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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013

《中州學(xué)刊雜志》2011年03期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年09

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2012年11期

《當(dāng)代語言學(xué)雜志》2012年02期

《古地理學(xué)報(bào)雜志》2012年05期

《北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011

《有機(jī)化學(xué)雜志》2013年02期

《中國(guó)典籍與文化雜志》2013年04期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年10期

《文教資料雜志》2011年05期目錄

中國(guó)民間文學(xué)中的女性形象探析
于靈芝;
淺探《國(guó)風(fēng)》與屈騷章法的不同及原因
陳萬靈;
忠、勇、智的化身——由《鴻門宴》來看樊噲
薄明玉;
有關(guān)《蘭亭記》的幾點(diǎn)謬記辨正
陳靜;
從蘇軾“和陶詩(shī)”的酒主題中觀其人生態(tài)度
劉秋香;
論梁宗岱之“創(chuàng)造底宇宙”
倪紅梅;
簡(jiǎn)析凌叔華小說《酒后》中的外來影響與本土化創(chuàng)作
張園園;
從《荷馬史詩(shī)》的講述中看神人“二分”思想
宋慶福;
人性的光芒與黑暗——談對(duì)比烘托手法在《李爾王》中的運(yùn)用
楊陽;
《洛麗塔》對(duì)童話故事的戲仿
劉玲;
對(duì)親情的呼喚——試析《阿拉比》中的姐姐形象
王靖涵;
明末清初與“五四”時(shí)期我國(guó)譯學(xué)思想對(duì)比及對(duì)翻譯文學(xué)地位的思考
肖雙金;
從翻譯文學(xué)與本土文學(xué)的博弈看《吾國(guó)與吾民》的中文回譯
王婷;
《圍城》中文化隱喻翻譯的商榷
楊艷;
淺析斯坦納的闡釋學(xué)翻譯理論
盧峰;
議電影片名翻譯標(biāo)準(zhǔn):直譯與意譯
勒孚作;
言語行為理論在交際中的語用功能探索
杜舒亞;
中國(guó)語篇銜接與連貫理論研究綜述
房紅芳;李延波;
婉拒藝術(shù)與合作原則
韓芳;
緬甸學(xué)生漢語中介語中介詞的使用情況分析
彭瑜;
淺析高考語文試題蘇南文化的價(jià)值取向
吳維;
如何實(shí)現(xiàn)高校應(yīng)用寫作課程的有效教學(xué)
潘慧瓊;
咬定“預(yù)設(shè)”不放松,立根原在“生成”中——淺析在課堂中如何有效進(jìn)行預(yù)
張文雅;
教學(xué)中的文本解讀
王碩;
體驗(yàn)式教學(xué)策略在《唐詩(shī)宋詞選讀》中的運(yùn)用
張波;
聲情詩(shī)情兩相宜——淺議吟誦在古詩(shī)詞教學(xué)中的作用
許芳紅;
試論學(xué)生語文問題意識(shí)的有效培養(yǎng)
楊文學(xué);
中等職業(yè)學(xué)校語文閱讀教學(xué)的三個(gè)“引導(dǎo)”
孫成環(huán);
初中生語文閱讀心理障礙初探及應(yīng)對(duì)策略
楊軍;
自主學(xué)習(xí)理論在初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
曾挺峰;
淺談《字體設(shè)計(jì)》教學(xué)中的空間運(yùn)用
夏源;
巧用遷移,為語言發(fā)展保駕護(hù)航
李曉陽;
新媒體語境下的中國(guó)文化軟權(quán)力化
陳江寧;
生態(tài)文明與生態(tài)文化建設(shè)研究——以江西贛州為例
周才云;
試談紹興文化創(chuàng)新
陳旭霞;
論高校校報(bào)與新聞網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與協(xié)調(diào)發(fā)展
蔣曉薇;
中文報(bào)紙“新聞化廣告”的體裁分析
藍(lán)潔;
芻議公共圖書館少兒服務(wù)區(qū)用戶教育——以深圳圖書館少兒服務(wù)區(qū)為例
于長(zhǎng)福;
會(huì)話含義理論解析——以電視劇《奮斗》中的經(jīng)典臺(tái)詞為例
趙才華;呂茂麗;張興梅;
本土文化下中國(guó)當(dāng)代油畫藝術(shù)語言的轉(zhuǎn)換——例談中國(guó)油畫如何把握“我”“
李梅;
高句麗墓室壁畫中主要紋樣寓意分析
郭秀;
試論林風(fēng)眠調(diào)和中西藝術(shù)的和諧統(tǒng)一
盧攀攀;
淺析河南民間面塑藝術(shù)的傳承與保護(hù)
王瓊;
基于商品包裝設(shè)計(jì)中的和諧觀研究
陳旭輝;詹秦川;舒晶;
論裝飾色彩
劉海燕;
淺論荀子《樂論》中的音樂思想
王朝輝;張歌;
后現(xiàn)代視閾下的方文山“中國(guó)風(fēng)”歌詞
于春莉;
倪嗣沖與安徽“二次革命”
陳雷;
三國(guó)時(shí)期揚(yáng)州州治遷移的考察——以合肥、壽春為中心
唐樂;
隋唐兩代德制考
李正君;
唐玄宗如何從“開元盛世”到“天寶危機(jī)”
李志娟;
國(guó)立西南聯(lián)大三校整合成功原因探析
論文QQ81995535 趙顯通;
現(xiàn)代信息環(huán)境下廊坊市檔案信息資源共享的對(duì)策分析
范曉經(jīng);
探討中國(guó)當(dāng)代高等藝術(shù)教育的發(fā)展方向——關(guān)于油畫教學(xué)若干問題
龔文修;
美術(shù)理論教學(xué)及其預(yù)設(shè)問題研究
周正旭;
從畢業(yè)設(shè)計(jì)看我國(guó)的動(dòng)畫教育
劉駿;
三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)與研究
劉娟;
《音樂鑒賞》課教學(xué)中的普及與提高
楊洛;
論高師學(xué)生如何“用心”練琴
周倩倩;
高職學(xué)生鋼琴基本彈奏能力培養(yǎng)與節(jié)奏訓(xùn)練
秦晶;
“引導(dǎo)式”教學(xué)理論在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
王芷蘇;
淺論馬克思社會(huì)思想的特點(diǎn)
賀晴;
毛澤東思想對(duì)近代思想改造的影響
李菁;
孔子消費(fèi)思想略論
任曉鋒;
二十世紀(jì)六十年代西方大學(xué)學(xué)生權(quán)力運(yùn)動(dòng)探析及其啟示
高建芳;
達(dá)爾克羅茲音樂教育理論的啟示
徐輝;
研究與反思:如何提高中學(xué)教師的敬業(yè)度
滕魯慧;
中學(xué)教師隊(duì)伍人力資源開發(fā)淺析
王連勇;
對(duì)特殊教育師資培養(yǎng)的思考與建議
