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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 理論教學(xué) > 內(nèi)科學(xué) > 精神病學(xué) > 正文:人格障礙(personality disorders)
    

人格障礙

  人格障礙(personality disorders)是指人格特征顯著偏離正常,使患者形成了特有的行為模式,對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良,常影響其社會(huì)功能,甚至與社會(huì)發(fā)生沖突,給自己或社會(huì)造成惡果。人格障礙常開始于幼年,青年期定型。持續(xù)至成年期或者終生。人格障礙有時(shí)與精神疾病有相似之處或易于發(fā)生精神疾病,但其本身尚非病態(tài)。嚴(yán)重軀體疾病,傷殘,腦器質(zhì)性疾病、精神疾病或?yàn)?zāi)難性生活體驗(yàn)之后發(fā)生的人格特征偏離,應(yīng)列入相應(yīng)疾病的人格改變。兒童少年期的行為異常或成年后的人格特征篇離尚不影響其社會(huì)功能時(shí),暫不診斷為人格障礙。關(guān)于人格障礙流行學(xué)研究較少,一般認(rèn)為某些機(jī)構(gòu)如監(jiān)袱、福利部門中的發(fā)病率高;Langer和Michael認(rèn)為最低社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層的發(fā)生率較最高層大三倍;Leightons則認(rèn)為社會(huì)秩序混亂地區(qū)的發(fā)生率較安全地區(qū)的總發(fā)生率大三倍。

  [病因與發(fā)病機(jī)理]

  迄今未完全闡明,一般認(rèn)為是在素質(zhì)基礎(chǔ)是在素質(zhì)基礎(chǔ)上受環(huán)境因素影響的結(jié)果。

  一、遺傳因素:家系調(diào)查資料提示先證者親屬中人格障礙的發(fā)生率與血緣關(guān)系呈正比,血緣關(guān)系越近,發(fā)生率越高。雙生子與寄養(yǎng)子調(diào)查結(jié)果都支持遺傳因素起一定作用的觀點(diǎn),但家庭、社會(huì)環(huán)境及教育因素也不容忽視。

  二、腦發(fā)育因素:研究發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定型性格障礙的人有較多的神經(jīng)系統(tǒng)軟體征,神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也提示輕微腦功能損害。腦電圖顯示與年齡不相符的不成熟型,Williams發(fā)現(xiàn)常有攻擊行為的男人中,57%具有異常腦電圖,且多表現(xiàn)在前顳區(qū),他認(rèn)為問題可能在肉狀態(tài)激活系統(tǒng)或邊緣系統(tǒng)。

  三、環(huán)境因素:在人格障礙的形成上占有極為重要的地位。兒童的大腦發(fā)育未成熟,有較大可塑性,強(qiáng)烈的精神刺激會(huì)給兒童的個(gè)性發(fā)育帶來嚴(yán)重影響,不合理教養(yǎng)可導(dǎo)致人格的病態(tài)發(fā)展,缺乏家庭正確教養(yǎng)或父母的愛記是發(fā)生人格障礙的重要原因。Patridge強(qiáng)調(diào)病態(tài)社會(huì)的不良影響,他認(rèn)為健康的社會(huì)是避免發(fā)生精神破裂的屏障,惡劣的社會(huì)風(fēng)尚和不合理的社會(huì)制度均可影響兒童的心身健康,與人格障礙的發(fā)生有一定關(guān)系。

  [臨床表現(xiàn)]

  一、偏執(zhí)型人格障礙:以猜疑和偏執(zhí)為主要特點(diǎn)。表現(xiàn)出普通性猜疑,不信任或者懷疑他人忠誠,過分警惕與防衛(wèi);強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的重要性,有將周圍發(fā)生的事件解釋為“陰謀”、不符合現(xiàn)實(shí)的先占觀念;過分自負(fù),認(rèn)為自己正確,將挫折和失敗歸咎于他人;容易產(chǎn)生病理性嫉妒;對(duì)挫折和拒絕特別敏感,不能諒解別人,長期耿耿于懷,常與人發(fā)生爭執(zhí)或沉湎于訴訟,人際關(guān)系不良。

  二、分裂樣人格障礙:以觀念,外貌和行為奇特,人際關(guān)系有明顯缺陷和情感冷淡為主要特點(diǎn)。對(duì)喜事缺乏愉快感,對(duì)人冷淡,對(duì)生活缺乏熱情和興趣,孤獨(dú)怪僻,缺少知音,我行我素,很少與人來往,因此也較少與人發(fā)生沖突。醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站www.med126.com

  三、沖動(dòng)型人格障礙:又稱暴發(fā)型或攻擊型的人格障礙。以行為和情緒具有明顯的沖動(dòng)性為主要特點(diǎn)。發(fā)作沒有先兆,不考慮后果,不能自控,易與他人發(fā)生沖突。發(fā)作之后能認(rèn)識(shí)不對(duì),間歇期一般表現(xiàn)正常。

  四、強(qiáng)迫型人格障礙:以要求嚴(yán)格和完美為主要特點(diǎn)。希望遵循一種他所熟悉的常規(guī),認(rèn)為萬無一失,無法適應(yīng)新的變更。缺乏想象,不會(huì)利用時(shí)機(jī),做事過分謹(jǐn)慎與刻板,事先反復(fù)計(jì)劃,事后反復(fù)檢查,不厭其煩。猶豫不決,優(yōu)柔寡斷也是其特點(diǎn)之一。

  五、表演型人格障礙:以高度的自我中心、過分情感化和用夸張的言語和行為吸引注意為主要特點(diǎn)。情感浮淺,易受暗示。

  六、悖德型人格障礙:又稱反社會(huì)型人格障礙,以行為不符合社會(huì)規(guī)范為主要特點(diǎn)。這種人感情冷淡,對(duì)人缺乏同情,漠不關(guān)心,缺乏正常的人間愛;易激惹,常發(fā)生沖動(dòng)性行為;即使給別人造成痛苦,也很少感內(nèi)疚,缺乏罪惡感;因此常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的行為,甚至是違法亂紀(jì)的行為,雖屢受懲罰,也不易接受教訓(xùn),屢教不改。臨床表現(xiàn)的核心是缺乏自我控制能力。

   [病程和預(yù)后]

  多數(shù)學(xué)者認(rèn)為:隨年齡增長,幸免有逐漸趨向緩和的傾向。Tolle發(fā)現(xiàn)人格障礙的病程經(jīng)過不一致,約1/3發(fā)生社會(huì)退縮和不斷增長的不正常;1/3在適應(yīng)環(huán)境能力方面有輕度改善;1/3的精神活動(dòng)仍有部分受損。Whiteley指出有下列情況者預(yù)后良好:①既往在學(xué)校學(xué)習(xí)成績良好者;②既往工作和人際關(guān)系良好者;③伴有情感體驗(yàn)?zāi)芰φ;④參與其所屬社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)者。也有報(bào)告:到晚年因暴力和自殺而亡者較多。

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