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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2012年06期目錄

  • 美國(guó)職業(yè)化醫(yī)學(xué)教育對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革的啟示

    鄭加麟;

  • 美國(guó)高等教育認(rèn)證制度社會(huì)功能性?xún)r(jià)值分析與借鑒

    王燕;陳俊國(guó);

  • 投稿須知

  • 日本PBL醫(yī)學(xué)教育一覽

    張亞南;黃柳桓;梁憲紅;

  • 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科研能力——解析美國(guó)醫(yī)學(xué)院校的項(xiàng)目教學(xué)

    于雙成;王庭槐;吳運(yùn)濤;孫亞男;

  • 淺談中德兩國(guó)本科醫(yī)學(xué)生教育模式

    靳曉麗;肖蕾;張歡;陳遲;于泓;趙中辛;

  • “未來(lái)醫(yī)生”看中美醫(yī)患關(guān)系——美國(guó)阿拉巴馬州伯明翰醫(yī)療中心臨床見(jiàn)習(xí)感

    蔣萍;蔣雨芯;王暉;唐文;

  • 國(guó)外英文醫(yī)學(xué)期刊中典型詞塊研究——基于自建小型語(yǔ)料庫(kù)的研究

    蔡美蘭;

  • 對(duì)組織學(xué)課程引入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教育價(jià)值評(píng)價(jià)

    翟浩;徐國(guó);

  • 計(jì)算機(jī)模擬病例考試重復(fù)使用的可靠性研究

    畢洪然;左天明;孫寶志;

  • 高等醫(yī)學(xué)院校青年科研培訓(xùn)體制探索與實(shí)踐——以國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)為例

    張皓;楊玉輝;王凱;黃建;徐雯;

  • 基于勝任力的中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)體系構(gòu)建探討

    沈勤;孫秋華;徐土珍;

  • 國(guó)際護(hù)理人才需求與涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)的研究

    王娟;藍(lán)宇濤;

  • 留學(xué)生藥理學(xué)教材與國(guó)內(nèi)教材對(duì)比淺析——以腎上腺皮質(zhì)激素章為例

    張之;白麗;

  • 構(gòu)建以科研應(yīng)用能力為本位的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)成績(jī)綜合評(píng)價(jià)體系

    裴蕓;魏高文;魏歆然;鄧常青;何迎春;

  • 醫(yī)學(xué)職業(yè)教育“雙證”制課程開(kāi)發(fā)思路與實(shí)踐研究

    張紅亮;馬韶霞;

  • 軍校醫(yī)學(xué)本科生評(píng)判性思維能力特征及影響因素分析

    陳懷東;鄒希利;劉寶;彭銅;胡坤鵬;唐紅英;

  • 公共衛(wèi)生本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

    白亞娜;胡曉斌;程寧;李娟生;趙遲;任曉衛(wèi);

  • 新時(shí)期的“聚徒教學(xué)”與醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    趙振富;李盟;於秋爽;劉志剛;

  • 醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(衛(wèi)生管理方向)本科學(xué)生能力象限分析

    于貞杰;黃冬梅;劉典恩;尹文強(qiáng);莊立輝;

  • 臨床八年制醫(yī)學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)教育需求的調(diào)查與分析

    夏歐東;羅迎霞;郭利利;�；鹗�;

  • 大學(xué)生性教育的實(shí)證分析

    關(guān)鴻軍;劉輝;

  • 香港與內(nèi)地兒科醫(yī)學(xué)教育模式的比較及研究

    蘇苗賞;徐漫歡;張海鄰;蘇鴻鈞;李昌崇;

  • 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)背景下青年外科醫(yī)生成才途徑的實(shí)踐與思考

    鄭樹(shù)森;吳李鳴;徐驍;吳健;周琳;

  • 內(nèi)科學(xué)專(zhuān)業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)新模式的初步探索

    劉峰;王奕;陳遲;顧曉波;賈新顏;徐曉云;劉菲;嚴(yán)海東;

  • 勝任力模型在住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)中的應(yīng)用

    孫寧霞;金志軍;徐晨;李文;

  • Roy適應(yīng)模式在護(hù)理本科全程導(dǎo)師制中的應(yīng)用

    顏君;

  • 論以醫(yī)學(xué)生為主體的“三級(jí)培訓(xùn)”急救普及推廣模式

    吳麗萍;吳凡;陳曉勤;施楚君;許杰州;

  • 基于投入—產(chǎn)出的高等醫(yī)學(xué)院�？�(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

    張睿;李曉斌;郭躍偉;聶麗;雒保軍;

  • 實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)患溝通現(xiàn)狀的多中心調(diào)查與對(duì)策

    丁建;張少佼;陳璽華;程素萍;丁敏;王浩;

  • 醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)選修課考核方式的改革與實(shí)踐

    宮曉潔;孫莉;邵曉云;陳筠;任亞萍;熊彬;

  • 全科醫(yī)師情緒智力與工作績(jī)效研究

    梁相;陶德清;

  • 醫(yī)學(xué)院校教師享受職業(yè)幸福的路徑選擇——基于教師職業(yè)道德的視角

    趙明東;秦國(guó)民;王國(guó)祥;朱光燕;

  • 河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥學(xué)人員現(xiàn)狀及所需藥學(xué)人才情況調(diào)查分析

    毛理納;馬香芹;唐滋貴;張琨;黃顯峰;吳心怡;雷延飛;

  • 多媒體結(jié)合EBM在七年制神經(jīng)病學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的體會(huì)

    孔曉冬;劉輝;夏穎華;孫寧;張?zhí)N;張明義;丁嶸;