吳瑪麗;
對(duì)現(xiàn)代幼兒教師職前教育的幾點(diǎn)思考
許娟;
淺論幼兒教師的人文素養(yǎng)
劉萍;
中專學(xué)生教育要“三注重”
豐建蘭;
家庭微觀思想政治教育環(huán)境研究
劉曼曼;黃科;
家庭教養(yǎng)方式與中學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r相關(guān)研究綜述
曹書麗;
一條重要的德育途徑:隱性課程——試論隱性課程的德育功能
王文芳;
發(fā)揮班干部作用,提高班級(jí)管理效能
李波;
融化心靈的堅(jiān)冰——班主任工作札記
朱曉蓉;
農(nóng)村學(xué)校人口與青春期性教育現(xiàn)狀及對(duì)策
張亞君;王小英;
高中文理“分”“合”探析
白堯勇;
優(yōu)化情境教學(xué),提高教學(xué)效率
王啟賢;
加強(qiáng)說課訓(xùn)練,提高說課質(zhì)量——由青年教師“說課”比賽引發(fā)的思考
徐保周;
淺析數(shù)字化校園停滯不前的現(xiàn)狀
劉莉;
在“引導(dǎo)”上下功夫,在“激勵(lì)”上做文章——職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)感悟
柏敬松;
生本教育與導(dǎo)師制——對(duì)中小學(xué)生本教育評(píng)價(jià)機(jī)制的一種思考
湯小竹;
雨露育新苗,潤(rùn)物細(xì)無聲——小學(xué)養(yǎng)成教育之我見
項(xiàng)能翠;
對(duì)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置問題的思考
邵長(zhǎng)媛;
幼兒園角色游戲指導(dǎo)之我見
吳文新;
淺析幼兒園科學(xué)教育的實(shí)施方法
季碧婧;
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
季奎奎;
幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究
王月嘉;
交互式電子白板在思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用
謝飛;
巧妙應(yīng)對(duì)意外,演繹課堂精彩——《歷史與社會(huì)》課中的意外處理
陳志芬;
談?wù)劯咧袣v史教學(xué)的創(chuàng)新
王鋒;
地理教學(xué)中的“探究性”學(xué)習(xí)
王林峰;
思想政治工作如何注重人文關(guān)懷
辛扶瑤;
多校區(qū)辦學(xué)對(duì)高校思想政治教育工作的影響——以北京某市屬高校為例
劉玉威;賀芳;
淺論思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系
黃慧;劉均建;
獨(dú)立學(xué)院德育工作淺析
殷丹;
高校研究生黨建工作的有效途徑
郝海光;
從就業(yè)視角探析對(duì)研究生的教育與培養(yǎng)
楊小平;
碩士研究生素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)及其影響因素分析——以某“211工程”高校為
楊丹;施宏偉;
二級(jí)管理體制下以院系為中心的高校就業(yè)工作創(chuàng)新實(shí)踐探析
王彩芳;韓一松;柳銘;王金立;
開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教育課程,推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作
劉朝霞;
如何創(chuàng)新和完善高校輔導(dǎo)員工作機(jī)制
房雪梅;
高校輔導(dǎo)員綜合能力培養(yǎng)研究
吳麗娜;
高校輔導(dǎo)員職業(yè)化進(jìn)程中存在的問題及對(duì)策
申曉騰;戴赤彬;
地方高校建立教授委員會(huì)制度需注意的幾個(gè)問題
賀良林;
研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究
房慧;張九洲;
高校師生關(guān)系淺析
張志國(guó);耿立娜;劉亞平;
連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式初探
邱云;查克玲;
團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康教育教學(xué)模式初探
王金吉;
地方高校圖書館工作中存在的問題及其應(yīng)對(duì)措施
黃偉;
讓高校思想政治課成為學(xué)生成長(zhǎng)中的心靈雞湯——對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基
曹暢;
培養(yǎng)大學(xué)生正確的社會(huì)觀——談社會(huì)學(xué)教學(xué)中的思想政治教育
李全生;
關(guān)于《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程指導(dǎo)思想的理論探討
于曉冬;
高等教育管理學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)的必要性研究
熊思思;高杰;
《電視攝像》課程教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
駱志偉;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
魯光楠;
從中國(guó)特色社會(huì)主義道德建設(shè)看當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀引領(lǐng)
趙飛;
淺談高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新
蘇日娜;
大學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理模式創(chuàng)新研究
楊澤勇;李大鵬;
大學(xué)生就業(yè)中的道德因素分析
張靜;
加強(qiáng)大學(xué)生擇業(yè)觀教育的思考
陳國(guó)杰;宮永純;
論我國(guó)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及教育模式
許玉琴;
新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員工作新理念芻議
劉秀瓊;
高職院校園林技術(shù)專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)核心問題
楊晶;
“90后”高職新生入學(xué)不適應(yīng)問題及心理調(diào)適
滕競(jìng);

