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中小學(xué)信息技術(shù)教育
中小學(xué)信息技術(shù)教育

編輯出版:中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦:北京教育音像報刊總社
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1671-7384


《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2013年09期目錄
  • 信息化引領(lǐng)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

    徐靖程
  • 衛(wèi)才友:愛思考的現(xiàn)代校長

    盧秋紅
  • 全國教育管理信息化工作電視電話會議召開

  • 技術(shù)與教育的雙向融合:技術(shù)·對話·革新——第十屆全國“基礎(chǔ)教育跨越式

    徐靖程
  • 《新媒體聯(lián)盟地平線報告:2013基礎(chǔ)教育版》發(fā)布

  • 數(shù)字校園 智慧課堂——豐師附小舉辦以“融合創(chuàng)新”為主題的辦學(xué)實踐研

    徐靖程
  • 荷蘭開設(shè)“喬布斯學(xué)! 只有iPad沒有書本

  • “基于Pad的新型教學(xué)方法的實驗研究”課題階段總結(jié)與研討會召開

    徐靖程
  • 各地速報

    本刊整理
  • 微言說

  • 破解教育難題的戰(zhàn)略選擇④——“電子教材”的研發(fā)與應(yīng)用

    徐靖程
  • “電子教材”走進(jìn)現(xiàn)代課堂

    朱慶婕
  • 電子教材:數(shù)字教育的核心載體

    樂進(jìn)軍 楊德軍
  • 中小學(xué)電子教材研發(fā)及應(yīng)用實效初探

    張潔 郭馨蕾
  • 國外電子教材發(fā)展研究綜述

    吳秉健
  • 電子課本研究分析與標(biāo)準(zhǔn)研制

    祝智庭 傅偉
  • 宏大視野下對“深度融合”的審視——以小學(xué)科學(xué)課程的重構(gòu)為例

    吳向東
  • 我國教育游戲研究現(xiàn)狀分析

    馬麗婷 李建珍
  • 通過建模尋求解決問題之道——以尾花(IRIS)數(shù)字化探究模式為例

    吳向東
  • 美國弗吉尼亞州四年級的STEM課堂

    李松澤
  • Scratch在兒童藝術(shù)教學(xué)中的實踐與探索

    凌秋虹
  • Scratch工程類教學(xué)的嘗試性研究

    蘆斌
  • 借徑Scratch 將人工智能引入課堂

    許凱
  • Scratch與學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

    吳懌
  • 深入認(rèn)識學(xué)科本質(zhì) 挖掘信息技術(shù)的潛能——再談超級畫板中的軌跡

    徐章韜 孫生富
  • 對信息技術(shù)課在新課程實踐中的思考

    李曉艷
  • 合理利用電子白板激活小學(xué)英語課堂教學(xué)

    于兆波
  • 一節(jié)經(jīng)歷四次“改版”的信息技術(shù)課

    仉海艦
  • 區(qū)域“e學(xué)習(xí)”平臺部署及在課堂教學(xué)中的案例探究

    夏宇 陸琴
  • 用多媒體技術(shù)重塑初中美術(shù)課堂

    王愛春
  • 探究——讓信息技術(shù)課綻放魅力

    顧金虹
  • 師長領(lǐng)我一路成長——優(yōu)質(zhì)課"比武"前后的梳理

    陳汝芳
  • 基 論文QQ81995535 于服務(wù)租賃的中學(xué)云圖書館建設(shè)模式

    吳慧玲 韓志耕 陳耿 郁金
  • 基于Web視頻時間段交互教研系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

    林其濃
  • 微課熱是暫時的,微課是長期的

    王竹立
  • 2013地平線報告:基礎(chǔ)教育版(摘編)

  • “數(shù)字故事”為“故事”代言——“數(shù)字故事”的教育應(yīng)用略評

    苗勇勝
  • 北京市101中學(xué)的“神十”互動課堂

    知行
  • 七一小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)思考

    張建芬 趙麗英 周文杰
  • 依托信息化資源優(yōu)勢 創(chuàng)新電子檔案的管理

    熊國蘭 黃學(xué)英 李鳳旗
  • 虛擬課堂中教學(xué)資源組織形式的變化——信息技術(shù)在中學(xué)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的反

    馬玨 朱軍
  • 星光燦爛——朝陽區(qū)教育系統(tǒng)信息化應(yīng)用“星火計劃”項目五年歷程

    李全增
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