《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年02期目錄
高中數(shù)學(xué)課堂中的“設(shè)疑激思”
陳俊國;教學(xué)反思是“有效教學(xué)”的生長點
裘艷;淺談數(shù)學(xué)課堂的自然生成
吳燕;錯誤暴露要充分 方法點撥要及時——高三一輪復(fù)習(xí)課《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中
姜文成;例題探究性教學(xué)的有效設(shè)計
王春飛;構(gòu)建積極主動勇于探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
李維奇;善于將學(xué)生的想法“擠”出來
俞 論文QQ81995535 泰鴻;高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重心理素質(zhì)教育
劉云;高中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的策略
盛徽;“授人以漁”莫若“師生同漁”
黃健;讓我們的解題教學(xué)更自然
李剛;轉(zhuǎn)化思想在數(shù)列專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
劉純富;新高考形勢下填空題的常見類型及其解題策略
繆小霞;例談向量的數(shù)量積運算在解題中的應(yīng)用
姚惠芳;數(shù)列求和可以這樣解
徐全德;向量與三角函數(shù)的綜合應(yīng)用
石小勝;柳暗花明又一村——發(fā)掘隱含條件,提高解題能力
李富國;求解一類三角函數(shù)問題的思考方法
權(quán)小軍;談二次函數(shù)閉區(qū)間最值的求法
李金鳳;高成功;一道江蘇高考題的解法研究
王盈慧;用函數(shù)思想解決數(shù)列問題
王桂芳;
.jpg)
