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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《小溪流(成長校園)雜志》2013年Z2期

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年06期

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2013年06期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2013年07期

《藝術(shù)研究雜志》2012年01期

《小學(xué)生導(dǎo)讀雜志》2014年03期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2016年02期

《江漢論壇雜志》2015年09期

《中國學(xué)校體育雜志》2012年05期目錄

增強(qiáng)歷史使命感與責(zé)任感進(jìn)一步深化落實(shí)中央7號文件精神
王登峰;
加強(qiáng)行動力和執(zhí)行力,全面貫徹落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時工作——訪教育部體
劉亞平;任遠(yuǎn);
保證校園一小時體育活動時間,需要建立怎樣的長效機(jī)制
馮鎔;李小偉;
體育基地學(xué)校對陽光體育長效發(fā)展的促進(jìn)作用研究
李麗;郭巍;
縣域有效推進(jìn)“陽光體育”的動力機(jī)制與反思——江蘇省泰興市實(shí)施“陽光體
夏錦陽;
《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀系列文章《義務(wù)教育體育與健康課
季瀏;
關(guān)于中小學(xué)體育教師職業(yè)服裝費(fèi)的調(diào)研報告
高禮宏;李莉;
如何保證體育教師的服裝費(fèi)落到實(shí)處
陳利路;
體育教師服裝待遇的標(biāo)準(zhǔn)亟待提高
李少群;盧其寶;
只要上體育課,就應(yīng)該有足額服裝補(bǔ)助費(fèi)
徐永晨;
讓體育服裝費(fèi)更好地服務(wù)教學(xué)
陳小華;
關(guān)于體育教師服裝費(fèi)合理發(fā)放的四點(diǎn)建議
張小笛;李勇;
關(guān)于我國中小學(xué)體育教師服裝費(fèi)發(fā)放問題的思考與建議
張紅萍;
統(tǒng)一配置服裝,解決體育教師服裝費(fèi)困擾
王吉榮;
讓每天一小時體育鍛煉,成為常態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)——河北省石家莊市學(xué)校體育采訪紀(jì)
劉亞平;
務(wù)實(shí)進(jìn)取,展示陽光體育活力與精彩——2012年徐州市銅山區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)
劉亞平;
全國小學(xué)生陽光體育攝影展示活動閉幕
吳雨桓;
學(xué)校體育場地設(shè)施與器材裝備工作部成立
吳雨桓;
興趣與習(xí)慣并舉創(chuàng)新與務(wù)實(shí)同行——華中科技大學(xué)附屬小學(xué)體育工作紀(jì)實(shí)
北京市啟動中小學(xué)奧林匹克教育活動
任遠(yuǎn);
高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)中如何運(yùn)用循環(huán)式協(xié)同教學(xué)
潘素平;
芻議激活體育課堂教學(xué)十大策略
謝斌;徐敏;
教學(xué)后記芻議
牛曉;
體育課結(jié)束部分教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計
黃路;徐獻(xiàn)銀;
籃球行進(jìn)間上籃技術(shù)的時空情境教學(xué)
賈思敏;黃濱;黃河;
體育課堂教學(xué)中學(xué)生示范的誤區(qū)與對策
孫建順;李錚;
跳上正撐前翻下的論文QQ81995535 教學(xué)技巧
賈利軍;楊德松;
“王”字格在體育教學(xué)中的妙用
田松青;韋紅星;
對室內(nèi)理論課的設(shè)想與實(shí)踐
王佳麗;王良;
口頭即時評價要注意“四個結(jié)合”
陳宗珊;
影響高中體育課跨欄跑技術(shù)教學(xué)的因素
王從慶;廖明富;
巧用橡皮筋輔助山羊分腿騰越教學(xué)
尹耀;王占芬;
雙杠支撐后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐易犯錯誤及對策
蔣旻;
原地正面雙手向前擲實(shí)心球教學(xué)中的重點(diǎn)問題與學(xué)練方法
牛保全;
有效拓展傳統(tǒng)體育游戲功能的策略探討
何燦;
競爭類游戲的創(chuàng)編原則與方法——從發(fā)展動作技能的初始階段考察
劉斌;張軍;姚君娟;
中學(xué)體育游戲一則——穿越火線
黃聲偉;
“龍年接龍”游戲
王司宇;
正負(fù)對抗
楊正偉;
大學(xué)體育運(yùn)動:可持續(xù)發(fā)展的平臺——參加第十一屆國際大體聯(lián)論壇有感
鐘秉樞;馬瑩;成顥;陳岐岳;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(五) 足球技術(shù)的教與學(xué)
曾振豪;高強(qiáng);
體育教學(xué)設(shè)計各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(二) 體育教學(xué)設(shè)計的“教材分
于素梅;
體育教師教學(xué)成績考評的實(shí)踐與思考
呂兵文;宋萬田;姜德軍;
做到“六心”,讓體育教研組工作更高效
王興發(fā);
好的教案應(yīng)具有“四個特征”
李志勇;
應(yīng)用SPSS17.0實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)時的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績和等
陳良業(yè);
青年教師絕不能“迷失”自我
王振強(qiáng);于旭東;
對立定三級跳遠(yuǎn)力量訓(xùn)練的探討
王章義;
如何提高小學(xué)女籃新隊員的技術(shù)訓(xùn)練效果
張旭東;
廣東省學(xué)生籃球競賽現(xiàn)狀分析及新體系的構(gòu)建研究
王春生;
拉帶式軟式跳跳球的制作
葉海輝;蘇向前;
《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》
有效保養(yǎng)——活動的保障
穆乃國;劉紅波;
“裝備與器材”欄目投稿提示(2012年第7～9期)
足球運(yùn)動員常出現(xiàn)的問題及解決方案
譚洪;
青少年游泳運(yùn)動員的營養(yǎng)補(bǔ)充
王成佳;
陽光體育校本化實(shí)施促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)效性研究——以常州地區(qū)學(xué)校為例
曹波;
2012年第三季度一線話題“教師心聲”欄目投稿提示
在挫折中奮起——我的體育教師成長之路
莊冠杰;
搭建陽光舞臺享受生命成長——學(xué)校籃球特色建設(shè)策略
黃洪祥;
綜合探索,有效組織,完善游戲
黃海燕;
解決游戲教學(xué)中“兩極”現(xiàn)象的策略例析
楊波;
吸引學(xué)生“無意注意”六方法
于殿民;王志強(qiáng);
抓住學(xué)生特點(diǎn),集中學(xué)生注意力
陳娟;
體育課集中學(xué)生注意力的五種方法
于松峰;
巧“集”學(xué)生注意力
趙俊萍;孫建順;
優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)手段提高學(xué)生的注意力
朱濤;
體育教學(xué)中調(diào)動小學(xué)生注意力的方法
錢亢;
低年級體育課吸引學(xué)生注意力的有效做法
徐淵;
小學(xué)生注意力分散行為的探析與應(yīng)對策略分析
陳忠;
體育課堂上如何對待特殊學(xué)生
王海英;
“弱者”心理安全的需要,我們考慮了嗎
孫魯沂;
《中國學(xué)校體育》官方博客圈四周年系列活動通知

