■中國人第一次被教會(huì)說謊是在作文中？
■假話在作文里，真話在日記里
■不同年代的人成長(zhǎng)中有相同的雙重人格印記
帖子引發(fā)的80后自嘲
這是一種奇特的成長(zhǎng)歷 程，一代人顯示成熟的標(biāo)志性舉動(dòng)，是迫不及待地顛覆自己的過去。
最近，一篇名為“咱們小學(xué)時(shí)期的作文必殺結(jié)尾句”的網(wǎng)絡(luò)民調(diào)走紅網(wǎng)絡(luò)。
◆《毛澤東思想是改造人的重要思想武器》又一次在插秧的時(shí)候，腳突然（被)竹子頭鉆出血了，這時(shí)“私”字又跳出來了，小病裝大病，想和隊(duì)里請(qǐng)假回家。我想起毛主席“我贊成這樣的口號(hào)，叫作一不怕 苦，二不怕死”和“不失時(shí)機(jī)地掌握生產(chǎn)環(huán)節(jié)”的教導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到目前正當(dāng)春耕大忙，應(yīng)該斗掉“私”字，立上“公”字。
——羅新煥 1950年代出生 現(xiàn)為廣東省陸河縣河田鎮(zhèn)河北小學(xué)語文教師
◆《祖國的尊嚴(yán)高于一切》
八國聯(lián)軍侵略時(shí)期，當(dāng)?shù)聡?a class="channel_keylink" href="http://gydjdsj.org.cn/pharm/2009/20090113054344_93851.shtml" target="_blank">將軍施瓦德看到義和團(tuán)為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和領(lǐng)土而英勇奮斗時(shí)，就感慨地說：“中國農(nóng)民比德國工人優(yōu)秀得多。”
——傅劍鋒 1978年出生 現(xiàn)為《南方周末》資深編輯
◆《紅棉漫談》
小時(shí)候，總愛聽外公用那慈愛而略帶低啞的嗓音一遍一遍地訴說著廣州的故事，紅棉樹的故事。我總是不解地問：“為什么紅
棉花那樣紅？”外公總是微笑著，無限 深情地說：“那是革命英雄的鮮血染紅的�！�
——龍玉琴 1984年出生 現(xiàn)為《南方都市報(bào)》記者
◆某小學(xué)語文老師感嘆：
我布置了一篇題為《老師在我心中》的作文，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都寫女老師小葉，無數(shù)驚天動(dòng)地的壯舉，比起孔老夫子有過之而無不及，我和葉老師同事這么久，怎么聞所 未聞？孩子們的作文編的越來越離譜了，不是老師得癌癥，就是父母死了。假話年年更新。
◆《我的理想》
阿爹還沒走（當(dāng)?shù)胤Q死為“走”)的時(shí)候，他對(duì)我說，你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家，阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安（人員)，說這樣啥都不怕。我不想 當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿�，我也怕，但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我 就都不怕了。
——某地小學(xué)生 2000年代出生
（注：老師沒給任何評(píng)語，只畫了一個(gè)大大的紅“×”)
◆說真話
南平8個(gè)孩子死亡的血案發(fā)生后，南平市下轄的建陽市求知園作文班3月28日布置了一篇作文，題目是———“選擇給兇手鄭民生或受難者家長(zhǎng)或受害小伙伴寫一 封信，也可以寫感想……”“罪惡流過了你的心澗，沖動(dòng)是你的弱點(diǎn)，相信你殺了8個(gè)學(xué)生現(xiàn)在一定非常的后悔……要是你小時(shí)候被人連捅三刀，你的父母會(huì)怎樣呢？……在那短短的55秒 內(nèi)，你殺了多少潔白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去殺那些貪官，你怎能殺掉這么多可愛的孩子……”
