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中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：

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《中國青年研究雜志》2013年12期

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《學(xué)術(shù)研究雜志》2015年09期

《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2013年09

《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年06期目錄

創(chuàng)建特色學(xué)校辦人民滿意的教育——鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校簡介
低學(xué)段語文閱讀教學(xué)“得言”的“霧化”之法
陳金環(huán)
新課標(biāo)背景下語文課堂教學(xué)的“五要五不要”
朱清華童文娟
發(fā)揮教材的導(dǎo)向作用促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
謝家云
第二學(xué)段科普說明文教學(xué)初探
陸衛(wèi)祖
整合比較聯(lián)結(jié)遷移——例談專項習(xí)作復(fù)習(xí)課四步曲
王華良
如何上好小學(xué)低年級口語交際課
趙淑珍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層異步教學(xué)法的有效實施
陳志新
例談多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合理運用
徐軍
借助幾何直觀優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
徐明旭
錘煉表達(dá) 規(guī)范數(shù)學(xué)語言
張秋
有效教學(xué)從關(guān)注課堂細(xì)節(jié)開始——以主題為“Seasonal Chang
陳莉
淺談初中化學(xué)教學(xué)的課堂導(dǎo)入藝術(shù)
馮堂騏
基于生活探究新知激發(fā)興趣——例說《物體的質(zhì)量》的教學(xué)
薛峰
合作探究師生逾越教學(xué)“坎兒”——《金屬礦物鐵的冶煉》教學(xué)設(shè)計與評
朱建明
淺談高中地理探究式教學(xué)的操作要義與實踐——以湘教版《地球的結(jié)構(gòu)》一課
翟云霞
綜合運用多維史觀的戰(zhàn)爭史教學(xué)設(shè)想——以人教版《解放戰(zhàn)爭》一課為例
吳湖
高考有機信息命題新寵——格氏試劑
陳艷
以學(xué)定教教學(xué)模式在初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中的運用——兩例初中科學(xué)復(fù)習(xí)課案例比
鄭昕
計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下《剪紙》教學(xué)案例分析
劉宣佐荊永軍論文QQ81995535
《生活中常見的乙醇》半開放式教學(xué)設(shè)計
陳丹陳凱陳燕杰
引領(lǐng)思維沖突完善自我建構(gòu)——蘇教版數(shù)學(xué)六年級下《確定位置》教學(xué)片
史厚勇
說題——高中數(shù)學(xué)教研活動的有效范式
張曉兵
走向智慧的作文教學(xué)
馮薇
蒙古族學(xué)校漢語文教學(xué)中學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)芻議
佟雪英楊艷蕾楊全紅
以信息教育為平臺調(diào)動學(xué)生的主動性
劉東麗
巧用媒體“四化” 服務(wù)學(xué)生觀察
阮承李
從教學(xué)視角賞析我國首次太空授課
劉世斌
弱水三千只取一瓢——以《錢學(xué)森》為例談核心教學(xué)價值的選擇
韓非
關(guān)注學(xué)生錘煉師能
許秋茹
福建閩東的一顆璀璨明珠——福建省古田縣第二小學(xué)
以人為本創(chuàng)新管理成就品牌——福建省漳平市實驗小學(xué)簡介

創(chuàng)建特色學(xué)校 辦人民滿意的教育——鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校簡介

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發(fā)揮教材的導(dǎo)向作用 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

第二學(xué)段科普說明文教學(xué)初探

整合比較 聯(lián)結(jié)遷移——例談專項習(xí)作復(fù)習(xí)課四步曲

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層異步教學(xué)法的有效實施

例談多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合理運用

借助幾何直觀 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

錘煉表達(dá) 規(guī)范數(shù)學(xué)語言

有效教學(xué)從關(guān)注課堂細(xì)節(jié)開始——以主題為“Seasonal Chang

淺談初中化學(xué)教學(xué)的課堂導(dǎo)入藝術(shù)

基于生活 探究新知 激發(fā)興趣——例說《物體的質(zhì)量》的教學(xué)

合作探究 師生逾越教學(xué)“坎兒”——《金屬礦物鐵的冶煉》教學(xué)設(shè)計與評

淺談高中地理探究式教學(xué)的操作要義與實踐——以湘教版《地球的結(jié)構(gòu)》一課

綜合運用多維史觀的戰(zhàn)爭史教學(xué)設(shè)想——以人教版《解放戰(zhàn)爭》一課為例

高考有機信息命題新寵——格氏試劑

以學(xué)定教教學(xué)模式在初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中的運用——兩例初中科學(xué)復(fù)習(xí)課案例比

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走向智慧的作文教學(xué)

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以信息教育為平臺調(diào)動學(xué)生的主動性

巧用媒體“四化” 服務(wù)學(xué)生觀察

從教學(xué)視角賞析我國首次太空授課

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