衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)方積乾主編 . 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) . 第 5 版 . 北京：人民衛(wèi)生出版社， 2003 孫振球主編 . 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) . 第二版 . 北京：人民衛(wèi)生出版社， 2005 徐勇勇主編 . 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) . 第 2 版 . 北京：高等教育出版社， 2004 陸守曾主編 . 醫(yī)用統(tǒng)計(jì)學(xué) . 北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:35

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方法

   ※<教學(xué)方法及手段>     針對(duì)住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)生的背景和特點(diǎn)，教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論課和實(shí)習(xí)討論gydjdsj.org.cn課的比例是3.3:1。（1）多媒體演示，保留幻燈片上課使用的教案保留給學(xué)生，供同學(xué)課下學(xué)習(xí)[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:33

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱

 ◎<前 言>◎<教學(xué)內(nèi)容>◎<教學(xué)進(jìn)度與教時(shí)安排>  ※<前 言>《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》是國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，它是21世紀(jì)臨床醫(yī)學(xué)在從事臨床工作和科學(xué)研究過(guò)程中必須掌握和了解的基本知識(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法被醫(yī)學(xué)界比喻[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:32

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  gydjdsj.org.cn/Article/ [詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:30

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)考核辦法

 ?ò<±???3ì?¨éèμ???±êoí2??è>?ò<??3ì×ê?′é?í?????>?ò<é?í?×êá?>  ?ù<±???3ì?¨éèμ???±êoí2??è>1.?¨éè??±ê￡¨1￡???±???3ì?[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:29

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第三章

第三章定性資料的統(tǒng)計(jì)描述第一節(jié)   定性變量的分布特征一、定性資料的頻數(shù)分布構(gòu)成比：說(shuō)明一事物內(nèi)部各組成部分在總體中所占的比重或分布，常用百分?jǐn)?shù)表示。 常用來(lái)表示疾病或死亡的順位、位次或所占比重。 表3-1   某醫(yī)院2001年住院病人5類疾病的死亡情況 [詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:15

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第四章

第四章  常用概率分布第一節(jié)   二項(xiàng)分布一、二項(xiàng)分布的概念與特征   （一）成敗型實(shí)驗(yàn)（Bernoulli實(shí)驗(yàn)） 在醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域的許多實(shí)驗(yàn)或觀察中，人們感興趣的是衛(wèi)生資格考試網(wǎng)某事件是否發(fā)生。如用白鼠做某藥物的毒性實(shí)驗(yàn)，關(guān)心的是白鼠是否死亡；某種[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:13

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第十章

第十章基于秩次的非參數(shù)檢驗(yàn)參數(shù)：描述總體的指標(biāo)稱為參數(shù)。參數(shù)統(tǒng)計(jì)：許多統(tǒng)計(jì)推斷方法，要求來(lái)自總體分布型是已知的，在這種假設(shè)基礎(chǔ)上，對(duì)總體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷（進(jìn)行估計(jì)和檢驗(yàn)）稱為參數(shù)統(tǒng)計(jì)。非參數(shù)檢驗(yàn)：不依賴于總體分布類型，也不對(duì)總體參數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷的假設(shè)檢驗(yàn)的方法稱為非參數(shù)檢驗(yàn)。參數(shù)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：•[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:10

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第十一章

第十一章  兩醫(yī)學(xué)招聘網(wǎng)變量關(guān)聯(lián)性分析在這章之前講的所有統(tǒng)計(jì)分析方法，就算是計(jì)算公式在麻煩也只是研究一個(gè)指標(biāo)，比如說(shuō)方差分析，計(jì)算公式很多，但最終分析的就是各組的總體均數(shù)是否相同；秩和檢驗(yàn)最終分析的就是總體分布是否相同。而本章研究的2個(gè)指標(biāo)（變量）間的關(guān)系。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的兩個(gè)變量間的關(guān)系是[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:08

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第十二章

第十二章  簡(jiǎn)單回歸分析第一節(jié)  簡(jiǎn)單線性回歸一、概念研究?jī)蓚�(gè)變量之間的線性依從關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法。P137例11.1。研究的是血清白介素6和腦脊液白介素6之間的關(guān)系，它們之間是依從關(guān)系，當(dāng)血清中白介素6發(fā)生變化時(shí)，腦脊液中的白介素6也發(fā)生改變，所以我們血清中的白介素6作為自變量[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:07

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué):實(shí) 習(xí) 一 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述

實(shí) 習(xí) 一 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述 一、目的與要求： 1 、了解 計(jì)量資料的頻數(shù)分布表的編制方法和分布規(guī)律； 2 、掌握 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述方法； 3 、掌握正態(tài)分布的概念和特征，標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概念和標(biāo)準(zhǔn)化變換，正態(tài)分布的應(yīng)用； 4 、理解統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖在統(tǒng)計(jì)描述中的作用； 5 、掌握統(tǒng)計(jì)表的制表原則和[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:05