增強(qiáng)歷史使命感與責(zé)任感 進(jìn)一步深化落實(shí)中央7號文件精神

加強(qiáng)行動力和執(zhí)行力,全面貫徹落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時工作——訪教育部體

保證校園一小時體育活動時間,需要建立怎樣的長效機(jī)制

體育基地學(xué)校對陽光體育長效發(fā)展的促進(jìn)作用研究

縣域有效推進(jìn)“陽光體育”的動力機(jī)制與反思——江蘇省泰興市實(shí)施“陽光體

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀系列文章 《義務(wù)教育體育與健康課

關(guān)于中小學(xué)體育教師職業(yè)服裝費(fèi)的調(diào)研報告

如何保證體育教師的服裝費(fèi)落到實(shí)處

體育教師服裝待遇的標(biāo)準(zhǔn)亟待提高

只要上體育課,就應(yīng)該有足額服裝補(bǔ)助費(fèi)

讓體育服裝費(fèi)更好地服務(wù)教學(xué)

關(guān)于體育教師服裝費(fèi)合理發(fā)放的四點(diǎn)建議

關(guān)于我國中小學(xué)體育教師服裝費(fèi)發(fā)放問題的思考與建議

統(tǒng)一配置服裝,解決體育教師服裝費(fèi)困擾

讓每天一小時體育鍛煉,成為常態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)——河北省石家莊市學(xué)校體育采訪紀(jì)

務(wù)實(shí)進(jìn)取,展示陽光體育活力與精彩——2012年徐州市銅山區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)