中國(guó)民間文學(xué)中的女性形象探析

淺探《國(guó)風(fēng)》與屈騷章法的不同及原因

忠、勇、智的化身——由《鴻門宴》來看樊噲

有關(guān)《蘭亭記》的幾點(diǎn)謬記辨正

從蘇軾“和陶詩(shī)”的酒主題中觀其人生態(tài)度

論梁宗岱之“創(chuàng)造底宇宙”

簡(jiǎn)析凌叔華小說《酒后》中的外來影響與本土化創(chuàng)作

從《荷馬史詩(shī)》的講述中看神人“二分”思想

人性的光芒與黑暗——談對(duì)比烘托手法在《李爾王》中的運(yùn)用

《洛麗塔》對(duì)童話故事的戲仿

對(duì)親情的呼喚——試析《阿拉比》中的姐姐形象

明末清初與“五四”時(shí)期我國(guó)譯學(xué)思想對(duì)比及對(duì)翻譯文學(xué)地位的思考

從翻譯文學(xué)與本土文學(xué)的博弈看《吾國(guó)與吾民》的中文回譯

《圍城》中文化隱喻翻譯的商榷

淺析斯坦納的闡釋學(xué)翻譯理論

議電影片名翻譯標(biāo)準(zhǔn):直譯與意譯

言語行為理論在交際中的語用功能探索

中國(guó)語篇銜接與連貫理論研究綜述

婉拒藝術(shù)與合作原則

緬甸學(xué)生漢語中介語中介詞的使用情況分析

淺析高考語文試題蘇南文化的價(jià)值取向

如何實(shí)現(xiàn)高校應(yīng)用寫作課程的有效教學(xué)