——南平小學(xué)生 （來自《羊城晚報(bào)》)
（整理：潘曉凌此帖的發(fā)起人是林嫣，生于1982年，現(xiàn)供職于廣州某新派媒體，一天閑得無聊，從當(dāng)年的作文簿里總結(jié)出當(dāng)年屢試不爽的二十多條固定句式，如“今天在馬路邊撿到1毛錢，交給了警察叔叔……叔叔表揚(yáng)了我，樂得我一蹦三尺高”；“那一刻，我的腦海里浮現(xiàn)出雷鋒叔叔的身影……我毅然舉起心愛的小豬存錢罐，砸了，把所有硬幣都捐給災(zāi)區(qū)小朋友”……
她將帖子傳至網(wǎng)絡(luò)后，迅即引來近兩萬網(wǎng)友圍觀和跟帖。
網(wǎng)友們蜂擁而至參與投票，評(píng)出當(dāng)年作文簿上出鏡率最高的話是：“自十一屆三中全會(huì)以來”；其他選項(xiàng)還包括——“我愛我家、更愛我偉大的祖國”；“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；“小朋友，謝謝你，你叫什么名字？——不用謝，我叫紅領(lǐng)巾……”；“舉例子：牛頓、愛因斯坦、居里夫人、愛迪生”；“在燈光下，看著媽媽的
白發(fā)，我……淚流滿面……我一定要……”
投票所在的網(wǎng)站，曾分析過其主
流注冊(cè)會(huì)員的基本信息——80后，生于或定居于一線城市，受過良好教育。類似的熱門投票還有“以前曾寫過的作文題”。票選結(jié)果顯示，大家當(dāng)年都寫過《××，我想對(duì)你說》、《偉大的××》、《不掃門前雪，何以掃天下》、《記一件難忘的事》……
這些“原來大家都用過”的句式還被推為1980年代人的集體回憶之一。
這一代人的思想成型史高度相似，基本都出現(xiàn)過相同的條件反射癥狀——一說開會(huì)就想起十一屆三中全會(huì)，一想起張海迪姐姐就滿懷內(nèi)疚；而長(zhǎng)大了的他們卻大都擺出清算與自嘲的架勢(shì)回憶當(dāng)年，恨不得穿越時(shí)空回到過去，重活一次。
一名70后媒體編輯當(dāng)年的作文——“在新中國，最能體現(xiàn)和維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人，是大使館前的哨兵們，他們能抵住外國人的美金和美女的誘惑，忠誠而堅(jiān)定地站著�！�
被同事“揭發(fā)”曝光后，多年的光輝形象瞬間悲劇了。此前，他總是嚴(yán)厲告誡新來的實(shí)習(xí)生，寫文章少點(diǎn)宣傳體，要多講人話。
這是一種奇特的成長(zhǎng)歷程，一代人顯示成熟的標(biāo)志性舉動(dòng)，是迫不及待地顛覆自己的過去。絕大多數(shù)同齡人——包括林嫣，都承認(rèn)自己當(dāng)年既沒撿到過一毛錢，也沒砸過“心愛的小豬存錢罐”，事實(shí)上也不需要砸，“小豬”屁屁下都設(shè)有活塞。
在林嫣看來，這些“用力過猛”的表達(dá)，在當(dāng)年“是必須的”�！八邢冗M(jìn)典型、代表主流價(jià)值觀的人和行為，都一塵不染，端著�！�
眼下，社會(huì)寬容度更為充裕的90后們的作文似乎更放松與自我，作文簿中開始出現(xiàn)難以識(shí)別的“火星文”及鬧騰的網(wǎng)絡(luò)用語。但當(dāng)被置于原則性問題前，“老一輩”們又發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)于同一套思想規(guī)訓(xùn)體制下不同年代的人，總又會(huì)迅速達(dá)成高度一致。
2010年冬奧會(huì)女子速滑1500米冠軍周洋，2月在國內(nèi)接受媒體采訪時(shí)，表示取得今天的成績(jī)，“感謝父母”。在受到領(lǐng)導(dǎo)間接批評(píng)后，這名生于1991年的女孩改口首先“感謝國家”。
