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語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版)

編輯出版：語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6343

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《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年35期

《河北體育學(xué)院學(xué)報雜志》2014年03期

《新課程(下)雜志》2014年07期

《中學(xué)生雜志》2011年Z2期

《當(dāng)代世界與社會主義雜志》2011年01

《地理學(xué)報雜志》2012年07期

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《語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2014年11期目錄

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,提高語文教學(xué)效率
朱建霞
指導(dǎo)初中生進行課外閱讀的幾種手段
黃艷美
淺談如何在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的自主閱讀能力
劉蘇華
初中語文以生為本對話教學(xué)方法探析
葛祥耕
例談讓學(xué)生成為語文課堂主人的方法
濮忠華
構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體,革除閱讀教學(xué)的弊端
黃香香
怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
向輝
初中語文教師怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性
陳照新
在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達能力的幾種方法
李晉
有關(guān)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
于怡
“生本教學(xué)”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
張娟
從教學(xué)內(nèi)容知識(MPCK)的角度談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
張清山
運用“生態(tài)化視角”,實施初中英語教學(xué)
彭素娟
初中英語自主學(xué)習(xí)新模式探究
于晶
實施英語語法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力
劉祥禮
淺析如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
陳盛松
深入挖掘文本,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問學(xué)
田穎
優(yōu)化初中語文教學(xué)的策略探究
王艷春
例析初中語文理解性閱讀教學(xué)
周曉芹
初中語文分層教學(xué)實踐研究
陸小芹
初中語文教學(xué)整體設(shè)計的策略
韓紅玉
如何在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
王曉秋
寫作教學(xué)要重視段落寫作訓(xùn)練
劉秀芹
怎樣從數(shù)學(xué)價值的角度開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
王利娜
初中互動性數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
朱國勇
初中數(shù)學(xué)差異性課堂教學(xué)初探
徐守華
激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,促進課堂動態(tài)生成
王冬梅
例談“小組合作”模式在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
曹磊
初中英語詞匯教學(xué)中的“文化遷移”現(xiàn)象
歐陽美玲
初中英語“多方互動交流”教學(xué)法探微
王麗娜
淺談初中英語“分層教學(xué)法”
謝嫄
如何用認(rèn)知策略指導(dǎo)學(xué)生進行英語閱讀
仲婷
提高中學(xué)生英語口語能力的方法
陶雪峰
初中英語閱讀教學(xué)的有效性探究
苗磊
怎樣在Main task教學(xué)中有效提高學(xué)生的寫作水平
咼紅斌
初中語文生成性課堂教學(xué)探析
孫穎
淺談影視藝術(shù)與初中語文課堂教學(xué)的有效結(jié)合
袁清賢
激趣法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
孫海
以閱讀教學(xué)促進學(xué)生寫作能力提高的途徑探析
王偉霞
初中數(shù)學(xué)結(jié)課中存在的問題與應(yīng)對策略
陳群
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點做法
王霞軍
學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
唐艷
淺談如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
王成麗
讓話題成為英語語法課的“靈魂”——例談Unit Four Gramm
高媛媛
初中英語課堂提問的策略
李輝
如何提高初中英語早讀課的效率
李天真
在英語課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維的方法探微
陳懷梅
如何提升初中英語聽力教學(xué)的有效性
尹紅芬
優(yōu)化初中英語閱讀課教學(xué)的策略
程建平
初中文言實詞與虛詞用法探微
盧文禎
怎樣引導(dǎo)初中生領(lǐng)會古詩詞的意境
楊麗
淺析中國山水游記之美
呂惠青
由一道幾何證明題談怎樣用幾何定理證題
黃鈺婷
如何挖掘語文中考試題中的隱含要求
張正
例談列方程(組)解應(yīng)用題的方法
黃曉慶李愛群薛華榮
強化語文口語訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高交際能力
周貴廷
在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)價值觀的方法
孟震
初中語文分段寫作訓(xùn)練模式淺析
黃婷婷
初中語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生增加積累
曾治琳
聯(lián)系生活實際,提高初中寫作教學(xué)效率
崔婷婷
怎樣讓學(xué)生感受文言文的魅力
陳文
重視數(shù)學(xué)實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)感悟能力
劉中華
游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及誤區(qū)
張淑玲
小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接策略
劉鋼
初中數(shù)學(xué)教師要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思維
陳麗琴
提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的策略
王夫源
有趣有效有愛——聽“有序數(shù)對與平面直角坐標(biāo)系”課有感
倪桂琴
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究
徐衛(wèi)平
怎樣提高初中生的英語寫作能力
朱建建
談組織初中英語教學(xué)的幾種方法
孫廣應(yīng)
如何培養(yǎng)初中生的四種基本英語技能
張英娟
在英語教學(xué)中怎樣運用歌曲
司佰超
如何在初中英語教學(xué)中運用多元教學(xué)模式
高海燕
激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的幾種方法
奚小翠
例談英語教學(xué)的多元目標(biāo)
崔海峰
如何讓初中語文課多一些語文味
范亞鳳
有關(guān)高效語文課堂教學(xué)的幾點思考
陳權(quán)
怎樣將初中語文閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合
季玉寶
激發(fā)初中生寫作興趣“六法”
黃雪梅
淺談如何使初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
李文東
初中生數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)的成因及減負(fù)策略
劉美玲
初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何備課
沈芳
提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性的幾點做法
陳廣榮
例析初中數(shù)學(xué)差異化課堂教學(xué)
朱紀(jì)勇
怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的英語主動探究能力
羅晨
先學(xué)后教,彰顯主動——談英語教學(xué)中的預(yù)習(xí)策略
翁玲玲
根據(jù)學(xué)生差異發(fā)展的需要,實施初中英語教學(xué)
張蕾
初中英語語法教學(xué)中學(xué)生語感缺失的原因及解決辦法
柴小軍
淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運用
宋峰
借助信息技術(shù),打造高效初中語文課堂
杜凱峰
在四種英語基本課型中如何使用多媒體
王霞
怎樣將信息技術(shù)與初中英語教學(xué)有效整合
王華
《語數(shù)外學(xué)習(xí)》(初中版)征稿啟事