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué):實(shí) 習(xí) 四 雙變量 直線相關(guān)與回歸

實(shí) 習(xí) 四 雙變量 直線相關(guān)與回歸   一、目的與要求： 1 、理解直線回歸的意義，掌握直線回歸方程的求法、回歸系數(shù)的意義及其假設(shè)檢驗(yàn)的方法（方差分析與 t 檢驗(yàn)的基本思想）； 2 、掌握直線回歸的區(qū)間估計(jì)方法； 3 、掌握直線相關(guān)的概念、相關(guān)系數(shù)的意義，相關(guān)系數(shù)的計(jì)算方法、假設(shè)檢驗(yàn)方法（[詳細(xì)]

2013/10/14 17:04:04

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第十三章

前面學(xué)習(xí)的直線回歸是研究一個(gè)應(yīng)變量和一個(gè)字變量之間的線性依從關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法，但實(shí)際工作中，常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)應(yīng)變量受到多個(gè)自變量的影響，如：人的肺活量與身高、體重、胸圍等因素有關(guān)；糖尿病病人的血糖變化會(huì)受到胰島素、糖化血紅蛋白、血清總膽固醇、甘油三酯等多種生化指標(biāo)的影響。對(duì)這樣的情況，僅用簡(jiǎn)單的直線回[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:59

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第三章

第三章定性資料的統(tǒng)計(jì)描述第一節(jié)   定性變量的分布特征一、定性資料的頻數(shù)分布構(gòu)成比：說(shuō)明一事物內(nèi)部各組成部分在總體中所占的比重或分布，常用百分?jǐn)?shù)表示。 常用來(lái)表示疾病或死亡的順位、位次或所占比重。 表3-1   某醫(yī)院2001年住院病人5類疾病的死亡情況 [詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:58

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)授課教案:授課教案

河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁(yè)  教研室：流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 教師姓名：王立芹 課程名稱 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 預(yù)防03 授課內(nèi)容 緒論 授課學(xué)時(shí) 2 教學(xué)目的 掌握幾個(gè)基本[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:58

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)練習(xí)題:衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)練習(xí)題

目  錄第一章  緒論一、名詞解釋二、填空題三、選擇題   （一）A1型題   （二）A2型題四、是非題五、簡(jiǎn)答題第二章  計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述一、名詞解釋二、填空題三、選擇題   （一）A1型題 &n[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:55

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第四章

第四章  常用概率分布第一節(jié)   二項(xiàng)分布一、二項(xiàng)分布的概念與特征   （一）成敗型實(shí)驗(yàn)（Bernoulli實(shí)驗(yàn)） 在醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域的許多實(shí)驗(yàn)或觀察中，人們感興趣的是衛(wèi)生資格考試網(wǎng)某事件是否發(fā)生。如用白鼠做某藥物的毒性實(shí)驗(yàn)，關(guān)心的是白鼠是否死亡；某種[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:54

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第五章

第五章   參數(shù)估計(jì)基礎(chǔ)第一節(jié)抽樣分布與抽樣誤差抽樣研究的目的就是要用樣本信息來(lái)推斷相應(yīng)總體的特征，這一過(guò)程稱為統(tǒng)計(jì)推斷。   統(tǒng)計(jì)推斷包括兩方面的內(nèi)容：參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)熟悉總體與樣本、統(tǒng)計(jì)量與參數(shù)、誤差與抽樣誤差誤差：泛指測(cè)得值與真值之差，樣本指標(biāo)與總體指[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:50

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)電子教材:第六章

第六章  假設(shè)檢驗(yàn)基礎(chǔ)本章涉及內(nèi)容：假設(shè)檢驗(yàn)的概念及原理假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟 t  檢驗(yàn)方法二項(xiàng)分布與poisson分布資料的Z檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)與區(qū)間估計(jì)的關(guān)系假設(shè)檢驗(yàn)的功效第一節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)的概念及原理一、假設(shè)檢驗(yàn)的概念：一般科研程序：   假說(shuō)[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:48

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué):實(shí) 習(xí) 一 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述

實(shí) 習(xí) 一 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述 一、目的與要求： 1 、了解 計(jì)量資料的頻數(shù)分布表的編制方法和分布規(guī)律； 2 、掌握 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述方法； 3 、掌握正態(tài)分布的概念和特征，標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概念和標(biāo)準(zhǔn)化變換，正態(tài)分布的應(yīng)用； 4 、理解統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖在統(tǒng)計(jì)描述中的作用； 5 、掌握統(tǒng)計(jì)表的制表原則和[詳細(xì)]

2013/10/14 17:03:42