全國小學(xué)生陽光體育攝影展示活動閉幕

學(xué)校體育場地設(shè)施與器材裝備工作部成立

興趣與習(xí)慣并舉 創(chuàng)新與務(wù)實(shí)同行——華中科技大學(xué)附屬小學(xué)體育工作紀(jì)實(shí)

北京市啟動中小學(xué)奧林匹克教育活動

高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)中如何運(yùn)用循環(huán)式協(xié)同教學(xué)

芻議激活體育課堂教學(xué)十大策略

教學(xué)后記芻議

體育課結(jié)束部分教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計

籃球行進(jìn)間上籃技術(shù)的時空情境教學(xué)

體育課堂教學(xué)中學(xué)生示范的誤區(qū)與對策

跳上正撐前翻下的 論文QQ81995535 教學(xué)技巧

“王”字格在體育教學(xué)中的妙用

對室內(nèi)理論課的設(shè)想與實(shí)踐

口頭即時評價要注意“四個結(jié)合”

影響高中體育課跨欄跑技術(shù)教學(xué)的因素

巧用橡皮筋輔助山羊分腿騰越教學(xué)

雙杠支撐后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐易犯錯誤及對策

原地正面雙手向前擲實(shí)心球教學(xué)中的重點(diǎn)問題與學(xué)練方法

有效拓展傳統(tǒng)體育游戲功能的策略探討

競爭類游戲的創(chuàng)編原則與方法——從發(fā)展動作技能的初始階段考察

中學(xué)體育游戲一則——穿越火線

“龍年接龍”游戲

正負(fù)對抗

大學(xué)體育運(yùn)動:可持續(xù)發(fā)展的平臺——參加第十一屆國際大體聯(lián)論壇有感

運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(五) 足球技術(shù)的教與學(xué)

體育教學(xué)設(shè)計各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(二) 體育教學(xué)設(shè)計的“教材分

體育教師教學(xué)成績考評的實(shí)踐與思考

做到“六心”,讓體育教研組工作更高效

好的教案應(yīng)具有“四個特征”

應(yīng)用SPSS17.0實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)時的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績和等

青年教師絕不能“迷失”自我

對立定三級跳遠(yuǎn)力量訓(xùn)練的探討

如何提高小學(xué)女籃新隊員的技術(shù)訓(xùn)練效果

廣東省學(xué)生籃球競賽現(xiàn)狀分析及新體系的構(gòu)建研究

拉帶式軟式跳跳球的制作

《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》

有效保養(yǎng)——活動的保障

“裝備與器材”欄目投稿提示(2012年第7～9期)

足球運(yùn)動員常出現(xiàn)的問題及解決方案

青少年游泳運(yùn)動員的營養(yǎng)補(bǔ)充

陽光體育校本化實(shí)施促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)效性研究——以常州地區(qū)學(xué)校為例

2012年第三季度一線話題“教師心聲”欄目投稿提示

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搭建陽光舞臺 享受生命成長——學(xué)校籃球特色建設(shè)策略

綜合探索,有效組織,完善游戲

解決游戲教學(xué)中“兩極”現(xiàn)象的策略例析

吸引學(xué)生“無意注意”六方法

抓住學(xué)生特點(diǎn),集中學(xué)生注意力

體育課集中學(xué)生注意力的五種方法

巧“集”學(xué)生注意力

優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)手段 提高學(xué)生的注意力

體育教學(xué)中調(diào)動小學(xué)生注意力的方法

低年級體育課吸引學(xué)生注意力的有效做法

小學(xué)生注意力分散行為的探析與應(yīng)對策略分析

體育課堂上如何對待特殊學(xué)生

“弱者”心理安全的需要,我們考慮了嗎

《中國學(xué)校體育》官方博客圈四周年系列活動通知

增強(qiáng)歷史使命感與責(zé)任感進(jìn)一步深化落實(shí)中央7號文件精神

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀系列文章《義務(wù)教育體育與健康課

興趣與習(xí)慣并舉創(chuàng)新與務(wù)實(shí)同行——華中科技大學(xué)附屬小學(xué)體育工作紀(jì)實(shí)

跳上正撐前翻下的論文QQ81995535 教學(xué)技巧

搭建陽光舞臺享受生命成長——學(xué)校籃球特色建設(shè)策略

優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)手段提高學(xué)生的注意力