好“叔叔”壞“叔叔”
2010年，中學(xué)語文教學(xué)大綱對(duì)一等作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仍舊強(qiáng)調(diào)“思想向上”。
林嫣留心過歷年高考滿分作文，其間不乏形象高大全的“叔叔”——得到好心人幫助，轉(zhuǎn)身到五星紅旗下敬禮的啞巴叔叔；奮不顧身跳入激流搶救國家財(cái)產(chǎn)的歐叔叔；上街賣
茶葉蛋資助貧困學(xué)生上學(xué)的鄰居叔叔……“叔叔”形象是過去30年中國中小學(xué)生命題作文寫得最多的對(duì)象之一，伴隨著幾代少年的思想成型。2010年，中小學(xué)生作文改革進(jìn)入第30年。這一年，中學(xué)語文教學(xué)大綱對(duì)一等作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仍舊強(qiáng)調(diào)“思想向上”。
30年前的作文改革參與者、南京師大附中特級(jí)教師許祖云說，語文作文——包括“叔叔”的形象，始終是國家意志的貫徹與體現(xiàn)。
許祖云是1950年代中學(xué)生，那時(shí)的“叔叔”要六親不認(rèn)。別說“叔叔”，就是親生父親，一旦被劃為右派，一律要視為“人民的敵人”，堅(jiān)決劃清界限。
這些有悖人性的表達(dá)，在許祖云當(dāng)老師時(shí)已輕松了許多。這名1962年就開始教書的語文老師，從業(yè)前15年的主要工作是輔導(dǎo)學(xué)生寫作“階級(jí)斗爭(zhēng)”與“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”。
彼時(shí)，整個(gè)“文革”十年可寫的，幾乎只剩下了貧下中農(nóng)“叔叔”，學(xué)生的任務(wù)是以其為鏡，深挖自身“階級(jí)烙印”。
為使反省更深刻，許祖云每學(xué)期都帶領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng)下住半個(gè)月，和“叔叔”們一起干農(nóng)活，回校后，一遍遍地寫《接受貧下中農(nóng)再教育》，“把自己寫得越落后越好”。文采是次要的，政治標(biāo)準(zhǔn)才是關(guān)鍵。
多年后參與顛覆這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，卻成為許祖云最有成就感的一件事。1980年，中國13所重點(diǎn)中學(xué)開會(huì)研討作文改革，這是1978年政治大氣候解凍后，全面復(fù)蘇的眾多小氣候之一。會(huì)上，許祖云提出創(chuàng)辦《作文通訊》，鼓勵(lì)“寫真話，訴真情”。
這一口號(hào)，后來成為語文作文改革啟動(dòng)的標(biāo)志。
許祖云回憶，自1980年起，盡管作文仍須緊扣語文教學(xué)“愛黨愛國愛社會(huì)主義”的基本宗旨，但在文本上越來越注重審美、真誠與新穎。1986年，頗富時(shí)代先鋒色彩的《作文通訊》全國銷量就達(dá)190萬冊(cè)。
彼時(shí)，中小學(xué)作文引用率最高的好“叔叔”仍是“雷鋒叔叔”。他的口頭禪是，“為人民服務(wù)”。
林嫣記憶中的語文課本上的“叔叔”總是濃眉大眼，還總射出堅(jiān)毅或凝重的眼神，衣著樸素，永遠(yuǎn)系著風(fēng)紀(jì)扣。這造型和“叔叔”早年的人生追求有關(guān)，他要么在幫老奶奶買車票，要么在幫阿姨追小偷，必要時(shí)，還要獻(xiàn)出寶貴生命。
令林嫣印象最深的是，一對(duì)“百無聊賴”的男女在公園里談戀愛的場(chǎng)景，被作家茅盾寫入散文《風(fēng)景談》，收錄于中學(xué)語文課本。作為對(duì)比，茅盾贊揚(yáng)了公園里另一對(duì)青年男女，他們?cè)跔?zhēng)分奪秒地埋頭看書，“追求革命真理”。
