浙江省住院醫(yī)師規(guī)培基地自查評分表(100分)

評估項目

評估內(nèi)容

現(xiàn)場評估方式

評分標(biāo)準(zhǔn)

分
值

得
分

扣分
原因

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)
★為否決指標(biāo)

1.組織管理
( 15分)

1.1組織領(lǐng)導(dǎo)
(12分)

1.1.1領(lǐng)導(dǎo)重視
（6分)

基地實行院長（一把手)負(fù)責(zé)制，查看一把手對基地的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力推動情況；
副院長履行分管職責(zé)；
將住培工作納入院長年度目標(biāo)考核內(nèi)容

查看資料，訪談帶教師資和培訓(xùn)學(xué)員

認(rèn)真落實，得6分
未落實或未履行職責(zé)，不得分

1.1.2部門人員配
備（3分)

有專門負(fù)責(zé)住培管理的職能部門，并有專職管理人員，專職管理人員與培訓(xùn)學(xué)員比例≥1:100；

有，并落實，得3分
無，或未落實，不得分

1.1.3運行協(xié)調(diào)能
力（3分)

建立順暢的運行協(xié)調(diào)和溝通反饋機制

現(xiàn)場核查各部門聯(lián)絡(luò)人，訪談帶教師資和培訓(xùn)學(xué)員

有，落實并通暢，得3分
無，或未落實，不得分

1.2管理制度
（3分)

1.2.1制定相應(yīng)的
住培管理制度（3分)

將住培工作列入醫(yī)院整體規(guī)劃、年度計劃；
已制定住培相關(guān)的組織、教學(xué)、人事財務(wù)、考試考核、監(jiān)督檢查等管理規(guī)定；

查看文件及相關(guān)資料，訪談管理人員、帶教師資和培訓(xùn)學(xué)員

有，并落實，得3分
有1項落實不到扣1分，扣完為止

2.過程管理
(40分)

2.1基地管理
（6分)

2.1.1培訓(xùn)的實施
（3分)

制定實施系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)計劃，年度安排體現(xiàn)循序漸進的要求,監(jiān)督輪轉(zhuǎn)計劃嚴(yán)格實施；
建立院級培訓(xùn)考核督查機制，并認(rèn)真落實；

查看原始資料，核查帶教師資和培訓(xùn)學(xué)員

有落實且記錄齊全，得滿分
有落實，但記錄不全，得2分
未落實或無記錄，不得分

2.1.2執(zhí)行力
（3分)

認(rèn)真落實上級主管部門下達的各項任務(wù)；
及時填報審核網(wǎng)絡(luò)信息資料

訪談管理人員,查看各項政策執(zhí)行情況；現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)查看數(shù)據(jù)信息填報審核情況

政策執(zhí)行到位，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)填報審核及時，得滿分
有1項未落實，扣2分，扣完為止

2.2學(xué)員管理
（11分)

2.2.1招收與容量
（8分)

基地總體規(guī)模使用率不應(yīng)低于同類基地平均水平；（4分)
各專業(yè)基地實際招收人數(shù)不應(yīng)突破核定的培訓(xùn)容量；對于緊缺專業(yè)應(yīng)采取有力措施，積極完成當(dāng)?shù)匦姓�主管部門下達的招收計劃；（4分)

查看培訓(xùn)基地在培人員名單和本年度實際招收名單
核實各專業(yè)基地實際招生情況

基地總體規(guī)模使用率不低于平均水平得4分，否則不得分，國家基地70%，后備基地40%，省級基地30%；
每有1個非緊缺專業(yè)基地超規(guī)模招錄現(xiàn)象，扣2分，扣完為止

2.2.2日常管理
（3分)

開展崗前培訓(xùn)和入科教育；
按計劃完成輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，每位學(xué)員管床數(shù)≥5張；
制定住培人員管理制度，并認(rèn)真落實；
有考勤登記和請假規(guī)定，不得無故或擅自脫崗

查看相關(guān)文件和資料，訪談培訓(xùn)學(xué)員

均符合要求，得3分
有1項未落實，扣1分，扣完為止

2.3師資管理
（8分)

2.3.1師資配備
（4分)

制定實施帶教師資培訓(xùn)制度，所有帶教師資均須培訓(xùn)后持證上崗；
每個專業(yè)基地經(jīng)過省級及以上師資培訓(xùn)的帶教師資比例國家級基地為80%、后備基地為70%、省級基地為60%；
帶教師資：培訓(xùn)學(xué)員不少于1：2；

查看師資培訓(xùn)名單和證書，核查專業(yè)覆蓋率

符合要求，得滿分
有1項未落實，扣1分，扣完為止

2.3.2師資評價
（4分)

建立師資測評機制，并認(rèn)真落實，根據(jù)評價結(jié)果優(yōu)勝劣汰；
將教學(xué)工作與個人績效考評及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤

查閱相關(guān)文件和原始資料，訪談帶教師資

有制度并落實且記錄齊全，得滿分
有1項未落實，扣1分，扣完為止

2.4教學(xué)管理
（5分)

2.4.1教學(xué)實施
（5分)

有完善的教學(xué)計劃和帶教制度
教學(xué)查房組織規(guī)范
技能操作安排合理到位
建立基地教學(xué)督導(dǎo)評價機制 醫(yī),學(xué).全在.線搜集.整理  gydjdsj.org.cn
帶教師資對外單位學(xué)員、社會學(xué)員與本院學(xué)員一視同仁，同等施教

查閱相關(guān)文件和原始資料，訪談帶教師資和培訓(xùn)學(xué)員

有制度并落實且記錄齊全，得滿分
有1項未落實，扣1分，扣完為止

2.5考核管理
（10分)

2.5.1過程考核
（5分)

基地統(tǒng)一組織出科考核工作，嚴(yán)格規(guī)范；
有嚴(yán)格的考核方案、考試程序和結(jié)果管理

查看過程考核相關(guān)原始記錄和組織落實情況

有落實且記錄齊全，得滿分
有落實但記錄不規(guī)范，得2分
無記錄或無落實，不得分

2.5.2考核激勵
（5分)

有操作性強的師資績效考核分配方案
將住培過程考核和結(jié)業(yè)考核結(jié)果與科室績效考核緊密掛鉤；

查閱原始資料，抽查2～3名帶教師資座談與訪談

有制度并落實，得滿分
有1項未落實，扣3分，扣完為止