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生物學教學
生物學教學

編輯出版：生物學教學雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549


《生物學教學雜志》2014年04期目錄

  • 生物燃料——新能源的希望之星

    蘇兆瑞

  • 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復力穩(wěn)定性

    周新 張偉 崔鴻

  • 植物干細胞及其應用概述

    劉建華

  • 引領中學生物學教師專業(yè)發(fā)展的教育敘事研究

    任雅楠 龔大潔 郝雪

  • 論生物學方法的建構

    繆仁票

  • 用POE教學策略進行“性狀分離比的模擬”教學

     論文QQ81995535 蔡春

  • 構建高三生物學二輪復習高效課堂的嘗試

    趙永麗

  • 生物科學史的教育教學價值——以人教版高中《分子與細胞》模塊為例

    姚秀林

  • 談高中生物學教學中的“舍”

    李安靜

  • 新課程背景下生物學課堂教學中的文化意識

    徐彤

  • 歡迎訂閱2014年《生物學教學》雜志

  • 在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”教學中讓生物學課堂動起來

    章磊 焦靜

  • “生長素的生理作用”的教學設計

    欣向紅

  • 運用課本作業(yè)培養(yǎng)學生自主學習的能力

    徐德琪

  • “軟體動物”一節(jié)的教學

    李麗娟

  • “減數(shù)分裂中的染色體行為”一節(jié)的教學設計

    胡國勝

  • 家庭實驗在培養(yǎng)學生探究能力中的作用

    沈瑜

  • 注重課堂細節(jié) 發(fā)展學生思維

    嚴曉松

  • “生命活動的主要承擔者——蛋白質”一節(jié)重、難點的處理

    羅玲

  • 應用“Word試卷王”進行生物學命題

    敖寶英

  • 遮陰枝條上的芽為什么不萌發(fā)

    徐錦波 徐亨才

  • “生物進化的歷程”一節(jié)的教學設計

    楊婧

  • 生物學教學中教師的有效引導策略

    丁志光

  • “減數(shù)分裂”一節(jié)的教具制作及教學應用

    吳興芳

  • 初中生物學概念教學的探索與實踐

    王克林

  • 屈肘、伸肘電動模型的制作

    黃偉勝

  • 幾種常見生物材料中過氧化氫酶活性的比較研究

    陳維

  • 初中生物學實驗的改進與優(yōu)化

    譚興云

  • 在生物學試題命制中凸顯人文精神

    林有斌

  • 科技新聞或報道在高中生物學試題情境設置中的應用

    李文良 姚婧

  • 姐妹染色單體交換——生物學命題的盲區(qū)

    張玉明 宣雯雯

  • 一道高考生物學實驗探究題的閱卷統(tǒng)計分析

    鄭麗霞 胡雪峰

  • 從高考試題分析看高效備考

    李進京

  • 種群增長率和增長速率曲線的探討及應用

    祝遠超

  • “人與鳥和諧共處”的可持續(xù)發(fā)展實踐活動

    沈宇

  • 高中生物學教學中“錯別字”的成因及對策

    丘瑞玲

  • 真核細胞的自噬現(xiàn)象

    邱萍

  • 摩爾根培養(yǎng)的中國遺傳學家

    隋淑光

  • 多倍體育種

    褚靜明

  • 囊泡與囊泡運輸簡介

    汪興澤 周明龍

  • 淺議候鳥遷徙之謎

    王夏農(nóng)

  • 血糖調節(jié)過程中胰島素的信號傳導通路

    吳建華

  • 細胞的全能性

    張仲林

  • 對轉基因食品安全性的調查與思考

    施佳樂

  • 生物學科技信息

  • 半乳糖血癥和乳糖不耐癥有何不同

    王永輝

  • 濕地鳥類

    趙曉冰
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