有鮮明說教色彩的“叔叔”中還囊括了外籍人士，他們通常散落于各種作文選編及微型傳記類選集。比如，令林嫣糾結(jié)不已的，偉大的科學(xué)家“叔叔”愛迪生，結(jié)婚前幾小時(shí)居然消失了，家人費(fèi)盡周折才找到了新郎，原來，這位一心撲在事業(yè)上的科學(xué)家竟然忘記了婚禮……
不過，在過去30年中，“叔叔”也隨著時(shí)代的變化，漸漸放松，不老繃著，偶爾也可以有缺點(diǎn)，但不能犯原則性錯(cuò)誤。
2004年，寫下以下這個(gè)故事的高考生作文被判了零分。“一個(gè)在登山時(shí)遇到暴風(fēng)雪的年輕人，因認(rèn)為自己沒能力救出同伴而選擇獨(dú)自離開”。
作文教會(huì)了中國人說謊？
“課文到現(xiàn)在都還在說假話，又怎么教會(huì)學(xué)生寫真話？作文不寫真話，怎么培養(yǎng)人格健全的孩子？”
多年后，上述這些課文及文章，被批露為虛構(gòu)或經(jīng)過“深度加工”。
80后韓寒在博客中說，中國人第一次被教會(huì)說謊是在作文中。這句話觸動(dòng)了林嫣的心。
在林嫣印象中，老師似乎從不關(guān)心那些過于戲劇的情節(jié)是否真的發(fā)生過，而她也發(fā)現(xiàn)，寫出價(jià)值觀正確的作文往往能得高分。
直到現(xiàn)在，林嫣吃剩半個(gè)饅頭或半個(gè)
蘋果，總是神經(jīng)質(zhì)地想找條水溝丟，這緣于當(dāng)年一篇深受好評(píng)的優(yōu)秀作文，“半個(gè)饅頭順著水溝，一直漂到非洲，送到饑餓的無產(chǎn)階級(jí)兄弟手中”。
她至今還記得老師當(dāng)年講“上世紀(jì)30年代的美國金融危機(jī)下，一群奶農(nóng)將成罐成罐滯銷的牛奶倒入水溝”時(shí)激動(dòng)的表情，“資本家們寧愿浪費(fèi)，也不愿捐給窮人！”
時(shí)任班級(jí)語文課代表的林嫣的思想?yún)s時(shí)常跟不上“主流”。最“不靠譜”的一次，是寫課文《雷雨》讀后感。在作文中，她認(rèn)為周樸園對(duì)侍女侍萍是懷有真摯愛情的，只不過更多是一種“相見不如懷念”的復(fù)雜情愫。
作文點(diǎn)評(píng)課上，林嫣的作文不但沒有像往常一樣被誦讀，還遭勒令重寫。二稿順利通過，開頭改成了：“作為脫胎于封建地主階級(jí)的中國第一代資產(chǎn)階級(jí)，周樸園天
生地帶有封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的兩重性……”
“作文里不食人間煙火的‘叔叔’身上都有某篇語文課文的影子�！绷宙陶f。
2009年，杭州外國語中學(xué)前語文老師郭初陽與幾名志同道合者為幾套現(xiàn)行小學(xué)語文教材做了“體檢”。其中一些“叔叔”的光輝事跡十分可疑——
人教版的《地震中的父與子》：講述1989年洛杉磯大地震里的一個(gè)溫情故事，事實(shí)上，1989年洛杉磯并沒發(fā)生地震；
人教版的《愛迪生救媽媽》：說的是少年愛迪生在燭光下給媽媽做了一場(chǎng)闌尾炎手術(shù)，據(jù)史料記載，世界第一場(chǎng)闌尾炎手術(shù)出現(xiàn)時(shí)，愛迪生已是40歲的“大叔”了……
“課文到現(xiàn)在都還在說假話，又怎么教會(huì)學(xué)生寫真話？作文不寫真話，怎么培養(yǎng)人格健全的孩子？”郭初陽說。
在張厚感看來，這是當(dāng)年政府抓意識(shí)形態(tài)工作所需。這位人教社前編審參與了1980-1990年代中學(xué)語文課本編纂，工作之一是刪減入選文章中的“不良”內(nèi)容，如文言文《口技》中床第之歡的含蓄描寫，《最后的講演》中聞一多對(duì)美國傳教士、燕京大學(xué)的創(chuàng)辦者司徒雷登的褒揚(yáng)，《荷塘月色》中“如出浴的美人”的比喻……
作文同樣受到思想內(nèi)容的集體領(lǐng)導(dǎo)�！白魑膶懽魇撬茉烨嗌倌晔澜缬^與主流價(jià)值觀的最有效方式�！痹S祖云說。
