考
王澤芳
關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
林秋華
具身的力量
包華
簡(jiǎn)說新課標(biāo)下中學(xué)語文“討論法”的優(yōu)勢(shì)
楊禮
學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社團(tuán)建設(shè)的互動(dòng)研究
陶啟棟
研究生抗挫能力弱的原因分析及對(duì)策
武云虹
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)

河南省商丘市睢縣育才學(xué)校

太陽花之歌

初中物理課堂上的教育藝術(shù)

引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 享受快樂英語

綜合把脈 五劑良藥

我看語文教學(xué)中的“少教多學(xué)”

涉外護(hù)理專業(yè)口語教學(xué)中教師的作用

構(gòu)建數(shù)學(xué)“生命課堂”提升教學(xué)品質(zhì)

“耗課”語文到底耗掉了什么

朱熹與閩北教育

體驗(yàn)式德育讓紅領(lǐng)巾更鮮艷

用數(shù)學(xué)筆記啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

文本導(dǎo)讀,提升預(yù)習(xí)的有效性

閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)

讓教師的語言有“三味”

小學(xué)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生“質(zhì)疑能力”的培養(yǎng)

在語文教學(xué)中建構(gòu)情感生態(tài)環(huán)境

立足文 論文QQ81995535 本培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑批判思維

如何提高學(xué)生的習(xí)作能力

走進(jìn)郝叟老頭和華西特——《最后一課》中不可忽視的兩個(gè)人物

努力建構(gòu)校園文化生命場(chǎng)

建立現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)管理制度的思考

愛在商丘 樂育英才——記商丘市睢縣育才學(xué)校李光樺校長(zhǎng)

遠(yuǎn)離手機(jī)污染 凈化校園環(huán)境

淺談校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用

近代物理中蘊(yùn)藏的科學(xué)素質(zhì)

物理仿真實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的應(yīng)用

課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)理念 閱讀教學(xué)求創(chuàng)新——農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)策略初探

語文教學(xué)中的智慧導(dǎo)入

談實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)

小學(xué)體育教學(xué)中器材的選擇與利用

讀寫結(jié)合寫作文

彰顯動(dòng)態(tài)生成 展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性

思維體操美化數(shù)學(xué)課堂

高效課堂呼喚教師的傾聽

多媒體奇葩為語文教學(xué)增光添彩

淺談小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育

分類教學(xué) 差異發(fā)展

三十六載演講之感悟

三分鐘的激動(dòng)總比不激動(dòng)好

冷熱互濟(jì) 潤(rùn)物無聲——淺談初中班主任的管理工作

班主任工作須“五心”

追求生命的價(jià)值 讓學(xué)生綻放生命的光彩

如何發(fā)揮語文教學(xué)的作用

想著你的幸�！Z文課堂語言的特點(diǎn)

淺談小學(xué)生識(shí)字教學(xué)

追求美術(shù)教學(xué)有效性 展現(xiàn)藝術(shù)美

情感讓語文更美麗

經(jīng)典與創(chuàng)新聯(lián)手 音準(zhǔn)與音值提升——摭談《貓虎歌》的音樂教學(xué)

體驗(yàn)鏈接數(shù)學(xué)思維與快樂

優(yōu)化教學(xué)思維定勢(shì) 提升課堂效益

巧抓“關(guān)鍵詞” 讓課堂靈動(dòng)精彩

如何上“活”語文課

傳承數(shù)學(xué)文化 精彩數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)動(dòng)態(tài)生成

數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)困生綻放精彩

如何培養(yǎng)中學(xué)生的語文閱讀能力

巧用“課堂亮點(diǎn)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

春風(fēng)化雨 不辱使命

生活中的數(shù)學(xué) 教學(xué)中的生活

淺談?dòng)洈⑽耐怀銮榫持?/h3>王春英

淺談青少年道德教育

有效指引 快樂閱讀

如何提高高中生英語聽力水平

敬贈(zèng)谷老

廣勝寺祭

堯廟賦

“結(jié)對(duì)拜師”模式之我見

政治課心理健康教育策略探究

初中政治教學(xué)的一些新思路

自主學(xué)習(xí) 讓英語課堂“樂”起來

提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法

探討語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的大學(xué)英語教育

課前古典詩歌賞析教學(xué)模式的嘗試

語文有效教學(xué)的一點(diǎn)思考

關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

具身的力量

簡(jiǎn)說新課標(biāo)下中學(xué)語文“討論法”的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社團(tuán)建設(shè)的互動(dòng)研究

研究生抗挫能力弱的原因分析及對(duì)策

綜合把脈五劑良藥

立足文論文QQ81995535 本培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑批判思維

愛在商丘樂育英才——記商丘市睢縣育才學(xué)校李光樺校長(zhǎng)

遠(yuǎn)離手機(jī)污染凈化校園環(huán)境

課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)理念閱讀教學(xué)求創(chuàng)新——農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)策略初探

彰顯動(dòng)態(tài)生成展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性

追求生命的價(jià)值讓學(xué)生綻放生命的光彩

想著你的幸�！Z文課堂語言的特點(diǎn)

追求美術(shù)教學(xué)有效性展現(xiàn)藝術(shù)美

經(jīng)典與創(chuàng)新聯(lián)手音準(zhǔn)與音值提升——摭談《貓虎歌》的音樂教學(xué)

傳承數(shù)學(xué)文化精彩數(shù)學(xué)課堂

春風(fēng)化雨不辱使命

有效指引快樂閱讀