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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2015年08期目錄

  • 職教走進(jìn)春天里——甘肅職業(yè)教育改革與發(fā)展掠影

    尹曉軍

  • 教育的“浸泡”與“浸潤”

    高杰

  • 微評

  • 媒體視角

  • 高質(zhì)量 高標(biāo)準(zhǔn) 高起點(diǎn)——蘭州新區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)散記

    蔡陽宗 論文QQ81995535 

  • 均衡路上的新棗鄉(xiāng)——臨澤縣創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣紀(jì)實(shí)

    蔡陽宗 趙友 豆義全

  • 農(nóng)村教育的守望者——記全國模范教師張惠霞

    王金梅 郭裕嘉 蔡揚(yáng)宗

  • 走出教師教育科研的誤區(qū)

    孫志剛

  • 與經(jīng)典有約

    王文槐

  • 讓數(shù)字時代的孩子們浸潤在濃濃書香里

    馬富春

  • 構(gòu)建書香校園,打造精神殿堂

    張番紅

  • 建設(shè)書香校園,教師應(yīng)率先垂范

    南軒

  • 農(nóng)村小學(xué)課程改革存在的問題及對策

    錢承元

  • 加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識

    車越峰

  • 對農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)化成長的思考

    肖進(jìn)雄

  • 關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的思考

    朱禮

  • 提高留守兒童學(xué)業(yè)成績的策略研究

    王毅

  • 談中學(xué)班主任面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略

    孔軍

  • 談班主任的素質(zhì)與提高

    楊成棟

  • 基于數(shù)字圖書館的家校協(xié)同教育模式探究

    陳列卿 李娜

  • 蘭州市信息化地理專用教室的建設(shè)與使用研究

    南星輝 王旭霞

  • 開展小學(xué)德育工作的實(shí)踐探索

    張莉

  • 初中生青春期教育引導(dǎo)策略

    司玉紅

  • 中小學(xué)生心理行為問題分析及對策——以深圳市福田區(qū)青少年心理發(fā)展中心為

    呂慶燕

  • 七色花開 潤澤童年 助力成長——蘭州市七里河小學(xué)“七色花”評價體

    王俊莉

  • 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展行與思

    魏平

  • 談外來務(wù)工人員子女行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)

    劉曉蕓

  • 中職生心理健康教育方法談

    蘇琪

  • 學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因與疏導(dǎo)

    張世云

  • 班級管理中常見問題的應(yīng)對策略

    魏層蘭

  • 漫談班主任之“愛”

    沈麗瓊

  • 幼兒自信心不足的原因及對策

    張素萍

  • 五環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生

    付紅珍

  • 談小學(xué)中高年級習(xí)作批改與評價方式

    鄒海威

  • 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的幾點(diǎn)思考

    曾燕

  • 信息技術(shù)在作文教學(xué)中的運(yùn)用

    邵銀福

  • 情理并重見精彩——談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“情”與“理”

    馬旦智 張赟川

  • 摭談小學(xué)語文閱讀教學(xué)

    胡天霞

  • 對語文課堂小練筆的幾點(diǎn)思考

    馬玉玲

  • 語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化意識

    張生發(fā)

  • 中學(xué)語文教學(xué)中審美教育的對象及教學(xué)策略

    朱天新

  • 初中語文課堂教學(xué)生活化探究

    魏世強(qiáng)

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提高

    王振蓮

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的語感

    王玉喜

  • 提高學(xué)生寫作能力的策略

    趙文

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問效率三策略

    王敏

  • 一年級學(xué)生合作交流能力的培養(yǎng)

    張平

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力

    胡建勛

  • 預(yù)習(xí)·思考·練習(xí)——培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的三個步驟

    雷穎紅

  • 把握五個“關(guān)注”提高教學(xué)效率

    樊宗天

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

    姚玉宏

  • 有效布置作業(yè) 提高教學(xué)效率

    潘園順

  • 利用情感因素優(yōu)化英語教學(xué)

