案例分析不定項(xiàng)選擇題
案例一：
案例介紹：一位32歲的媽媽為兒子的問題前來咨詢。下面是一段咨詢談話：
心理咨詢師：請(qǐng)坐，你需要哪方面的幫助?
孩子?jì)寢專捍蠓�，你一定要管管這個(gè)孩子，這孩子太不聽話了。
心理咨詢師：你根據(jù)什么說他不聽話呢?
孩子?jì)寢專涸趯W(xué)校里，每當(dāng)老師要求他完成作業(yè)時(shí)，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。家里人要是讓他做作業(yè)，他也是大鬧，搞得全家不安寧。
心理咨詢師：一般遇到這種情況，你們會(huì)怎么辦呢?
孩子?jì)寢專豪蠋熗鶗?huì)不再要求他寫作業(yè)了，在家里也只好這樣�？墒撬偸遣粚懽鳂I(yè)，這樣下去怎么行呢，我真是愁死了。
心理咨詢師：我知道了你的焦慮，也體會(huì)到了你做媽媽的心情。其實(shí)，孩子的這種表現(xiàn)是有原因的。心理學(xué)告訴我們，當(dāng)孩子從某種行為中得到了好處，這種行為就會(huì)被強(qiáng)化。由于孩子只要一鬧，就可以不寫作業(yè)，所以這種亂折騰的行為就得到了強(qiáng)化。
孩子?jì)寢專亨�，原來孩子不聽話與我們有關(guān)。你講得很有道理，那么今后我們?cè)撛趺崔k呢?
心理咨詢師：孩子再鬧時(shí)，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)。注意，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要馬上給予鼓勵(lì)。能做到嗎?
1該案例的求助者是( )。
A.孩子B.家長C.老師D.學(xué)校
參考答案：B
2心理咨詢師說“你根據(jù)什么說他不聽話呢?”使用了( )。
A.封閉式提問B.影響性技術(shù)C.開放式提問D.參與性技術(shù)
參考答案：C,D
3心理咨詢師說“我知道了你的焦慮，也體會(huì)到了你做媽媽的心情。”使用了( )。
A.情感反應(yīng)B.通情達(dá)理C.情感表達(dá)D.設(shè)身處地
參考答案：A,B,D
4心理咨詢師說“當(dāng)孩子從某種行為中得到了好處，……行為就得到了強(qiáng)化。”使用的咨詢技術(shù)是( )。
A.解釋B.面質(zhì)C.釋義D.鼓勵(lì)
參考答案：A
5“孩子再鬧時(shí)，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)�！毙睦碜稍儙熯@個(gè)建議的理論基礎(chǔ)是( )。
A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知科學(xué)
參考答案：B
6“注意，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要馬上給予鼓勵(lì)�！边@屬于( )
A.獎(jiǎng)勵(lì)懲罰法B.行為矯治法C.行為消退法D.陽性強(qiáng)化法
參考答案：B,D
7陽性強(qiáng)化法的基本原理包括( )。
A.只獎(jiǎng)不罰B.獎(jiǎng)勵(lì)正常行為C.又獎(jiǎng)又罰D.漠視異常行為
參考答案：A,B,D
8陽性強(qiáng)化法的工作程序，包括( )。
A.明確靶目標(biāo)B.監(jiān)控靶行為C.設(shè)計(jì)新結(jié)果D.及時(shí)給強(qiáng)化
參考答案：A,B,C,D
案例二：
一般資料：求助者，女性，27歲，公司職員。
案例介紹：求助者不合群，經(jīng)常和父母、同事、客戶發(fā)生矛盾，人際關(guān)系緊張。最近又因瑣事與同事發(fā)生矛盾，很生氣，也為此痛苦，主動(dòng)來心理咨詢。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對(duì)話：
心理咨詢師：你認(rèn)為你生氣的原因是什么?
求助者：主要是和同事搞不好關(guān)系，有些人總愛挑我的毛病，我比較能干，在公司的業(yè)績不錯(cuò)，別人嫉妒我，就常常因?yàn)橐恍┬∈潞臀疫^不去。
心理咨詢師：是別人挑你的毛病造成你生氣嗎?
求助者：那當(dāng)然是，如果別人不挑我的毛病，我怎么會(huì)生氣?
心理咨詢師：我們來看一個(gè)例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，這時(shí)走過來一個(gè)人，把你的咖啡碰灑了，你會(huì)怎樣想?
求助者：我會(huì)很生氣，這個(gè)人怎么這樣不小心。
心理咨詢師：但如果你知道他是個(gè)盲人，你又會(huì)怎樣呢?
