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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年Z1期目錄

  • 吉林吉春制藥股份有限公司

  • 重磅推薦 2015年新書上市

  • 教師應該怎樣教書育人

    王亞洲

  • 投稿指南

  • 教育時訊

  • 鞏固提升民族教育成果 打牢民族團結和民族地區(qū)繁榮基礎

    王青逯 孫萬峰

  • 安圖縣中小學校校園文化建設的調查與思考

    冷海英

  • 多措并舉 大力推進義務教育均衡發(fā)展

    謝利波 陳勇

  • 校本研修促進教師專業(yè)化成長

     論文QQ81995535 李有紅

  • 中小學校素質教育督導評估的實踐與探索

    張寶軍

  • 依法治校的實踐與探索

    修立俊

  • 農村有效課堂教學模式的探索

    徐守玉

  • 積極推進小班化教學 切實提高教學質量

    張玉發(fā) 林杰

  • 樹人春秋寫輝煌

    宮桂玲

  • 依法治校:促進學校健康發(fā)展

    焦自清

  • 用“心”打造特色

    程曉敏

  • 開展社區(qū)教育活動 加強學校德育工作

    張清建

  • 立足校情定基點 打造特色促發(fā)展

    聶建鋒

  • 化堵為疏 重德觀行

    高南

  • 芻議加強中小學校依法治校

    吳學東

  • 做好教育科研 提升師生素質

    李月春

  • 改進后勤管理 護航高效課堂

    梁從貴

  • 做有探索精神的教育家

    李研海

  • 校長如何抓好教學常規(guī)管理

    安豐連

  • 試論構建新型的師生關系

    劉清余

  • 做教育家型校長的定位

    徐靜

  • 提升校長素質 引領學校發(fā)展

    劉海峰

  • 論教育中智力因素與非智力因素的協(xié)同

    李海波

  • 論家長教師兩層面的教育方法問題

    李廣杰

  • 基于認知語言學的小學詞語教學

    劉海鷹

  • 漫談培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    于蘭英

  • 激勵理論在小學思想教育中的應用

    張惠珍

  • 生物學家傳記在高中生物教學中的教育價值

    劉陽

  • 文化建設在德育管理中的作用

    韓鋒

  • 中學語文教學中文學鑒賞能力的培養(yǎng)

    李新玲

  • 提高教師與家長交往能力的策略

    郝連波 王立新

  • “道”可道

    曹彥江

  • 心理健康教育教師專業(yè)化發(fā)展的思考

    張國新

  • 重尋失落“靈性” 成就個性人生

    徐大力

  • 尊重主體內在需要 完善學生道德素養(yǎng)

    賴超穎

  • 漢語對英語學習的負面影響及對策

    王玲慧

  • 培養(yǎng)文科學生空間想象能力

    薛麗英

  • 讓《品德與生活》課堂靈動起來

    陳玉輝

  • 例談以漫畫故事活化政治課堂

    胡鞠秀

  • 解“困”有道——數(shù)學“學困生”成因及對策解析

    陳麗梅

  • 小學作文新法初探

    王潤花

  • 淺析語文學習方法與策略的指導

    金麗紅

  • 培養(yǎng)學生數(shù)學能力之策略

    王國峰

  • 例談導入新課的幾種方法

    李春杰

  • 談作文與做人的統(tǒng)一

    牛傳發(fā)

  • 厚積方可薄發(fā)——淺析小學語文知識的積累

    包桂香

  • 高中英語教學中如何提高課堂教學的有效性

    袁再宏

  • 實施有效教學 打造物理高效課堂

    祁國良

  • 例談高中化學的有效教學

    萬秀波

  • 例談微課堂在高中生物探究實驗教學中的應用

    李麗麗

  • 初中語文與小說閱讀教育

    王秀梅

  • 信息技術條件下教師的角色轉變

    楊秀華

  • 試論新課標下的初中數(shù)學教學理念

    包遠

  • 創(chuàng)新課堂模式 打造高效課堂

    吳洪軍 王海成

  • 關于農村課堂教學的幾點思考

    馬連啟 黃繼偉

  • 教師要引導學生善于質疑

    張培林

  • 小學數(shù)學快樂教學的嘗試

    王艷杰

  • 讓學生自主學習語文

    王曉偉

  • 高中英語課堂的情境創(chuàng)設

    于曉秋

  • 減輕學生課業(yè)負擔 提高數(shù)學課堂效率

    宋穎

  • 課堂教學中不可忽視的三個環(huán)節(jié)

    解巍

  • 情境創(chuàng)設與培養(yǎng)學生創(chuàng)造力

    鄭秀玲

  • 在“六步”課堂教學中實現(xiàn)“少教多學”

    孫麗紅

  • 創(chuàng)造低年級趣味數(shù)學課

    李健 焉玲

  • 結課:豹尾一甩 精神全出

    劉健

  • 提高小學數(shù)學課堂教學效率淺見

    張艷萍

  • 語文課堂與審美教育

    許雪濤

  • 在小學語文課堂上進行有效的朗讀指導

    韓亞萍

  • 語文課堂中的語言藝術

    徐國慶

  • 營造初中體育課堂和諧的教學氣氛

    穆淑英

  • 營造快樂英語課堂的途徑

    韓一丹

  • 小學生冬季體育運動開展之我見

    高爽

  • 高中英語入門教學的難題及對策

    韓丹

  • 淺談中學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    龐亞紅

  • 淺析英語學習的興趣激發(fā)及技能培養(yǎng)

