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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2008年05期

《教育與裝備研究雜志》2007年06期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《中國(guó)成人教育雜志》2015年07期

《21世紀(jì)雜志》2007年06期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2002年09期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2013年10

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年22期目錄

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)
田秀蘭;鄧耀;
對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的思考
容振勤;陳衍中;任重倫;
影響高職教育質(zhì)量的主要因素及理性思考
吳娟;
淺談高職高專(zhuān)青年教師的培養(yǎng)
宋海南;
高等學(xué)校教材管理工作的若干體會(huì)
姚忠玲;
試論職業(yè)教育的創(chuàng)造性教學(xué)與教學(xué)美
余鳳生;
構(gòu)建個(gè)性化醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)體育課課程體系的研究
王志華;覃漢寧;楊澤鴻;韋桂舞;羅梅納;
在醫(yī)學(xué)高職班實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
楊娟;謝曉麗;
實(shí)現(xiàn)高等醫(yī)學(xué)院校和諧管理的三個(gè)著力點(diǎn)
朱奕麗;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
陳竺;鄭世賢;曹蒙;
高職教育應(yīng)與社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變相協(xié)調(diào)
聶曉莉;何從軍;
淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生思想觀念的幾個(gè)重要因素
胡志安;
高校學(xué)生自發(fā)性體育社團(tuán)的特征和構(gòu)建
孟平;王哲;
高校輔導(dǎo)員語(yǔ)言藝術(shù)的探討
賀君;
高職學(xué)院圖書(shū)館管理自動(dòng)化對(duì)館員角色的影響及對(duì)策
肖秀陽(yáng);
臨床專(zhuān)科醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)考試改革探討
張汝建;盧興梅;于克波;周麗;趙娟娟;
淺談高職高專(zhuān)新生入學(xué)教育
萬(wàn)金淼;王磊;
組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試
陳世豐;李文明;
談高職學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高
郭彩艷;王弈萍;
主動(dòng)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
覃隸蓮;莫麗平;陳惠業(yè);
衛(wèi)生中職教育改革之我見(jiàn)
張仕杰;黃文偉;張樹(shù)鑫;
建設(shè)“雙師雙證型”教師隊(duì)伍是中等職業(yè)教育發(fā)展的根本出路
趙旭祥;
“培養(yǎng)新型農(nóng)民”背景下發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的思考
邵璀菊;劉穎;
山重水復(fù)疑無(wú)路逆向思維譜華章———記改革創(chuàng)新、走可持續(xù)發(fā)展之路的
劉國(guó)英;
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案資源的管理服務(wù)
鐘影琪;
以師資隊(duì)伍建設(shè)為契機(jī) 努力打造“精品”教育
菅輝勇;
談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中對(duì)中職生人文精神的培養(yǎng)
黃福享;
談化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
張靂平;
關(guān)于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討
羅春元;
探究自主學(xué)習(xí) 提高課堂效率
王琨;
青年志愿者服務(wù)于社會(huì)福利院方式的探討
吳玲;
關(guān)于醫(yī)學(xué)生在校接受醫(yī)療服務(wù)的幾點(diǎn)建議
李貞;
現(xiàn)代職業(yè)院校財(cái)務(wù)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理初探
董玉紅;
以能力評(píng)價(jià)為中心促進(jìn)成人教育考試改革
林進(jìn)國(guó);阮奕滿;李一;譚郁宏;李富;劉甘泉;
黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生操行考核辦法的實(shí)施與體會(huì)
張煥春;張若男;張淑琴;程和坤;王淑玉;李麗華;
論完全學(xué)分制的啟動(dòng)
趙斌;劉艷;
關(guān)于采用平衡法測(cè)定酶活力的商榷
方國(guó)強(qiáng);
中職生行為偏差原因分析及其矯正方法初探
高鳳;
“知學(xué)生”是做好班主任工作的基石
高曉陽(yáng);
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)劃與建設(shè)
劉鈺;
合理整合電教設(shè)備連線改善多媒體教學(xué)環(huán)境
孫必華;
論多媒體教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
常惠華;
衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建的幾點(diǎn)體會(huì)
李魁華;彭林;
高職高專(zhuān)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
趙巧紅;
引入循證醫(yī)學(xué)概念提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
閆洪超;
探索生化教學(xué)改革改教法研究為學(xué)法指導(dǎo)
溫月飛;
表面張力的教學(xué)探討
高海寧;
淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
李琦;
對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的說(shuō)課設(shè)計(jì)