    李元秀

  • 高中生物教學(xué)中如何有效開展課堂討論

    邱兵

  • 多媒體輔助高中生物教學(xué)的定位原則

    段林奎

  • 談初中生物教學(xué)中重要概念傳遞的作用

    尤啟斌

  • 思想品德教學(xué)導(dǎo)入的原則及方法

    許承順

  • 合唱隊(duì)歌曲情感處理三法

    郭巧紅

  • 芻議小學(xué)大課間活動中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

    魏周英

  • 語感培養(yǎng)應(yīng)從幼兒抓起

    趙菲

  • 以主題活動為契機(jī)創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

    程正理

  • 提高幼兒語言運(yùn)用能力的理論思考

    馬紅梅

  • 多方面培養(yǎng)幼兒的入園適應(yīng)能力

    管軼鐘

  • 中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

    楊樹岸

  • 中職語文分層教學(xué)策略研究

    張跟生

  • 談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育

    成秀珍

  • 中職哲學(xué)教學(xué)需要注意的問題

    趙紅鵬

  • 實(shí)施新課程應(yīng)樹立新的課堂教學(xué)觀

    趙永升

  • 參加新課改培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會

    沈陽

  • 構(gòu)建小學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考

    趙尚新

  • 小學(xué)語文高效課堂的施教策略

    萬玉霞

  • 談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建

    吳小霞

  • 小組學(xué)習(xí)階段如何設(shè)置“技術(shù)指導(dǎo)”

    李慶

  • 中學(xué)語文高效課堂探究

    陶小勇

  • 實(shí)施分層教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

    馬�；�

  • 作文評改方法的創(chuàng)新與探索

    任大強(qiáng)

  • 新課改背景下英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)

    楊玉萍

  • 構(gòu)建魅力課堂 實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)——提高英語課堂教學(xué)有效性的策略

    郭春霞

  • 中學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    馬莉

  • 研究性學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用

    李宏強(qiáng)

  • 中學(xué)語文中外國文學(xué)作品的教學(xué)問題探討

    金學(xué)蘭

  • 讓課堂筆記成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手

    高樹雄

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)抄襲現(xiàn)象的成因及對策

    蔡志成

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的誤區(qū)及對策

    華菊芳

  • 高中英語過程寫作法探微

    許瑞

  • 提高農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

    王建龍

  • 英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的幾個常見誤區(qū)

    楊慧芳

  • 音樂課堂切莫以“視”代“聽”

    劉玉明

  • 如何讓學(xué)生對美術(shù)保持持久的興趣

    張志峰

  • 利用校園集體舞蹈培養(yǎng)女生武術(shù)攻防意識

    馬寶義

  • 讓語文課堂充滿活力

    盧寶峰

  • 提高古詩詞教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法

    李翠萍

  • 談?wù)Z文教學(xué)中的“少教多學(xué)”策略

    周艷春

  • 讓語文課堂迸發(fā)情感教育的魅力

    賀多鋒

  • 提高語文課堂教學(xué)效率的實(shí)踐探索

    劉曉霞

  • 語文教學(xué)中學(xué)生口語能力訓(xùn)練策略

    汪樹祥

  • 講究教學(xué)策略 提高解題能力

    魏瓊

  • 合理運(yùn)用多媒體 實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效率

    李洪福

  • 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境要把握“五性”

    劉有忠

  • 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”

    趙建

  • 列方程解應(yīng)用題的教學(xué)策略

    張兆海

  • 調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的有效措施

    程琴

  • 新課改背景下如何搞好數(shù)學(xué)教學(xué)

    郝明

  • 實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用

    汪粉霞

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的幾點(diǎn)做法

    王工作

  • 微講堂在生物教學(xué)中的運(yùn)用

    龔燕琴

  • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    劉海霞

  • 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的實(shí)踐做法

    張鋒

  • 鳳頭·豬肚·豹尾——談歷史教學(xué)不同環(huán)節(jié)的情境設(shè)計(jì)

    張海霞

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)“六法”

    劉勸平

  • 高職院校“理實(shí)一體化”教學(xué)模式探討——以《工廠供電》教學(xué)為例

    強(qiáng)秀華

  • 初中語文閱讀理解技巧

    李君華

  • 2014年高考數(shù)學(xué)數(shù)列專題解讀

    靳文嵐

  • 總有一根弦會觸動孩子的心靈

    梁好

  • 隱形的偏愛

    吉守益

  • 清除腳底的沙子

    劉玉真

  • 教育不公導(dǎo)致英國社會階層固化

    白陽

  • 美國大學(xué)的錄取方式在中國不可行

    陳志武

  • 《靠自己去成功》

    劉墉

  • 《我們仨》

    楊絳

  • 《窗邊的小豆豆》

    黑柳徹子
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