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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版：語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2012年20期目錄

  • 人生哲學(xué)

    歌德;

  • 第二屆“包公杯”曲藝作品評選揭曉

  • 農(nóng)家書屋尷尬現(xiàn)狀引人深思

  • 上海開播《讀書有道》 打造城市"書生活"

  • 《收獲》雜志將謝絕轉(zhuǎn)載

  • 中國文聯(lián)舉行紀念《講話》發(fā)表70周年座談會

  • 《顧炎武全集》在滬出版

  • 《舌尖上的中國》火過電視劇

  • 畢飛宇建議孩子做一個有夢想的人

  • 殺豬的女兵

    馬曉麗;

  • 角色錯位折射出的雙重困境——《殺豬的女兵》導(dǎo)讀

    王海燕;

  • 提問教學(xué)法在語文教學(xué)中的運用

    羅細泉;

  • 提高中學(xué)語文教學(xué)效率的有效途徑

    張偉明;

  • 在教學(xué)中貫穿情感教育

    王完鳳;葛彩云;

  • 促進學(xué)生體驗生成的有效途徑

    馮美紅;

  • 讓農(nóng)村初中戲劇教學(xué)有“戲”

    劉元立;

  • 教學(xué)與目標

    李永剛;

  • 對聯(lián)擬寫三步走

    黎康;

  • 關(guān)于初中文言文教學(xué)的思考

    張勤;

  • 淺議文言文教學(xué)策略

    杜方海;

  • 用心經(jīng)營語文

    景扣 論文QQ81995535 琴;

  • 實施愉快教學(xué)之我見

    曹紹娟;

  • 以讀為先教好初中文言文

    鄒遠龍;

  • 古詩鑒賞法門舉隅

    黃顯榮;

  • 淺談如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

    李興容;

  • 如何強化閱讀教學(xué)

    姚敦信;

  • 閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)法探討

    楊國霞;楊玉芝;

  • 現(xiàn)代文閱讀有法可依

    謝春蘭;

  • 還原閱讀教學(xué)真面目

    卜運山;

  • 淺析詩歌鑒賞中的分類鑒賞

    常蘭芬;

  • 談?wù)Z文課外閱讀的自主學(xué)習(xí)管理

    張磊;

  • 讀出層次 讀出精彩

    于詠梅;

  • 試論課外閱讀

    陸昀;

  • 語文閱讀教學(xué)的有效策略

    李秀文;

  • 詩歌鑒賞三字經(jīng)

    孫愛華;

  • 讓作文與生活同行

    李福梅;

  • 如何解決作文教學(xué)中的問題

    鐘偉勝;

  • 大型讀寫活動激發(fā)學(xué)生寫作原動力

    黃明勇;

  • 古詩文素養(yǎng)對中學(xué)生作文的影響

    伊恕妍;

  • 班刊是學(xué)生創(chuàng)作的引擎和路標

    宣衛(wèi)東;

  • 掘語文教材源泉 灌學(xué)生寫作良田

    黃彩云;

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)

    朱文一;

  • 覓得真情寫美文

    周英萍;

  • 寫作教學(xué)例談

    劉曉萍;

  • 試論作文教學(xué)的創(chuàng)新性

    葉同華;

  • 論針對性寫作訓(xùn)練的作用

    吳敏;

  • 信息技術(shù)與作文創(chuàng)新

    陳有武;

  • 對比手法與謀篇布局

    朱建平;

  • 作文教學(xué)中的創(chuàng)作訓(xùn)練

    姜春玲;

  • 構(gòu)建作文訓(xùn)練序列

    張春英;

  • 寫作教學(xué)的幾點做法

    羅燦輝;

  • 作文應(yīng)該這樣教

    周育英;

  • 作文教學(xué)路徑研究

    倪衛(wèi)東;

  • 運用空白藝術(shù)塑造人物形象

    陳衛(wèi)玲;

  • 巧用并列作華章

    何文;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

    安中飛;

  • 論話題作文擬題與行文技巧

    袁桂梅;文秀勤;

  • 日記與作文

    張學(xué)武;

  • 作文課堂與生活空間

    袁清華;

  • 聽說讀寫是構(gòu)建作文大廈的基石

    鄧淑芳;

  • 作文教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    王建寧;

  • 影響學(xué)生作文的因素及對策

    張定根;

  • 論快速作文教學(xué)

    陳高林;張德玲;

  • 留心觀察 真心流露

    張俊杰;

  • 走出中學(xué)作文教學(xué)的困境

    亢海云;

  • 根據(jù)學(xué)生心理優(yōu)化語文課堂教學(xué)

    吳筱菁;

  • 創(chuàng)設(shè)課堂情境 激發(fā)學(xué)習(xí)情趣

    文中;

  • 語文課堂教學(xué)要以人為本

    王翠鵬;

  • 以快樂學(xué)習(xí)打造高效課堂

    薛麗霞;

  • 談學(xué)生合作學(xué)習(xí)時教師的主導(dǎo)作用

    田萬增;

  • 語文高效課堂教學(xué)初探

    丁萬銳;

  • 課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

    何建壽;

  • 講課開頭方法面面觀

    朱旭紅;

  • 簡析《長亭送別》的藝術(shù)魅力

    孟德生;

  • 《一滴眼淚換一滴水》解讀

    李雁;

  • 高考寫作教學(xué)實踐及應(yīng)對策略

    陳仕閃;

  • 薛寶釵之悲

    李琴;

  • 高中文言文教學(xué)中的語感培養(yǎng)

    李進;

  • 漫話互文

    樂志明;

  • 普通話的推廣與方言的保護

    張成紅;閆成敏;

  • 《山中訪友》教學(xué)實錄

    鄧良菊;

  • 《以蟲治蟲》解讀與設(shè)計

    張玉蓉;

  • 《荷葉母親》教學(xué)例談

    張蓉;

  • 《荷葉母親》教學(xué)設(shè)計

    陳冬萍;

  • 供材料作文多角度求新立意案例分析

    陳文華;

  • 小說《藥》教學(xué)例談

    歐琳;

  • 《論語》導(dǎo)讀課設(shè)計

    王社會;

  • 魯迅《雪》的教學(xué)研究與實踐

    榮海玲;

  • 高考新材料作文的立意寫作例說

    熊瑞和;

  • 中考語文閱讀理解考點點撥

    何永杰;

  • 主問題預(yù)設(shè):問題來自于學(xué)生

    石杰;楊仟林;

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生開展參與式教學(xué)活動

    趙國卿;

  • 新型師生關(guān)系構(gòu)建的思考

    王桂蘭;

  • 討論法在語文教學(xué)中的應(yīng)用

    王中夫;

  • 如何讓學(xué)生走出語文學(xué)習(xí)的擱淺區(qū)

    黃玉珍;

  • 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)中教師角色淺析

    蔡惠娟;

  • 我對大語文教學(xué)的探索

    方敏;

  • 金牌語文備課組的成長足跡

    熊東強;

  • 賈樟柯電影的敘事風(fēng)格和現(xiàn)實意義

    陶嘉琦;

  • 聽《游子吟》一課有感

    王麗君;

  • 教育從溝通開始

    韓向忠;

  • 中學(xué)課文中的象征手法

    曹海燕;

  • 語文味的核心是詩意

    劉文敏;

  • 眼福

    陳兆剛;

  • 突破四大難題 建構(gòu)生態(tài)課堂

    孫元武;
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