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中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))

編輯出版：中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志編輯部
主辦：河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：河南省開(kāi)封市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-885X

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年29期目錄

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性探索
陸霞;
基于多元智能理論的初中英語(yǔ)教學(xué)新探
顧小飛;
英語(yǔ)閱讀中的自主合作探究
譚小飛;
談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
劉士忠;
如何提高學(xué)生英語(yǔ)課堂效率
朱霞;
合理分層,教學(xué)相長(zhǎng)
谷小玉;
新課改背景下的師生互動(dòng)
劉富康;
淺談初中英語(yǔ)有效教學(xué)
張慧;
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的有效策略
張敏芳;
如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
范萍;
了解特點(diǎn),對(duì)癥下藥——我在初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
王秀云;
攜手英語(yǔ)課堂,探究合作學(xué)習(xí)
錢瑛;
高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧略談
沈麗芹;
談利用新教材培養(yǎng)高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
李軍;
高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中任務(wù)型活動(dòng)的設(shè)計(jì)
李偉;
一堂利于學(xué)生“反思”的練習(xí)課——評(píng)“基于‘反思’的高三復(fù)習(xí)課“想到的
桑美娟;
試析《牛津高中英語(yǔ)》有效性教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
萬(wàn)者賢;
探索課堂導(dǎo)入的藝術(shù),營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)園
沈一飛;
初中英語(yǔ)語(yǔ)境有效教學(xué)策略探究
周芾;
新課程下高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的探索
陳權(quán)圣;
基于生本教育理念下的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
陳玉;
初中英語(yǔ)趣味教學(xué)特點(diǎn)分析
袁楓;
淺談如何提高初中生的英語(yǔ)閱讀能力
孟彪;
研究型學(xué)習(xí)背景下的高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)
羅傳明;
加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀教學(xué) 讓閱讀成為一種習(xí)慣——小議如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀
韓娟;
合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
戴建芳;
有效利用PLC模式促進(jìn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
封泰萍;
初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)實(shí)踐與探索
朱硯玲;
提高初中英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
丁建;
有關(guān)高中英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)策略初探
王東平;
初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析
巫軍英;
探索如何提高高中生英語(yǔ)書面表達(dá)的能力
王晶;
初中英語(yǔ)“激趣”教學(xué)三部曲
時(shí)強(qiáng);
初中英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)的有效性
王永;
談高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧
畢春艷;
談初中英語(yǔ)教學(xué)課改心得
薛映紅;
讓口語(yǔ)交際“亮劍”農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)
王珍;
淺談江蘇省高考交際用語(yǔ)試題應(yīng)試策略
張建軍;
我們的英語(yǔ)課堂如何“給力”
謝紅平;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂結(jié)束語(yǔ)的藝術(shù)
沈玉蓉;
淺談高中英語(yǔ)教材的優(yōu)化整合
賴道軍;
用論文QQ81995535 新課程理念“定制”英語(yǔ)課堂幽默
王曉燕;
任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
呂小芳;
“以情動(dòng)人”促進(jìn)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
楊生誠(chéng);
對(duì)實(shí)施高效課堂的思考
馬敏;
提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效率的探析
李娟;

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性探索

基于多元智能理論的初中英語(yǔ)教學(xué)新探

英語(yǔ)閱讀中的自主合作探究

談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

如何提高學(xué)生英語(yǔ)課堂效率

合理分層,教學(xué)相長(zhǎng)

新課改背景下的師生互動(dòng)

淺談初中英語(yǔ)有效教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的有效策略

如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

了解特點(diǎn),對(duì)癥下藥——我在初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

攜手英語(yǔ)課堂,探究合作學(xué)習(xí)

高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧略談

談利用新教材培養(yǎng)高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中任務(wù)型活動(dòng)的設(shè)計(jì)

一堂利于學(xué)生“反思”的練習(xí)課——評(píng)“基于‘反思’的高三復(fù)習(xí)課“想到的

試析《牛津高中英語(yǔ)》有效性教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

探索課堂導(dǎo)入的藝術(shù),營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)園

初中英語(yǔ)語(yǔ)境有效教學(xué)策略探究

新課程下高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的探索

基于生本教育理念下的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)趣味教學(xué)特點(diǎn)分析

淺談如何提高初中生的英語(yǔ)閱讀能力

研究型學(xué)習(xí)背景下的高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)

加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀教學(xué) 讓閱讀成為一種習(xí)慣——小議如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀

合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

有效利用PLC模式 促進(jìn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)實(shí)踐與探索

提高初中英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

有關(guān)高中英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)策略初探

初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析

探索如何提高高中生英語(yǔ)書面表達(dá)的能力

初中英語(yǔ)“激趣”教學(xué)三部曲

初中英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)的有效性

談高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

談初中英語(yǔ)教學(xué)課改心得

讓口語(yǔ)交際“亮劍”農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)

淺談江蘇省高考交際用語(yǔ)試題應(yīng)試策略

我們的英語(yǔ)課堂如何“給力”

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂結(jié)束語(yǔ)的藝術(shù)

淺談高中英語(yǔ)教材的優(yōu)化整合

用 論文QQ81995535 新課程理念“定制”英語(yǔ)課堂幽默

任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

“以情動(dòng)人”促進(jìn)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

對(duì)實(shí)施高效課堂的思考

提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效率的探析

有效利用PLC模式促進(jìn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

用論文QQ81995535 新課程理念“定制”英語(yǔ)課堂幽默