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2011年臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)初級(jí)(師)考試大綱—微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)部分

來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新:2011/1/13 衛(wèi)生資格論壇

單 元

細(xì) 目

要 點(diǎn)

要 求

科目

二十一、彎曲菌屬和幽門螺桿菌及檢驗(yàn)

1.彎曲菌屬

(1)生物學(xué)特性

熟悉

1,2

(2)微生物學(xué)檢驗(yàn)

3,4

2.幽門螺桿菌

簡(jiǎn)述

熟悉

1,3

二十二、厭氧性細(xì)菌及檢驗(yàn)

1.厭氧菌的分類

簡(jiǎn)述

熟悉

1,2

2.厭氧菌感染

(1)厭氧菌在正常人體的分布及感染類型

掌握

2,3

(2)厭氧菌感染的臨床意義

2

3.厭氧菌標(biāo)本的采集與送檢

(1)采集

掌握

3

(2)送檢方法與處理

3,4

4.厭氧菌的分離與鑒定

(1)培養(yǎng)基接種

熟悉

3,4

(2)厭氧培養(yǎng)法

熟悉

2,4

(3)鑒定試驗(yàn)

熟悉

3,4

(4)常見厭氧菌

熟悉

3

二十三、需氧/或兼性厭氧革蘭陽(yáng)性桿菌及檢驗(yàn)

1.棒狀桿菌屬

(1)白喉棒狀桿菌

掌握

1,3

(2)其他棒狀桿菌

熟悉

2

2.需氧芽胞桿菌屬

(1)炭疽芽胞桿菌

掌握

2,3

(2)蠟樣芽胞桿菌

熟悉

1,2

3.產(chǎn)單核李斯特菌

(1)生物學(xué)特性

熟悉

1,3

(2)致病性

1,2

(3)微生物學(xué)檢驗(yàn)

3,4

4.丹毒絲菌屬

簡(jiǎn)述

熟悉

1,2

5.陰道加特納菌

簡(jiǎn)述

熟悉

2,3

二十四、分枝桿菌屬及檢驗(yàn)

1.結(jié)核分枝桿菌

(1)生物學(xué)特性

熟練掌握

1,2

(2)致病性

2

(3)微生物學(xué)檢驗(yàn)

3,4

2.非典型分枝桿菌

簡(jiǎn)述

熟悉

2

3.麻風(fēng)分枝桿菌

簡(jiǎn)述 醫(yī)學(xué)全在線www.med126.com

熟悉

3,4

二十五、非發(fā)酵菌及檢驗(yàn)

1.概述

簡(jiǎn)述

熟悉

2,3

2.假單胞菌屬

(1)銅綠假單胞菌

熟練掌握

3,4

(2)其他假單胞菌

掌握

1,3

二十六、其他革蘭陰性桿菌及檢驗(yàn)

1.嗜血桿菌屬

(1)流感嗜血桿菌

熟練掌握

2,3

(2)其他嗜血桿菌

掌握

3,4

單 元

細(xì) 目

要 點(diǎn)

要 求

科目

二十七、衣原體及檢驗(yàn)

1.生物學(xué)性狀

(1)繁殖周期與形態(tài)染色

掌握

1,3

(2)抗原成分

熟悉

(3)分離培養(yǎng)

(4)抵抗力

2.臨床意義

(1)沙眼衣原體

熟悉

2,3

(2)鸚鵡熱衣原體

(3)肺炎衣原體

3.微生物學(xué)檢驗(yàn)

(1)直接鏡檢

熟悉

3,4

(2)抗原檢測(cè)

(3)核酸檢測(cè)

(4)分離培養(yǎng)

(5)抗體檢測(cè)

二十八、立克次體及檢驗(yàn)

1.概述

立克次體共同特征與分類

掌握

1,3

2.生物學(xué)特性

(1)形態(tài)與染色

熟悉

1,3

(2)抗原構(gòu)造

(3)培養(yǎng)特性

3.致病性

概述

熟悉

2,3

4.微生物學(xué)檢驗(yàn)

(1)標(biāo)本的采集

熟悉

3,4

(2)直接檢查

(3)分離培養(yǎng)

(4)血清學(xué)檢測(cè)

掌握

二十九、支原體及檢驗(yàn)

1.概述

概念和分類

熟悉

1

2.生物學(xué)特性

(1)形態(tài)與結(jié)構(gòu)

掌握

1,3

(2)培養(yǎng)特性

4

(3)生化反應(yīng)

熟悉

2,4

(4)抗原成分

1

(5)抵抗力

2

3.致病性

(1)肺炎支原體

熟悉

2,3

(2)解脲脲原體

4.支原體的微生物學(xué)檢驗(yàn)

(1)肺炎支原體

掌握

1,4

(2)解脲脲原體

三十、病原性放線菌及檢驗(yàn)

1.放線菌屬

(1)生物學(xué)特性

熟悉

1,3

(2)致病性

2

(3)微生物學(xué)檢查

3,4

2.諾卡菌屬

(1)生物學(xué)特性

掌握

1,3

(2)致病性

熟悉

2

(3)微生物學(xué)檢查

掌握

3,4


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