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內(nèi)科學(xué)授課教案-消化系統(tǒng)疾病教案:腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎教案

內(nèi)科學(xué)授課教案消化系統(tǒng)疾病教案:腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎教案:南華大學(xué)附二醫(yī)院教案第一節(jié) 腸結(jié)核授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 授課內(nèi)容:腸結(jié)核 授課時(shí)數(shù):1學(xué)時(shí)一、目的要求:1.熟悉病因、發(fā)病機(jī)制、病理2.掌握臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥及治療二、講授重點(diǎn):臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與治療三、講授難點(diǎn):如何把腸結(jié)核的病理改變與臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥相聯(lián)系,讓同學(xué)們易懂易記。四、授課方法:講評(píng)式與提問式相結(jié)合, 典型臨床病例五、教具:多媒體六、講授

南華大學(xué)附二醫(yī)院教案

第一節(jié)  腸結(jié)核

授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 授課內(nèi)容:腸結(jié)核  授課時(shí)數(shù):1學(xué)時(shí)

一、目的要求:

1.熟悉病因、發(fā)病機(jī)制、病理

2.掌握臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥及治療

二、講授重點(diǎn):

臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與治療

三、講授難點(diǎn):

如何把腸結(jié)核的病理改變與臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥相聯(lián)系,讓同學(xué)們易懂易記。

四、授課方法:講評(píng)式與提問式相結(jié)合, 典型臨床病例

五、教具:多媒體

六、講授內(nèi)容及時(shí)間分配:

1.定義、流行病學(xué)

3分鐘

2.病因和發(fā)病機(jī)制

3分鐘

3.病理

3分鐘

4.臨床表現(xiàn)

12分鐘

5.實(shí)驗(yàn)室檢查

5分鐘

6.診斷

5分鐘

7.鑒別診斷

9分鐘

8.治療

5分鐘

七、參考書:

1.葉任高主編 內(nèi)科學(xué)(6版) 人民衛(wèi)生出版社,2004年2月第6版
2.潘國(guó)宗、曹世植 著譯 《現(xiàn)代胃腸病學(xué)》(5 版 ) 科學(xué)出版gydjdsj.org.cn社 2001-12-11
3.黃象謙主編 胃腸道疾病治療學(xué) 天津科學(xué)技術(shù)出版社 1996年6月第1版。

 

第二節(jié)  結(jié)核性腹膜炎

授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 授課內(nèi)容:腸結(jié)核及結(jié)核性腹膜炎  授課時(shí)數(shù):1學(xué)時(shí)

二、目的要求:

1.熟悉病因、發(fā)病機(jī)制、病理

2.掌握臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥及治療

二、講授重點(diǎn):

臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與治療

三、講授難點(diǎn):

如何把結(jié)核性腹膜衛(wèi)生資格考試網(wǎng)炎的病理改變與臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥相聯(lián)系,讓同學(xué)們易懂易記。滲出液與漏出液的鑒別。

四、授課方法:講評(píng)式與提問式相結(jié)合, 典型臨床病例

五、教具:多媒體

六、講授內(nèi)容及時(shí)間分配:

1.定義、流行病學(xué)

3分鐘

2.病因和發(fā)病機(jī)制

3分鐘

3.病理

3分鐘

4.臨床表現(xiàn)

12分鐘

5.實(shí)驗(yàn)室檢查

5分鐘

6.診斷

5分鐘

7.鑒別診斷

9分鐘

8.治療

5分鐘

七、參考書:

1.葉任高主編 內(nèi)科學(xué)(6版) 人民衛(wèi)生出版社,2004年2月第6版
2.潘國(guó)宗、曹世植 著譯 《現(xiàn)代胃腸病學(xué)》(5 版 ) 科學(xué)出版社 2001-12-11
3.黃象謙主編 胃腸道疾病治療學(xué) 天津科學(xué)技術(shù)出版社 1996年6月第1版。

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