蔡文秀;
生物化學(xué)教學(xué)反思
安麗欣;
加強(qiáng)化學(xué)與護(hù)理專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系培養(yǎng)實(shí)用型人才
朱輝;劉璐;張慶云;
解剖學(xué)拼裝標(biāo)本的制作及應(yīng)用
黃擁軍;
在衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中再現(xiàn)辯證唯物主義思想
林慶;
藏醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)解剖生理學(xué)教學(xué)的探討
魏興平;
淺談衛(wèi)生保健學(xué)的情景教學(xué)法
馬云霞;
成人大專(zhuān)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)探討
曾順良;
上好女生體育課
沈杏芳;
術(shù)語(yǔ)的非術(shù)語(yǔ)化使用
方絢;
怎樣促使學(xué)生提問(wèn)
曹光豫;
課堂小組活動(dòng)— 論文QQ81995535 ——激活英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要因子
黃光惠;
淺談病原微生物與免疫學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備中應(yīng)注意的問(wèn)題
丁培杰;
教師的心態(tài)和幽默在教學(xué)中的作用
周雅瓊;
數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)施策略
劉啟恩;
檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)課程整合的探討
丁萍;陳一鳴;李俊楨;
從中醫(yī)學(xué)考試成績(jī)談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
牛興旺;牛長(zhǎng)生;
試論職業(yè)中專(zhuān)的實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)法
陳荔英;
護(hù)理操作中無(wú)菌干手套使用方法淺析
陳巧云;楊紅;陳萍;
整體護(hù)理深入開(kāi)展的影響因素和對(duì)策
祁玲;蘇小虎;慕琴玉;王旭琴;
運(yùn)用護(hù)理程序培養(yǎng)護(hù)理本科生的綜合能力
陸琦華;王蓓;
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)在高職護(hù)理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的運(yùn)用
韓立萍;郭進(jìn);
對(duì)護(hù)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的認(rèn)識(shí)和思考
程玉蓮;韓琳芳;
對(duì)培養(yǎng)合格應(yīng)聘護(hù)士的幾點(diǎn)建議
馬翠萍;
對(duì)護(hù)生開(kāi)展性防護(hù)教育的體會(huì)
梁春波;孔麗君;郎曉輝;
從實(shí)施人文關(guān)懷到對(duì)婦產(chǎn)科患者的心理護(hù)理
吳彩琴;
淺談口腔科護(hù)理美學(xué)在臨床教學(xué)工作中的應(yīng)用
徐德平;孫雪梅;楊俊玉;
護(hù)理專(zhuān)業(yè)課模擬情境教學(xué)法的嘗試
陳再蓉;郭克莉;
加強(qiáng)畢業(yè)護(hù)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
方錦江;黃月新;張玨;林俊玲;
開(kāi)設(shè)解剖動(dòng)物器官實(shí)驗(yàn)的嘗試
劉軍;李佳林;
對(duì)某高職院校教師評(píng)學(xué)結(jié)果的調(diào)查分析
楊曉忠;周恒忠;
醫(yī)學(xué)院校女生亞健康狀況及恢復(fù)策略
林雪寧;劉靈;王岐本;張建國(guó);王美芳;
宿州衛(wèi)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、態(tài)度、行為的調(diào)查研究
田貞尚;
景洪市城市社區(qū)健康教育現(xiàn)況調(diào)查分析與對(duì)策
羅永軍;毛勐蓮;張志明;楊靈;
超重和失重的演示
董志文;
長(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校2001～2005級(jí)在校生營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查
屈剛;任森;賓映初;徐惠;駱公生;
甘肅省女性商業(yè)性工作者人群艾滋病行為監(jiān)測(cè)結(jié)果分析
李健;余愛(ài)玲;張莉;馬驥雄;全福才;
使用灌注器處理尸體十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
閆書(shū)森;
復(fù)方蒼耳滴鼻液制備工藝的研究
閔云山;羅燕梅;李喜香;
臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
張北平;
應(yīng)用雞蛋蛋白膜對(duì)Van’t Hoff公式驗(yàn)證的條件選擇
湯新云;
護(hù)生實(shí)習(xí)所擔(dān)心的問(wèn)題與對(duì)策
譚秀瑜;
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
陳修全;
病原微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考核分析
薛華;
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)踐技能在臨床應(yīng)用的調(diào)查分析
黃斌倫;張金良;盛秀勝;宋春涵;何國(guó)產(chǎn);金耀建;何旭瑛;
電子天平2種稱量方法的比較
羅心賢;
高錳酸鉀與烴的衍生物的反應(yīng)
王榮浩;
論我區(qū)疾病預(yù)防控制中心的建設(shè)與發(fā)展
王作利;
葛根芩連湯加味治療嬰幼兒腹瀉
趙欣榮;何寶紅;張志仁;趙君毅;
微型種植體支抗在口腔正畸臨床中的應(yīng)用體會(huì)
郭艷莉;路貴忠;郭冬梅;
通絡(luò)開(kāi)郁湯合并舍曲林治療抑郁癥的對(duì)照研究
丁志杰;
56例咳嗽變異性哮喘回顧分析
虎維東;王恒輝;曹靖宇;
高齡患者股骨頸骨折的觀察與護(hù)理
袁淑芳;
論對(duì)老年患者診療中的醫(yī)德
王靖文;
人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后下肢深靜脈血栓形成的診斷現(xiàn)狀
李玉吉;
淺談阿司匹林的臨床應(yīng)用
魯昌盛;劉長(zhǎng)慧;
應(yīng)用頭孢哌酮鈉治療期間飲酒致雙硫醒反應(yīng)2例
范衛(wèi)萍;郄海信;
2例膽心綜合征的臨床分析
趙國(guó)琴;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)