求助者：盲人啊……盲人是看不見的，我想我會(huì)原諒他。
心理咨詢師：你看，咖啡灑了，無論什么原因它就是一件事，但由于不同的認(rèn)知結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。所以，對(duì)事物的認(rèn)知，才是引起情緒的真正原因。
求助者：是這樣嗎?(沉默)你說的好像有道理。
心理咨詢師：人對(duì)生活中發(fā)生的事件都會(huì)有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的認(rèn)識(shí)會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的認(rèn)知所造成的，通過改變它你就能控制自己的情緒。
求助者：真會(huì)這樣嗎?
心理咨詢師：你遇到的那些事，別人也可能遇到，但別人不一定都像你現(xiàn)在這樣子，你說這是怎么回事?
求助者：你是說我和他們的認(rèn)識(shí)不一樣嗎?可我還沒看出我對(duì)別人挑我毛病的認(rèn)識(shí)有哪些不合理的地方。
心理咨詢師：這正是下一步要討論的問題。你冷靜地想一下，你和同事關(guān)系很緊張的原因是什么?
求助者：那些人總愛挑我的毛病。
心理咨詢師：你不許人家挑你毛病的理由是什么呢?
求助者：我工作做得好，客戶多，他們憑什么挑我的毛病?
心理咨詢師：你可以希望別人不挑你的毛病，但你不能不許別人挑你的毛病。
求助者：對(duì)別人不能提出要求嗎?
心理咨詢師：你可以對(duì)別人提出要求，但是你要求你對(duì)別人怎樣，別人就應(yīng)該對(duì)你怎樣，這是一種不合理的信念，一種絕對(duì)化的要求，因?yàn)槲覀儫o法要求別人必須為我們做什么。如果我們把對(duì)別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過分地怨恨別人，自己也就不會(huì)生氣了。
求助者：您講得很對(duì)，但我擔(dān)心自己做不到這點(diǎn)。您說這毛病能改嗎?
心理咨詢師：你的問題是長期形成的，要想很快改變是困難的。但是只要在實(shí)踐中不斷改變，從一點(diǎn)一滴做起，出現(xiàn)反復(fù)不要灰心，貴在堅(jiān)持，一定會(huì)達(dá)到理想效果的。
1該求助者的心理問題包括( )。
A.情緒問題B.認(rèn)知問題C.行為問題D.能力問題
參考答案：A,B
2“你認(rèn)為你生氣的原因是什么?”，在這里心理咨詢師使用了( )。
A.開放式提問B.具體化技術(shù)C.封閉式提問D.攝人性談話
參考答案：A,B,D
3“是別人挑你的毛病造成你生氣嗎?”，在這里心理咨詢師使用了( )。
A.開放式提問B.具體化技術(shù)C.封閉式提問D.攝入性談話
參考答案：C
4針對(duì)該求助者的情況，咨詢師使用的是( )。
A.認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法
B.合理情緒療法
C.認(rèn)知行為療法
D.精神分析療法
參考答案：B
5這種療法最主要的治療目標(biāo)是( )。
A.解決個(gè)體情緒困擾
B.消除個(gè)體行為障礙
C.幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境
D.促進(jìn)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)
參考答案：A
6這種療法強(qiáng)調(diào)了( )的重要性。
A.早期經(jīng)驗(yàn)B.求助者認(rèn)知C.刺激形式D.求助者情緒
參考答案：B
7按照埃利斯ABC理論，案例中的B指的是( )。
A.經(jīng)常和別人發(fā)生矛盾
B.和同事關(guān)系緊張
C.同事不能挑我的毛病
D.同事惹我發(fā)脾氣
參考答案：C
8“人對(duì)生活中發(fā)生……通過改變它你就能控制自己的情緒”，在這里心理咨詢師使用的技術(shù)包括( )。
A.內(nèi)容表達(dá)B.指導(dǎo)C.內(nèi)容反應(yīng)D.釋義
參考答案：A,B
9在本案例中，心理咨詢師以( )角色對(duì)求助者提供幫助。
A.辯論者B.監(jiān)督者C.說服者D.分析者
參考答案：A,C,D
10在本案例中，心理咨詢師所做的工作包括( )。
A.鼓勵(lì)情緒宣泄
B.修正非理性觀念
C.建立理性信念
D.強(qiáng)化求助者問題
參考答案：B,C
11通過該段對(duì)話，可以看出本段咨詢屬于( )階段。
A.心理診斷B.領(lǐng)悟C.修通D.再教育
參考答案：A,B,C
