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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2011年07期目錄

  • 從《詩經(jīng)》臆想孔子的愛情觀

    付開鏡;

  • 從《詩經(jīng)》中的植物看西周春秋時(shí)期的生態(tài)狀況

    廖穎;

  • 淺談《左傳》行人辭令的運(yùn)用技巧

    羅艷梅;

  • 淺析王融《法樂辭》十二章

    袁潔潔;

  • 淺析李白送別詩的意象

    鄒堯;

  • 試論朱熹《詩集傳》的分章

    倪勤豐;江瓊;

  • 楊載道教詩淺析

    徐冬香;

  • 千古寂寞赤子心——試論蘇軾詞與李煜詞的相通之處

    張澤琳;

  • 陸深交游考

    韓扣兄;李時(shí)人;柏紅秀;

  • 《聊齋志異》中的理想愛情

    張紅;

  • 女性意識(shí)的覺醒與女權(quán)主義的伸張——談《聊齋志異》的女性主義色彩

    李雅妮;

  • 《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳與賈寶玉出場(chǎng)描寫之比較

    劉春;

  • 試從變態(tài)心理學(xué)解讀《祝�！贰榱稚┦恰�抑郁癥”患者嗎

    游容華;

  • 魯迅婦女觀新探

    徐紅娟;

  • 《金粉世家》中冷清秋形象解讀

    梁佰利;

  • 他者話語敘事——楊剛小說敘事策略

    張文英;

  • 論張愛玲創(chuàng)作中的家族情結(jié)

    唐霞;

  • 從精神分析學(xué)試論《寒夜》婆媳關(guān)系失衡的原因

    劉曉燕;

  • 《城南舊事》和《北極村童話》的兒童敘事比較

    唐璐;

  • 張抗抗的《作女》中所透視的生態(tài)女性主義

    鄒璐;

  • 儒家思想在路遙作品中的滲透顯現(xiàn)

    常琨;

  • 淺論新時(shí)期公安文學(xué)

    王海燕;

  • 談王爾德童話人物形象的創(chuàng)新

    劉子鵬;張馨月;

  • 精神家園的朝圣——論《大雙心河》及《老人與�！分兄饕宋飳�(duì)綠色精神家

    齊麗榮;孫紅巖;付君秋;

  • 絕望悲歌——《源氏物語》中女子的婚戀態(tài)度

    羊艷;

  • 在荒謬中尋找自由的意義——解讀加繆小說《局外人》中的人物形象

    付玉東;馬婷;

  • 在“河的第三條岸”上散步飛翔——讀《河的第三條岸》

    薛穎穎;

  • 現(xiàn)代觀念里的傳統(tǒng)魅影——觀電影《蝸居》有感

    簡(jiǎn)紅燕;

  • 《論語》研究的精品——評(píng)許錫昌先生的《論語精華研讀》

    許長安;

  • 佛道思想與詩歌文學(xué)的交融

    程仁君;

  • 從《文心雕龍》和《詩品》看文學(xué)批評(píng)的方法

    劉曉東;于麗媛;

  • 將小說楔入學(xué)術(shù),蠡測(cè)人物魂靈的深度——讀陳東有的《金瓶梅人物榜》

    張?chǎng)?

  • 論李贄的女性觀

    劉冰欣;

  • 試論古代科舉制度對(duì)廬陵文化的積極影響

    劉曉丹;

  • “議論文三要素”批判

    潘新和;

  • 個(gè)性化閱讀不妨在“悟”字上做文章

    范興華;

  • 在高職院校語文課程中進(jìn)行審美教育的必要性與可行性

    燕鋒;

  • 尋覓與古圣先賢的對(duì)話 回歸人文情懷的家園——大學(xué)語文經(jīng)典文化誦讀教

    劉艷;

  • 讀出語感,讀出境界——引導(dǎo)學(xué)生愛上朗讀

    楊玉玲;

  • 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力 著力提高教改效果

    劉麗春;

  • 寫作教學(xué)還缺什么

    董軍英;

  • 個(gè)性——作文的生命

    劉廣振;

  • “自設(shè)問題”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性閱讀能力

    張麗華;

  • 語文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)教師的情感傾向

    劉曉琦;

  • 語文教學(xué)中語言文字規(guī)范化問題的思考及對(duì)策

    湯曉明;

  • 新課標(biāo)下黔南州中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改革思路

    莫衍;

  • 回眸三峽,千年的詩城——三峽詩文的情結(jié)解讀

    張建娥;

  • 語文生態(tài)課堂要多給學(xué)生一點(diǎn)空間

    卓偉;

  • 讓語文教學(xué)成為一種生活真實(shí)——南通市第二屆青年教師比賽課隨感

    周萍;

  • 提高教學(xué)雙邊活動(dòng)效率研究——以高校大學(xué)語文教學(xué)為例

    萬金平;

  • 善良的謳歌 無聲的譴責(zé)——解讀楊絳《老王》一文的主旨

    田薇薇;

  • 花木蘭形象初探

    錢朝蘭;

  • 在星輝斑斕里放歌——《唐詩宋詞選讀》教學(xué)探究嘗試

    王金華;

  • 把握學(xué)情規(guī)律 指導(dǎo)寫作訓(xùn)練

    安國慶;

  • 對(duì)當(dāng)前初中語文詩歌教學(xué)的幾點(diǎn)探究

    伍玉娟;

  • 用語言學(xué)理論促進(jìn)高職語文教學(xué)

    何崇見;

  • 作文案例教學(xué)策略

    周梅香;

  • 基于對(duì)話的中學(xué)語文閱讀教學(xué)模式建構(gòu)

    劉新基;劉智成;

  • 優(yōu)化教師反饋,確保寫作教學(xué)效 論文QQ81995535 果

    徐臣蕊;

  • 語文課堂呼喚“個(gè)性化教學(xué)”

    李宗元;

  • 用下水作文引領(lǐng)學(xué)生作文上手

    潘金敏;

  • 發(fā)揮自學(xué)功效 打造語文高效課堂

    金云霄;

  • 作文如何化難為易

    蘇中原;

  • 積淀文化底蘊(yùn) 打造醇美語言——文化作文教學(xué)初探

    蘇瑜;

  • 作文批改摭談

    王新祥;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 激發(fā)創(chuàng)新寫作

    尹貽美;

  • 學(xué)為基點(diǎn)的外國現(xiàn)代小說教學(xué)

    虞紅敏;

  • 激情語文教學(xué)

    肖軍輝;

  • 桂林話的“去”和壯語的“pei~1”(去)

    韋尹璇;

  • 費(fèi)縣方言語氣詞“行”

    魏金光;

  • 九江方言中的處置式“佢”字句

    干敏;

  • “傷多酒”釋義辨正

    周麗娟;

  • 明朗大氣 溫婉靈動(dòng)——淺析彭坤播音風(fēng)格

    羅佳;

  • 時(shí)間副詞“立刻”與“馬上”的語義及語用分析

    徐振鵬;

  • 歧義的消除

    任梅梅;

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 夜畔東平湖

    弓木;
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