對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的思考

影響高職教育質(zhì)量的主要因素及理性思考

淺談高職高專(zhuān)青年教師的培養(yǎng)

高等學(xué)校教材管理工作的若干體會(huì)

試論職業(yè)教育的創(chuàng)造性教學(xué)與教學(xué)美

構(gòu)建個(gè)性化醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)體育課課程體系的研究

在醫(yī)學(xué)高職班實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策

實(shí)現(xiàn)高等醫(yī)學(xué)院校和諧管理的三個(gè)著力點(diǎn)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

高職教育應(yīng)與社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變相協(xié)調(diào)

淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生思想觀念的幾個(gè)重要因素

高校學(xué)生自發(fā)性體育社團(tuán)的特征和構(gòu)建

高校輔導(dǎo)員語(yǔ)言藝術(shù)的探討

高職學(xué)院圖書(shū)館管理自動(dòng)化對(duì)館員角色的影響及對(duì)策

臨床專(zhuān)科醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)考試改革探討

淺談高職高專(zhuān)新生入學(xué)教育

組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試

談高職學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高

主動(dòng)反思 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

衛(wèi)生中職教育改革之我見(jiàn)

建設(shè)“雙師雙證型”教師隊(duì)伍是中等職業(yè)教育發(fā)展的根本出路

“培養(yǎng)新型農(nóng)民”背景下發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的思考

山重水復(fù)疑無(wú)路 逆向思維譜華章———記改革創(chuàng)新、走可持續(xù)發(fā)展之路的

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案資源的管理服務(wù)

以師資隊(duì)伍建設(shè)為契機(jī) 努力打造“精品”教育

談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中對(duì)中職生人文精神的培養(yǎng)