林嫣2005年畢業(yè)前夕，前國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸，在西安小學(xué)母校受到小朋友熱烈歡迎，一首飽含深情的童聲朗誦“爺爺，您終于回來了”傳回臺(tái)灣后，受到年輕人的瘋狂追捧。
林嫣的一名臺(tái)灣同學(xué)專門下載了這首詩朗誦做手機(jī)鈴聲。同學(xué)止不住狂笑地向她解釋，這種說話的調(diào)調(diào)多年前也被他們父輩用過，那時(shí)，他們作文的必殺結(jié)尾句一般是：“反攻大陸，解救水深火熱之中的大陸同胞�！爆F(xiàn)在？“我們隨便在一家士多店都能買到印有馬英九頭像的紙巾，想擦哪擦哪�！�
工作后，林嫣發(fā)現(xiàn)，90后、00后們思想的被規(guī)訓(xùn)至今仍然普遍存在。
報(bào)社一名實(shí)習(xí)生是安徽某市2006年文科狀元，高考前練習(xí)一篇以《和諧》為命題的模擬作文時(shí)，小朋友把自己寫成“一坨泥巴，被人燒成一枚刻著‘和諧’的印章。然后，被各種各樣的人用來……”結(jié)果，文章被要求重寫了6遍才通過。最后的呈現(xiàn)是：首先是和諧的概念，在新時(shí)代中的新含義……當(dāng)然，和諧并不僅僅是這些……
而她去年一次無果的采訪也與一篇“失敗”作文有關(guān)。廈門一名1990年代末出生的小學(xué)生寫革命烈士“叔叔”時(shí)，批評(píng)“有些政府官員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在烈士墓前流著鱷魚的眼淚，
貓哭耗子假慈悲！而不顧我們孩子們心里真正的想法以及教育效果”。
憤怒的母親將這篇被老師判為零分的作文傳至網(wǎng)絡(luò)后，卻婉拒了所有媒體的采訪，“孩子還沒畢業(yè)，這可以理解吧？”
說真話的日記
何易覺得“此前的世界觀瞬間被顛覆了”，“美國孩子可以直接把真話寫進(jìn)作文里，而我們，從小就為說真話還是假話困惑著�！�
林嫣至今仍堅(jiān)持寫日記，這一習(xí)慣源于初中，起初是記錄些“瑣碎、意義渺小、不夠格寫入作文”的事情，后來越來越多的是沒法寫入作文的“真心話”——
比如，對(duì)徐志摩、戴望舒、郁達(dá)夫被歷史教科書冷落于角落的看法；對(duì)1999年中國駐南使館被美轟炸后，一些大學(xué)生上午游行反美，下午到美領(lǐng)館前排隊(duì)等簽證的看法……
按林嫣的說法，他們這一代人幾乎是在雙重人格的塑造中成長(zhǎng)起來的。
幫郭初陽考據(jù)出愛迪生真相的是其學(xué)生何易。這名生于1990年的男生從高中起即赴美國讀書，現(xiàn)就讀于加州大學(xué)圣地亞哥分校大二。他的美國同學(xué)得知中國語文課本里居然有《愛迪生救媽媽》時(shí)，張大了嘴，“天哪！這跟鱷魚會(huì)跳舞有什么區(qū)別？”
當(dāng)時(shí)，何易覺得“此前的世界觀瞬間被顛覆了”，“他們可以直接把真話寫進(jìn)作文里，而我們，從小就為說真話還是假話困惑著�！�
1998年，林嫣念高一，認(rèn)識(shí)了剛獲得首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)的韓寒，在日記中，她將彼時(shí)受到的震撼比作“文藝復(fù)興之于意大利”。這個(gè)同齡人居然得以完全自由地生長(zhǎng)，他宣稱只感謝兩個(gè)人，“一是我自己，讀許多書。二是我父親，允許我讀許多書”。
始于1998年的新概念作文是過去30年作文改革中的顛覆性突破，其出題方式頗為搞怪，比如，老師拿個(gè)蘋果咬了一下，放在桌上，就讓學(xué)生寫；誘惑也極大，一等獎(jiǎng)獲得者可免試進(jìn)入名校。不過，2001年始，教育部叫停一等獎(jiǎng)獲得者免試入名校的資格，新概念漸次淡出主流視線。
