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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-2020

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《當(dāng)代亞太雜志》2011年02期

《上海教育科研雜志》2011年04期

《中學(xué)生百科雜志》2013年29期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年09期

《傳媒雜志》2014年14期

《文教資料雜志》2014年18期

《上海教育科研雜志》2012年02期目錄

一起走過(guò)三十年
李麗樺;
2011年長(zhǎng)三角城市群普教科研合作巡禮
推進(jìn)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目深化上�；A(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展
尹后慶;
憶上海市教科所的三個(gè)“家”
張彥;
親歷上海普教科研方法的大普及
張才龍;
人與思想出沒(méi)的地方——學(xué)校原型的天問(wèn)
畢世響;
德育銜接問(wèn)題研究述評(píng)
鄭敬斌;王立仁;
甘肅農(nóng)村教師職初工資的“特征化”分解
馬紅梅;
我國(guó)中學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同情況調(diào)研報(bào)告
張志華;
家長(zhǎng)參與學(xué)校管理現(xiàn)狀的實(shí)證研究——以上海市10所普通小學(xué)為例
王帥;
高中體育選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀——來(lái)自江西省上饒市的調(diào)查
方建新;俞小珍;
如何設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展研修活動(dòng)——以上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作業(yè)研究為例
王潔;
臺(tái)灣中小學(xué)國(guó)際教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)向
高光;徐士強(qiáng);
當(dāng)代中日小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置比較研究——以三年級(jí)為例
許希陽(yáng);加藤美惠子;
科學(xué)素養(yǎng)概念三種取向的界定
陳博;魏冰;
讀寫(xiě)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵:共生、習(xí)得、理解
潘雙林;
怎樣評(píng)價(jià)一堂好課——第六屆有效教學(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)綜述
本刊記者;張肇豐;徐昌和;陳吉;黃偉;鄭丹丹;陳蓉;劉燕;林倩;
從觀念到實(shí)踐,我的課堂缺了什么?
唐艷;
積極學(xué)科情感實(shí)施水平的課堂觀察與分析
商凌鸝;
基于小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)例分析的校本研訓(xùn)模式研究
范新林;朱國(guó)平;王俊杰;王蕾;王月芳;楊建新;郭秀琴;
幾何直觀在低段數(shù)學(xué)中的運(yùn)用研究
夏俊;
“粗心”背后的思考
許萬(wàn)琴;
在正、反比例教學(xué)中滲透函數(shù)思想
朱國(guó)平;
在錯(cuò)例中分析三年級(jí)排列與組合的區(qū)分方式
郭秀琴;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2011年年會(huì)簡(jiǎn)訊
方健華;金連平;
“讓學(xué)”理念下的“問(wèn)題鏈?zhǔn)健苯虒W(xué)策略
周榮華;高虎;
上海市閔行區(qū)教育局成為全國(guó)教育電子政務(wù)工程試點(diǎn)單位
孫城;
“潤(rùn)澤課堂”:學(xué)生心智和諧舒展的愉悅之旅
孟紀(jì)軍;許紅;
課堂提問(wèn):由一個(gè)教學(xué)片段引發(fā)的思考
潘虹;
浙江省衢州市2012年度教育科研課題立項(xiàng)工作圓滿結(jié)束
吳水洋;
彰顯語(yǔ)文課堂的生命力
巫海燕;紀(jì)明江;
我國(guó)體育說(shuō)課研究綜述
黨瑋璽;
“文本拓展”中強(qiáng)化思維訓(xùn)練的四個(gè)方法
毛東輝;
在對(duì)話中發(fā)揮即時(shí)評(píng)價(jià)的有效功論文QQ81995535 能
俞培菊;
“語(yǔ)法聽(tīng)寫(xiě)”:一種有效的初中英語(yǔ)教學(xué)法
陳學(xué)民;
學(xué)前兒童能階式視覺(jué)思維培養(yǎng)的策略研究
趙麗;
浙江省慈溪市掌起初級(jí)中學(xué) 禮孝引領(lǐng) 和諧同行
浙江省慈溪市逍林初級(jí)中學(xué) 農(nóng)村課堂教學(xué)改革的探索者

一起走過(guò)三十年

2011年長(zhǎng)三角城市群普教科研合作巡禮

推進(jìn)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 深化上�；A(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

憶上海市教科所的三個(gè)“家”

親歷上海普教科研方法的大普及

人與思想出沒(méi)的地方——學(xué)校原型的天問(wèn)

德育銜接問(wèn)題研究述評(píng)

甘肅農(nóng)村教師職初工資的“特征化”分解

我國(guó)中學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同情況調(diào)研報(bào)告

家長(zhǎng)參與學(xué)校管理現(xiàn)狀的實(shí)證研究——以上海市10所普通小學(xué)為例

高中體育選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀——來(lái)自江西省上饒市的調(diào)查

如何設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展研修活動(dòng)——以上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作業(yè)研究為例

臺(tái)灣中小學(xué)國(guó)際教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)向

當(dāng)代中日小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置比較研究——以三年級(jí)為例

科學(xué)素養(yǎng)概念三種取向的界定

讀寫(xiě)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵:共生、習(xí)得、理解

怎樣評(píng)價(jià)一堂好課——第六屆有效教學(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)綜述

從觀念到實(shí)踐,我的課堂缺了什么?

積極學(xué)科情感實(shí)施水平的課堂觀察與分析

基于小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)例分析的校本研訓(xùn)模式研究

幾何直觀在低段數(shù)學(xué)中的運(yùn)用研究

“粗心”背后的思考

在正、反比例教學(xué)中滲透函數(shù)思想

在錯(cuò)例中分析三年級(jí)排列與組合的區(qū)分方式

中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2011年年會(huì)簡(jiǎn)訊

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我國(guó)體育說(shuō)課研究綜述

“文本拓展”中強(qiáng)化思維訓(xùn)練的四個(gè)方法

在對(duì)話中發(fā)揮即時(shí)評(píng)價(jià)的有效功 論文QQ81995535 能

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學(xué)前兒童能階式視覺(jué)思維培養(yǎng)的策略研究

浙江省慈溪市掌起初級(jí)中學(xué) 禮孝引領(lǐng) 和諧同行

浙江省慈溪市逍林初級(jí)中學(xué) 農(nóng)村課堂教學(xué)改革的探索者

推進(jìn)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目深化上�；A(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

臺(tái)灣中小學(xué)國(guó)際教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)向

讀寫(xiě)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵:共生、習(xí)得、理解

在正、反比例教學(xué)中滲透函數(shù)思想

在對(duì)話中發(fā)揮即時(shí)評(píng)價(jià)的有效功論文QQ81995535 能