咬定“預(yù)設(shè)”不放松,立根原在“生成”中——淺析在課堂中如何有效進(jìn)行預(yù)

教學(xué)中的文本解讀

體驗(yàn)式教學(xué)策略在《唐詩(shī)宋詞選讀》中的運(yùn)用

聲情詩(shī)情兩相宜——淺議吟誦在古詩(shī)詞教學(xué)中的作用

試論學(xué)生語文問題意識(shí)的有效培養(yǎng)

中等職業(yè)學(xué)校語文閱讀教學(xué)的三個(gè)“引導(dǎo)”

初中生語文閱讀心理障礙初探及應(yīng)對(duì)策略

自主學(xué)習(xí)理論在初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

淺談《字體設(shè)計(jì)》教學(xué)中的空間運(yùn)用

巧用遷移,為語言發(fā)展保駕護(hù)航

新媒體語境下的中國(guó)文化軟權(quán)力化

生態(tài)文明與生態(tài)文化建設(shè)研究——以江西贛州為例

試談紹興文化創(chuàng)新

論高校校報(bào)與新聞網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與協(xié)調(diào)發(fā)展

中文報(bào)紙“新聞化廣告”的體裁分析

芻議公共圖書館少兒服務(wù)區(qū)用戶教育——以深圳圖書館少兒服務(wù)區(qū)為例

會(huì)話含義理論解析——以電視劇《奮斗》中的經(jīng)典臺(tái)詞為例

本土文化下中國(guó)當(dāng)代油畫藝術(shù)語言的轉(zhuǎn)換——例談中國(guó)油畫如何把握“我”“

高句麗墓室壁畫中主要紋樣寓意分析

試論林風(fēng)眠調(diào)和中西藝術(shù)的和諧統(tǒng)一

淺析河南民間面塑藝術(shù)的傳承與保護(hù)

基于商品包裝設(shè)計(jì)中的和諧觀研究

論裝飾色彩

淺論荀子《樂論》中的音樂思想

后現(xiàn)代視閾下的方文山“中國(guó)風(fēng)”歌詞

倪嗣沖與安徽“二次革命”

三國(guó)時(shí)期揚(yáng)州州治遷移的考察——以合肥、壽春為中心

隋唐兩代德制考

唐玄宗如何從“開元盛世”到“天寶危機(jī)”

國(guó)立西南聯(lián)大三校整合成功原因探析

現(xiàn)代信息環(huán)境下廊坊市檔案信息資源共享的對(duì)策分析

探討中國(guó)當(dāng)代高等藝術(shù)教育的發(fā)展方向——關(guān)于油畫教學(xué)若干問題

美術(shù)理論教學(xué)及其預(yù)設(shè)問題研究

從畢業(yè)設(shè)計(jì)看我國(guó)的動(dòng)畫教育

三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)與研究

《音樂鑒賞》課教學(xué)中的普及與提高

論高師學(xué)生如何“用心”練琴

高職學(xué)生鋼琴基本彈奏能力培養(yǎng)與節(jié)奏訓(xùn)練

“引導(dǎo)式”教學(xué)理論在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用

淺論馬克思社會(huì)思想的特點(diǎn)

毛澤東思想對(duì)近代思想改造的影響

孔子消費(fèi)思想略論

二十世紀(jì)六十年代西方大學(xué)學(xué)生權(quán)力運(yùn)動(dòng)探析及其啟示

達(dá)爾克羅茲音樂教育理論的啟示

研究與反思:如何提高中學(xué)教師的敬業(yè)度

中學(xué)教師隊(duì)伍人力資源開發(fā)淺析

對(duì)特殊教育師資培養(yǎng)的思考與建議

對(duì)現(xiàn)代幼兒教師職前教育的幾點(diǎn)思考

淺論幼兒教師的人文素養(yǎng)

中專學(xué)生教育要“三注重”

家庭微觀思想政治教育環(huán)境研究

家庭教養(yǎng)方式與中學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r相關(guān)研究綜述

一條重要的德育途徑:隱性課程——試論隱性課程的德育功能

發(fā)揮班干部作用,提高班級(jí)管理效能

融化心靈的堅(jiān)冰——班主任工作札記

農(nóng)村學(xué)校人口與青春期性教育現(xiàn)狀及對(duì)策

高中文理“分”“合”探析

優(yōu)化情境教學(xué),提高教學(xué)效率