  • 藥物制劑設(shè)備與車(chē)間工藝設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)建設(shè)的探索

    吳素香;李范珠;

  • 藥物制劑新技術(shù)與藥物新劑型設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐

    關(guān)皎;張秀榮;馮波;王丹;崔佰吉;

  • 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 增強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)

    苗雙虎;

  • 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革前后兩屆學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

    李俊波;楊金香;賀艷斌;

  • 高職藥學(xué)藥物分析與檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與實(shí)踐

    劉燕;吳美珠;邱新華;唐鐵鑫;梁錦輝;

  • 護(hù)理技能教學(xué)中引入臨床典型案例進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)的效果研究

    曾麗芳;黃謹(jǐn)耘;周克雄;陸愛(ài)平;羅晨玲;史瑞芬;

  • 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)“模擬場(chǎng)景對(duì)話(huà)”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

    朱愨;何松;

  • 內(nèi)窺鏡在消化內(nèi)科基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    張杏琴;

  • 股骨轉(zhuǎn)子間骨折患者治療方法的教學(xué)探討

    王獻(xiàn)軍;

  • 量化考核在長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)

    趙旸;祝洪瀾;王建六;黃振宇;吳燕;魏麗惠;

  • 客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床考試測(cè)評(píng)的能力維度研究

    于驚濤;陳力;

  • 客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床考試在精神病學(xué)臨床技能考核中的應(yīng)用

    楊世昌;張東軍;杜愛(ài)玲;王新友;張迎黎;

  • 醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)倦怠的成因及對(duì)策初探

    陸鳳艷;

  • 集合與臨床診斷思維教學(xué)

    王西華;駱益民;王西勇;

  • Seminar教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    葛金芳;趙斌;胡成穆;張磊;黃曉暉;呂雄文;

  • 綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)在臨床輸血與檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    張晨光;牛志國(guó);朱琳琳;丁肖華;趙慶偉;賀志安;靳雋;

  • 循征護(hù)理模式應(yīng)用于精神科護(hù)理臨床教學(xué)中的效果觀(guān)察

    徐芝娟;吳美娟;蔣榮泉;孫皎;

  • 脊柱外科急診臨床實(shí)習(xí)帶教中PBL和LBL教學(xué)法的對(duì)比性研究

    呂碧濤;沈宏亮;王新偉;葉曉健;袁文;

  • 立體化教學(xué)模式結(jié)合PBL教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    左恩俊;胡書(shū)海;任翔;張曉紅;

  • 醫(yī)用物理教學(xué)中PBL教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響

    呂磊;張正厚;井西學(xué);隋麗云;

  • 顱腦外傷的PBL教學(xué)探索

    鄭東紅;

  • 三種教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用及體會(huì)

    祝葆華;郭偉韜;王志剛;

  • 心血管外科教學(xué)中引入案例教學(xué)法的效果分析

    段玉印;張桂敏;何建超;

  • 小品扮演教學(xué)法在傳染病學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    李宏;吳君;程明亮;

  • SQ4R教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    于廣福;許鳳華;李海霞;丁國(guó)永;景學(xué)安;于愛(ài)蓮;

  • 研究性教學(xué)法在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究

    梁國(guó)隆;陳昱林;周薇; 論文QQ81995535 

  • 反思日記法對(duì)護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力的影響研究

    薛松梅;朱麗麗;

  • 浦江縣2011年4246例在園兒童齲齒情況分析

    嚴(yán)標(biāo)燕;

  • 采供血工作中的職業(yè)暴露與防護(hù)措施

    傅利英;

  • 風(fēng)險(xiǎn)管理在內(nèi)科護(hù)理的應(yīng)用探討

    錢(qián)幼娟;

  • 護(hù)理人員心理干預(yù)在產(chǎn)婦自然分娩過(guò)程中的作用

    邱蓮;

  • 薯蕷丸膏方輔助治療肝癌惡病質(zhì)40例臨床療效分析

    歐陽(yáng)欽;吳春明;

  • 非小細(xì)胞肺癌RhoC及PTEN的表達(dá)水平及相關(guān)性研究

    夏發(fā)明;黃立功;潘曉鋒;何林鋒;

  • 嬰幼兒人巨細(xì)胞病毒感染的臨床表現(xiàn)和糖蛋白B基因分型

    汪正飛;程勝利;鄭雪輝;

  • 脆性糖尿病的臨床診治

    毛紅仙;

  • 超敏C反應(yīng)蛋白在不穩(wěn)定心絞痛患者抗炎治療效果評(píng)估中的臨床應(yīng)用

    金利民;潘琪宏;

  • 彩色多普勒超聲鑒別診斷胃間質(zhì)瘤與胃癌

    江軍波;

  • 彩色多普勒超聲在下肢深靜脈血栓形成診斷的應(yīng)用價(jià)值

    楊長(zhǎng)峰;

  • 基層醫(yī)療單位兒科急性支氣管肺炎抗菌藥物使用分析

    藍(lán)建芳;

  • 腹腔鏡手術(shù)治療宮外孕56例臨床分析

    求珍亞;

  • 微創(chuàng)一點(diǎn)式重瞼術(shù)臨床分析

    陳文理;

  • 卡馬西平與丙戊酸鈉聯(lián)合治療顳葉癲癇的效果分析

    許超;

  • 祛痰劑沐舒坦治療慢性支氣管炎的臨床療效研究

    詹影影;潘琪宏;

  • 提升人文、強(qiáng)化技能——南華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系優(yōu)化與實(shí)踐掠影

  • 引領(lǐng)發(fā)展 追求卓越——浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院普通外科簡(jiǎn)介

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