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2016年三級心理咨詢師考試模擬練習(xí)題(21)

來源:本站原創(chuàng) 更新:2016/8/26 心理論壇

1[單選題] 3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是( )。

  A.父母照看不足B.營養(yǎng)不足C.安全感得不到滿足D.游戲活動不足

  參考答案:C

  2[單選題] ( )是指個體因?yàn)樽约涸谌烁瘛⒛芰、外貌等方面的缺憾,或者在思想和行為方面與社會常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。

  A.焦慮B.嫉妒C.恐懼D.羞恥

  參考答案:D

  參考解析:本題考查的知識點(diǎn)是社交情緒。社交情緒是人際交往中個體的一種主觀體驗(yàn),是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。社交情緒包括社交焦慮、嫉妒以及羞恥與內(nèi)疚。其中,羞恥是個體因?yàn)樽约涸谌烁、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想與行為方面與社會常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。故選D。

  3[單選題] 適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是( )。

  A.一般不超過1個月B.遭遇生活事件后數(shù)小時起病C.一般不超過6個月D.遭遇生活事件后一周內(nèi)起病

  參考答案:C

  參考解析:適應(yīng)障礙通常在遭遇生活事件后的1個月內(nèi)起病,病程一般不超過6個月。故選C。

  4[單選題] 人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨(dú)無助,這可能是( )。

  A.認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用B.心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)C.社會支持系統(tǒng)的作用D.壓力適應(yīng)能力強(qiáng)

  參考答案:C

  參考解析:壓力作用于個體后,并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀,而是進(jìn)入中介系統(tǒng),經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解,事件的相對強(qiáng)度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。中介系統(tǒng)包括3個子系統(tǒng),即認(rèn)知系統(tǒng)、社會支持系統(tǒng)和生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)。其中社會支持系統(tǒng)的作用主要表現(xiàn)在兩個方面:一是具體地支持當(dāng)事人(在物質(zhì)上給予幫助,增加應(yīng)對壓力事件的物質(zhì)條件);二是給當(dāng)事人精神支持(幫助當(dāng)事人認(rèn)識、理解事件的性質(zhì)和強(qiáng)度,與當(dāng)事人一起策劃應(yīng)對方式,使當(dāng)事人在困難時期不感到孤獨(dú)無助,從而增強(qiáng)應(yīng)對事件的信心,穩(wěn)定情緒)。故選C。

  5[單選題] 布洛卡中樞即( )。

  A.聽覺性言語中樞B.視覺性言語中樞C.運(yùn)動性言語中樞D.書寫性言語中樞

  參考答案:C

  參考解析:本題考查的知識點(diǎn)是言語活動的中樞機(jī)制,它包括言語運(yùn)動中樞(即布洛卡中樞)、言語聽覺中樞(即威爾尼克中樞)、視覺性言語中樞和書寫性言語中樞。故選C。

  6[單選題] 中年期記憶的變化表現(xiàn)為( )。

  A.對意義或主題的記憶下降,而對表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降

  B.對表面細(xì)節(jié)的記憶下降,而對意義或主題的記憶并沒有下降

  C.大幅度下降

  D.和青年期相比沒有什么變化

  參考答案:B

  參考解析:此題考查的知識點(diǎn)是中年期記憶。中年期的記憶力不能籠統(tǒng)地說下降了,而是表現(xiàn)出了記憶側(cè)重點(diǎn)或結(jié)構(gòu)的改變。對表面細(xì)節(jié)的記憶下降,而對意義或主題的記憶并沒有下降。中年人在記憶加工過程中,不重視簡單的細(xì)節(jié),更關(guān)注有關(guān)事物本質(zhì)的結(jié)論性信息。故選B。

  7[單選題] 變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的( )。

  A.診斷B.咨詢C.治療D.特點(diǎn)

  參考答案:D

  參考解析:變態(tài)心理學(xué),是以心理和行為的異常表現(xiàn)為研究對象的心理學(xué)分支學(xué)科,側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)和特點(diǎn),研究個體心理差異以及生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響。故選D。

  8[單選題] 全部社會化的前提是( )。

  A.性別社會化B.政治社會化C.道德社會化D.語言社會化

  參考答案:D

  參考解析:社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程,是個體與他人交往,接受社會影響,學(xué)習(xí)掌握社會角色和行為規(guī)范,形成適應(yīng)社會環(huán)境的人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程。社會化涉及社會和個體兩個方面,個體社會化從掌握語言開始,全部社會化往往是以語言社會化為條件的。故選D。

  9[單選題]

  A.一半B.平方C.倍數(shù)D.本身

  參考答案:B

  參考解析:

  10[單選題] 關(guān)于利他行為,下列說法錯誤的是( )。

  A.噪聲等惡劣的環(huán)境會減少利他行為

  B.助人的榜樣,會增加人們的利他行為

  C.他人在場,往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng),對利他行為有積極影響

  D.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

  參考答案:C

  參考解析:本題考查的知識點(diǎn)是利他行為。利他動機(jī)是人的主要社會動機(jī)之一;利他行為是個體有益于他人、公眾和社會,不期待回報(bào)的行為。影響利他行為的因素包括:外部因素、利他者的心理特征以及利他技能。外部因素包括自然環(huán)境、社會情境(他人在場及情境的社會性意義)、時間壓力和利他的對象的特點(diǎn)。A屬于自然環(huán)境,B屬于社會情境,而D中的利他對象具有吸引力,易成為利他對象。C屬于社會情境,但事實(shí)上他人在場對利他行為往往有負(fù)面影響,在場人數(shù)越多,利他越少,獨(dú)自一人時個體利他的可能性反而增加。故選C。

 

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