^{<li id="3rsgj"></li>}

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,提高語文教學(xué)效率

指導(dǎo)初中生進行課外閱讀的幾種手段

淺談如何在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的自主閱讀能力

初中語文以生為本對話教學(xué)方法探析

例談讓學(xué)生成為語文課堂主人的方法

構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體,革除閱讀教學(xué)的弊端

怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

初中語文教師怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達能力的幾種方法

有關(guān)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考

“生本教學(xué)”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

從教學(xué)內(nèi)容知識(MPCK)的角度談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

運用“生態(tài)化視角”,實施初中英語教學(xué)

初中英語自主學(xué)習(xí)新模式探究

實施英語語法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力

淺析如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

深入挖掘文本,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問學(xué)

優(yōu)化初中語文教學(xué)的策略探究

例析初中語文理解性閱讀教學(xué)

初中語文分層教學(xué)實踐研究

初中語文教學(xué)整體設(shè)計的策略

如何在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

寫作教學(xué)要重視段落寫作訓(xùn)練

怎樣從數(shù)學(xué)價值的角度開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)

初中互動性數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

初中數(shù)學(xué)差異性課堂教學(xué)初探

激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,促進課堂動態(tài)生成

例談“小組合作”模式在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

初中英語詞匯教學(xué)中的“文化遷移”現(xiàn)象

初中英語“多方互動交流”教學(xué)法探微

淺談初中英語“分層教學(xué)法”

如何用認(rèn)知策略指導(dǎo)學(xué)生進行英語閱讀

提高中學(xué)生英語口語能力的方法

初中英語閱讀教學(xué)的有效性探究

怎樣在Main task教學(xué)中有效提高學(xué)生的寫作水平

初中語文生成性課堂教學(xué)探析

淺談影視藝術(shù)與初中語文課堂教學(xué)的有效結(jié)合

激趣法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

以閱讀教學(xué)促進學(xué)生寫作能力提高的途徑探析

初中數(shù)學(xué)結(jié)課中存在的問題與應(yīng)對策略

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點做法

學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

淺談如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生

讓話題成為英語語法課的“靈魂”——例談Unit Four Gramm

初中英語課堂提問的策略

如何提高初中英語早讀課的效率

在英語課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維的方法探微

如何提升初中英語聽力教學(xué)的有效性

優(yōu)化初中英語閱讀課教學(xué)的策略

初中文言實詞與虛詞用法探微

怎樣引導(dǎo)初中生領(lǐng)會古詩詞的意境

淺析中國山水游記之美

由一道幾何證明題談怎樣用幾何定理證題

如何挖掘語文中考試題中的隱含要求

例談列方程(組)解應(yīng)用題的方法

強化語文口語訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高交際能力

在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)價值觀的方法

初中語文分段寫作訓(xùn)練模式淺析

初中語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生增加積累

聯(lián)系生活實際,提高初中寫作教學(xué)效率

怎樣讓學(xué)生感受文言文的魅力

重視數(shù)學(xué)實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)感悟能力

游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及誤區(qū)

小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接策略

初中數(shù)學(xué)教師要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思維

提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的策略

有趣 有效 有愛——聽“有序數(shù)對與平面直角坐標(biāo)系”課有感

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究

怎樣提高初中生的英語寫作能力

談組織初中英語教學(xué)的幾種方法

如何培養(yǎng)初中生的四種基本英語技能

在英語教學(xué)中怎樣運用歌曲

如何在初中英語教學(xué)中運用多元教學(xué)模式

激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的幾種方法

例談英語教學(xué)的多元目標(biāo)

如何讓初中語文課多一些語文味

有關(guān)高效語文課堂教學(xué)的幾點思考

怎樣將初中語文閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合

激發(fā)初中生寫作興趣“六法”

淺談如何使初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

有趣有效有愛——聽“有序數(shù)對與平面直角坐標(biāo)系”課有感