林嫣的老師也從不鼓勵(lì)學(xué)生分心參加新概念，更不贊成學(xué)習(xí)全盤否定中國教育制度的韓寒。老師有老師的判斷，“那是劍走偏鋒，那個(gè)韓寒啊，張狂幾年，也就消停了。他的狂，在中國沒有生存土壤�！�
臨近高考，林嫣“說真話”的一半漸漸讓位于“政治正確”的另一半。作文練習(xí)，也多是歷年高考作文題。
2001年，林嫣考入北京某名校中文系，自以為從此“重獲新生”。她刻意找尋并追捧那些被中學(xué)歷史教科書“文學(xué)與藝術(shù)”部分所冷落、隱去或否定的作家作品。
她發(fā)現(xiàn)周圍有著相似逆反
強(qiáng)迫癥狀的同學(xué)比比皆是�！翱隙ㄟ^去否定的，否定過去肯定的，”林嫣說，“我們真是奇特的一代。”
但兩件事情讓她產(chǎn)生懷疑，歷經(jīng)多年，是否還真能將曾經(jīng)分裂的自己合二為一？
一件是她剛進(jìn)大一時(shí)發(fā)生的9·11事件，學(xué)生食堂里的電視新聞每播到那段“美帝國主義”標(biāo)志性建筑被毀的慘烈景象，偌大的食堂總會(huì)迸發(fā)出熱烈的掌聲與歡呼聲。
另一件是研究生即將畢業(yè)時(shí)，合肥數(shù)以千計(jì)的年輕人涌向法資超市家樂福門前抗議，示威者打出各種口號(hào)，其中一條是“牛鬼蛇神現(xiàn)出原形”。
不再當(dāng)中學(xué)老師的郭初陽成了一名自由教育研究者，加盟一家語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子放映、分析經(jīng)典電影，引導(dǎo)他們要像“拍一部美好而真誠的電影一樣去寫作”。
林嫣得知，另一位67歲的邢臺(tái)老師退休后，專門辦起了作文班，“我們已經(jīng)沒有信仰，絕不能沒有靈魂。教作文，還要安頓了孩子們的靈魂。”他說。
一直在作文里堅(jiān)持說真話的韓寒，不僅“生存”下來了，還以一個(gè)真誠的公共知識(shí)分子形象，入選數(shù)家媒體的年度人物。林嫣最喜歡其中一句致敬詞，“他的故事，是過去十年中的美好的一部分”。
林嫣仍然在寫日記，作為一名新派媒體的記者，她與同事們?cè)诠ぷ髦腥詴?huì)經(jīng)常碰到說真話還是假話的困惑，她只好把不能說的真話寫進(jìn)只對(duì)自己開放的“日記”里。
而那些對(duì)“作文必殺結(jié)尾句”調(diào)查深有同感的回帖和自嘲，也不再像剛開始時(shí)讓林嫣那么興奮。她已經(jīng)敏感地意識(shí)到，即使現(xiàn)在，面對(duì)現(xiàn)實(shí)利益時(shí)說真話還是假話的試探，許多人似乎總在寫當(dāng)年的“作文”。
不過，最近她發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)極度發(fā)達(dá)的時(shí)代，當(dāng)壓抑許久的真話終于找到渠道表達(dá)出來時(shí)，已經(jīng)憋得變了“色”——生活狀態(tài)嚴(yán)重分裂的人們，對(duì)之前流行的木子美日記中赤裸裸的真實(shí)熱烈追捧，即使是不堪的真話，也被視為稀缺資源。
眼下，最廣為人知的是一個(gè)叫韓峰的局長(zhǎng)“叔叔”，其詳細(xì)記載數(shù)段婚外情、受賄細(xì)節(jié)等很黃很腐敗的日記被曝光于網(wǎng)絡(luò)。此前不久，“韓叔叔”剛被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，“過去6年的工作卓有成效”。
出人意料的是，韓寒卻在博客中強(qiáng)烈建議網(wǎng)民們放過這位干部，在他看來，比起那些已習(xí)慣性浸泡在謊言中的官場(chǎng)人士，這位寫日記的“叔叔”已足夠真誠。
（本文中林嫣為化名，她不愿意寫出真名，“怕被人嘲笑”。)
記者：潘曉凌
(來源：南方周末)
－－－－－－－－－－－如果下一代被訓(xùn)練得敢隨便講真話,那我們的社會(huì)不就變得像美國一樣極端自由化而混亂得難以管理了嗎?那中國就炸窩了.