談化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

關(guān)于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討

探究自主學(xué)習(xí) 提高課堂效率

青年志愿者服務(wù)于社會(huì)福利院方式的探討

關(guān)于醫(yī)學(xué)生在校接受醫(yī)療服務(wù)的幾點(diǎn)建議

現(xiàn)代職業(yè)院校財(cái)務(wù)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理初探

以能力評(píng)價(jià)為中心 促進(jìn)成人教育考試改革

黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生操行考核辦法的實(shí)施與體會(huì)

論完全學(xué)分制的啟動(dòng)

關(guān)于采用平衡法測(cè)定酶活力的商榷

中職生行為偏差原因分析及其矯正方法初探

“知學(xué)生”是做好班主任工作的基石

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)劃與建設(shè)

合理整合電教設(shè)備連線 改善多媒體教學(xué)環(huán)境

論多媒體教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建的幾點(diǎn)體會(huì)

高職高專(zhuān)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

引入循證醫(yī)學(xué)概念 提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量

探索生化教學(xué)改革 改教法研究為學(xué)法指導(dǎo)

表面張力的教學(xué)探討

淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的說(shuō)課設(shè)計(jì)

生物化學(xué)教學(xué)反思

加強(qiáng)化學(xué)與護(hù)理專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系 培養(yǎng)實(shí)用型人才

解剖學(xué)拼裝標(biāo)本的制作及應(yīng)用

在衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中再現(xiàn)辯證唯物主義思想

藏醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)解剖生理學(xué)教學(xué)的探討

淺談衛(wèi)生保健學(xué)的情景教學(xué)法

成人大專(zhuān)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)探討

上好女生體育課

術(shù)語(yǔ)的非術(shù)語(yǔ)化使用

怎樣促使學(xué)生提問(wèn)

課堂小組活動(dòng)— 論文QQ81995535 ——激活英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要因子

淺談病原微生物與免疫學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備中應(yīng)注意的問(wèn)題

教師的心態(tài)和幽默在教學(xué)中的作用

數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)施策略

檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)課程整合的探討

從中醫(yī)學(xué)考試成績(jī)談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

試論職業(yè)中專(zhuān)的實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)法

護(hù)理操作中無(wú)菌干手套使用方法淺析

整體護(hù)理深入開(kāi)展的影響因素和對(duì)策

運(yùn)用護(hù)理程序培養(yǎng)護(hù)理本科生的綜合能力

程序性知識(shí)學(xué)習(xí)在高職護(hù)理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的運(yùn)用

對(duì)護(hù)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的認(rèn)識(shí)和思考

對(duì)培養(yǎng)合格應(yīng)聘護(hù)士的幾點(diǎn)建議

對(duì)護(hù)生開(kāi)展性防護(hù)教育的體會(huì)

從實(shí)施人文關(guān)懷到對(duì)婦產(chǎn)科患者的心理護(hù)理

淺談口腔科護(hù)理美學(xué)在臨床教學(xué)工作中的應(yīng)用

護(hù)理專(zhuān)業(yè)課模擬情境教學(xué)法的嘗試

加強(qiáng)畢業(yè)護(hù)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

開(kāi)設(shè)解剖動(dòng)物器官實(shí)驗(yàn)的嘗試

對(duì)某高職院校教師評(píng)學(xué)結(jié)果的調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)院校女生亞健康狀況及恢復(fù)策略

主動(dòng)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

山重水復(fù)疑無(wú)路逆向思維譜華章———記改革創(chuàng)新、走可持續(xù)發(fā)展之路的

以能力評(píng)價(jià)為中心促進(jìn)成人教育考試改革

合理整合電教設(shè)備連線改善多媒體教學(xué)環(huán)境

引入循證醫(yī)學(xué)概念提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量

探索生化教學(xué)改革改教法研究為學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)化學(xué)與護(hù)理專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系培養(yǎng)實(shí)用型人才

宿州衛(wèi)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、態(tài)度、行為的調(diào)查研究