    鄭雅風

  • “教”不應成為思想品德課教學的主流

    郎青功

  • 高中生物教學中非智力因素的培養(yǎng)

    仇娜 于秀榮

  • 地理教學中如何培養(yǎng)學生學習能力

    燕國軍

  • 在高中化學教學中培養(yǎng)學生的良好品質

    王憲明

  • 數(shù)學復習方法談

    包曉芬

  • 淺談提高學生學習物理的興趣

    王立巖

  • 物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    張海鷗

  • “合作學習”在體育教學中的探索

    李海鋒

  • 語文閱讀教學要“以讀為本”

    李桂賢

  • 在小學美術教學中培養(yǎng)學生想象力

    王麗雙

  • 小學數(shù)學教學也要培養(yǎng)“說”的能力

    李雪梅

  • 小學朗讀課教學應當注意的問題及對策

    高海艷

  • 創(chuàng)新能力在英語教學中的培養(yǎng)和應用

    張文志

  • 淺談新課標下的小學古詩詞教學

    孫金鳳

  • 基礎教育課堂教學要做到的5個轉變

  • 英語教學中的思想滲透

    于文清

  • 從“教學設計”引向“學會學習”

    馬燕

  • 初中英語課堂教學中的“三優(yōu)化”

    唐玉慧

  • 構建中學數(shù)學高效課堂

    吳婧

  • 數(shù)學中的“耐久跑”

    辛國棟

  • 英語學習中的巧學

    劉波

  • 語文備課中的“讀”

    王國艷

  • 學生英語學習主動性的培養(yǎng)

    段淑云

  • 以情境培養(yǎng)數(shù)學興趣

    陳一平

  • 在物理教學中滲透德育

    郭曉波

  • 如何開展初中英語聽力教學

    趙東旭

  • 通過動手促進學生動腦

    譚麗娜

  • 中學籃球教學及訓練的體會

    李鳳友

  • 打造“快樂”的思品課堂

    任清濤

  • 師生之間要“以心交心”

    郭英杰

  • 正確引領小學生課外閱讀

    季景民

  • 師入情,生才能入境

    李春紅

  • 新課程理念下的課堂教學方法

    張秀坤

  • 小學生課外閱讀指導淺談

    徐彥華

  • 語文課堂如何“激趣”

    夏卉芳

  • 糾正誤區(qū) 理智擇校

    王海波

  • 培智學校德育的評價方法

    李然

  • 靜待花開——通榆“衣戀陽光”班目標管理手記

    孫柏生

  • 優(yōu)化學生心理素質教育的策略

    強愛英

  • 關愛的力量

    侯艷華

  • 特殊學生的成因與教育

    王景新

  • 如何構建和諧的班集體

    趙磊

  • 培養(yǎng)班干部的幾點做法

    王子東

  • 教師要學會賞識學生

    郝長英

  • 愛心成就改變

    盛春芳

  • 愛如春雨 潤物無聲

    王正潔 王偉

  • 教師要保護學生的自尊心

    李中國

  • 用愛托起職業(yè)中專的明天

    孫新杰

  • 教育,呼喚人性的復歸

    湯會清

  • 這才是教育

    寧寧

  • 愛心換取的信任

    劉曉娟

  • 讓陽光照進學生的心靈

    谷秀梅

  • 等待“愛心”花開

    王玉梅

  • 一堂生動的普法課

    李麗清 劉波

  • 讓愛揚起學生前進的風帆

    張慧 龐環(huán)軍

  • 做一名幸福的老師

    崔紅惠

  • 由兩個七星巖問題想到的

    姜曉剛 梁凡

  • 你們是我人生最美的風景

    尹艷榮

  • 冬日暖陽

    李永潤

  • 轉化后進生的藝術

    張瑞英 曾慶玉

  • 用真心感化學生

    劉爽

  • 淺談中職美術教學中的素質教育

    李雪峰

  • 將社會主義核心價值觀融入中職人才培養(yǎng)的全過程

    閆慶國

  • 用依戀理論指導孤兒的養(yǎng)教工作

    曲冬梅

  • 青少年孤兒社會適應能力培養(yǎng)策略

    苗迎秋

  • 孤兒教育 德教先行

    王亞范

  • 用愛和肯定去面對學生

    田瑛琦

  • 高中孤兒學生德育工作的幾點心得

    趙春雨

  • 孤兒學校物理教學中情感教育的實施原則

    馬文麗

  • 積極心理對孤兒英語教學的益處

    陳露

  • 初中孤兒學生美術課堂自主學習探究

    關娟

  • 農村教育的幾大“硬傷”

    田淑民

  • 主題學習 樂思樂行

    范鐵周

  • 我與“語文主題學習”叢書的故事

    陸秀梅

  • 災難中的感動——《地震中的父與子》《廢墟下的課堂》教學設計

    肖承紅

  • “一劑”師生通用的成長良方——“語文主題學習”實驗感悟

    侯衛(wèi)新

  • 人生在讀與寫中詮釋——淺談中學生的讀寫結合課

    葛彥君

  • “感恩父愛”教學設計

    王立群 安玉春

  • “文題解讀法”教學實錄

    李翠芝

  • “類文閱讀”教學設計

    宮明華

  • 吉林康乃爾藥業(yè)有限公司

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