★ 課程考核辦法 ★
本課程主要采用理論考試和實驗技能考試兩種辦法進行考核，達到考察教師的教學效果，考察學生掌握知識技能程度的目的。
一、考核類型
1. 理論考試。同學期課程結(jié)束后，由學校教務處統(tǒng)一組織，進行本課程的理論考試。
2.實驗技能考試。由教研室組織、預防醫(yī)學實驗中心配合實施，操作技能考核成績占總成績的30%，操作考核未及格的同學不能參加本學期的理論考試。
二、考核方法
命題教師依據(jù)教學大綱按照1www.gydjdsj.org.cn00分制進行理論考試命題；實行考教分離時，由學�？荚囍行臎Q定命題教師、命題原則。
命題要嚴謹、難度適宜，有一定的覆蓋面，注重綜合知識與應用能力的考核。試卷格式必須符合學校教務處的規(guī)范要求。
實驗考核可根據(jù)學生每次實驗的表現(xiàn)、口試與實踐操作、實驗報告作綜合評定，也可以采用多個綜合實驗、由學生本人自選其中一個方式進行操作考試，按照100分制記錄實驗考核。
三、理論考試原則
考試方法：書面、筆試、閉卷形式，100分制，試卷考試時間為120分鐘
考試目標：分為A．認識與記憶、 B．理解與判斷 、
C．掌握與應用 、D．分析與綜合
四個由低到高四個層次內(nèi)容考試。
A．認識與記憶
①對空氣理化檢驗中的基本概念、定義、名詞的重現(xiàn)與復述；
②對空氣理化檢驗的基礎(chǔ)知識、基本理論的認識與記憶。
B．理解與判斷
①準確理解空氣理化檢驗的基本知識基本理論的認識與記憶。
②能正確區(qū)分空氣理化檢驗中易混淆的概念，能運用基本知識和基本理論對空氣理化檢驗的一些理化檢驗問題做出準確的判斷。
C．掌握與應用
①牢固掌握空氣理化檢驗基本知識；
②牢固掌握空氣理化檢驗基本理論和基本技能，并能熟練運用于理化檢驗工作。
D．分析與綜合
①能從空氣理化檢驗基本知識和基本理論出發(fā)，運用演繹歸納等方法推論、分析、論證解決某些空氣理化檢驗中的實際問題。
②掌握各類理化檢驗方法，能對實際空氣樣品的采集、檢驗設(shè)計較合理的采樣方法或檢測方法。
理論考試試卷結(jié)構(gòu)：每份試卷滿分為100分。試卷包括主觀題和客觀題兩部分：
(1) 客觀題（包括選擇題、填空題、判斷題等)：測試學生對空氣理化檢驗基本知識、基本理論的理解程度、熟練程度，客觀題約占60分。
(2) 主觀題（包括問答題、計算題等)：測試學生綜合應用知識能力、分析解決問題的能力，以及邏輯推理的能力等。主觀題約占40分。
四、閱卷及試卷分析
課程理論考試結(jié)束后，由教研室負責人或課程主講老師主持，組織多位教師采用流水作業(yè)的方式進行www.med126.com集體閱卷，按實驗與理論考試成績的折算比例進行成績匯總，并指定專人負責試卷分析。
1．成績評定方法：
理論考試成績70% + 實驗技能考試成績30%
2．閱卷方法：
(1) 課程理論考試結(jié)束后，由教研室負責人或課程主講老師主持，組織教研室集體實行流水作業(yè)閱卷，每份試卷至少有三人參閱。
(2) 為使學生的成績客觀、公正、準確，每題由兩位老師評定，一評一復。
(3) 按時完成閱卷工作，一般三天之內(nèi)完成，按實驗與理論考試成績的折算比例進行成績匯總，及時做好成績登錄和試卷分析。
4．實驗成績考核：
考核內(nèi)容：實驗操作規(guī)范、實驗報告質(zhì)量、設(shè)計性實驗考查。
考核方法：
根據(jù)學生實驗表現(xiàn)、口試、實踐操作、實驗報告作綜合評定；當采用“多個綜合實驗、由學生本人自選其中一個考試”的方式進行操作考試時，按照100分制記錄實驗考核。
