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基礎(chǔ)教育參考
基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128


《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年08期目錄

  • 湖北省武漢市吳家山第三中學(xué)

  • 樹雙五品牌 繪畫面人生 南昌師范附屬實驗小學(xué)

  • 普惠教研 智慧服務(wù):教科研工作的時代要求

    陳杰

  • 打造江西教育發(fā)展的“核心增長極”——訪江西省南昌市教育局黨委書記、局

    楊愛英

  • 如何提高中小學(xué)生的實踐能力

    何泉 楊華 何君虹

  • 推進特色學(xué)校建設(shè) 打造優(yōu)質(zhì)教育品牌

    陳曉靈

  • 讓管理成為教師發(fā)展的強大推動力

    顓孫長宗

  • 芻議特色學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵、價值與策略

    韓金洲

  • 淺析績效管理視野下的基礎(chǔ)教育科研文化建設(shè)

    周慧

  • 巧用心理效應(yīng) 提高管理效率

    曾蓉

  • 系統(tǒng)科學(xué)對學(xué)校管理指導(dǎo)作用之我見

    何學(xué)平

  • 從儒家環(huán)境育人觀看學(xué)校管理

    高秋霞

  • 讓學(xué)生像科 論文QQ81995535 學(xué)家一樣工作學(xué)習(xí)

    劉鐵影

  • 封面人物簡介

  • 加強學(xué)校行為文化建設(shè)的思考與實踐

    康定

  • 在教學(xué)改革中重構(gòu)學(xué)校文化

    汪陽合

  • 樹“雙五”品牌 繪美麗畫面

    易云

  • 加強校園文化建設(shè) 提升學(xué)校辦學(xué)境界

    閆繼斌

  • 增效“四項”管理 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

    江生

  • 抓住核心問題 走進學(xué)習(xí)實踐

    管紅麗

  • 追尋“動態(tài)生成” 讓課堂更精彩

    江平

  • 降低臺階 激發(fā)興趣 順利完成初高中過渡

    楊永忠

  • 語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略

    代志英

  • 個性化閱讀教學(xué)要人本與文本相統(tǒng)一

    陳林靜

  • 歷史教學(xué)要處理好三個關(guān)系

    宋玉林

  • 融入角色 用心靈誦讀

    宋春花

  • 重建課堂參照系:從被動到主動

    錢曉丹

  • 深度問題方能促進深層思考

    邢中芳

  • 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    杜云朋

  • 提升基層教研質(zhì)量 促進教師專業(yè)成長

    張曉凈

  • 摭談在文本細(xì)讀中教師角色意識的轉(zhuǎn)換

    余家友

  • 習(xí)作訓(xùn)練應(yīng)滲透于閱讀教學(xué)之中

    欒成勇 張銓

  • 小組合作改評——提高寫作能力的有效途徑

    李永斌

  • 讓學(xué)生多“說” 培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達能力

    秦國仁

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)植根于文本語言

    賴國毅

  • 構(gòu)建開放多元的生命教育課程體系

    吳甡

  • “學(xué)案引領(lǐng)式課堂”三家說

    翁愛國

  • 例談信息技術(shù)助力下的個性化學(xué)習(xí)

    應(yīng)筱艷

  • 高中議論文批改方式淺探

    王文領(lǐng)

  • 把握“四項因素” 提升育人藝術(shù)

    金龐

  • 優(yōu)化家庭育德功能 促進學(xué)生健康成長

    金萌

  • 教育學(xué)生需適度的善意懲戒

    王志祥

  • 如何提高政治主觀題解題能力

    祁建麗

  • 仰望教育的星空

    祖平

  • 新“師說”

    梁寅峰

  • 做一個智慧的教師

    封喬周

  • 我的育兒經(jīng)

    徐曉思

  • 走近名師 且思且行

    王少華

  • 貴州省習(xí)水縣第五中學(xué)

  • 貴州省桐梓縣第四中學(xué)

  • 貴州省遵義市豐樂小學(xué)

  • 貴州省遵義市工農(nóng)小學(xué) 在感動教育的路上收獲感動

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