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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年08期目錄

湖北省武漢市卓刀泉中學(xué)
上海市行知中學(xué)
上海市閔行第三中學(xué)
深化課程教學(xué)改革改變教師教學(xué)慣習(xí)
張德超
推進(jìn)中小學(xué)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考
朱亞文
開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè) 推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展
吳定輝
學(xué)校文化建設(shè)的重建與反思
柳水平
探索多語(yǔ)種教學(xué)模式走開(kāi)放式特色發(fā)展之路
張懷斌王麗紅
整體規(guī)劃規(guī)范實(shí)施多維發(fā)展——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程探索之路
侯清珺馮淑英竇立濤
學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)注重“四性”
金坤榮
閱讀讓學(xué)校更美麗
鄭其強(qiáng)
大科技教育模式:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
莊偉炎
淺析教研協(xié)作組的建設(shè)與管理
莊昭燕
語(yǔ)文教師應(yīng)明確改革責(zé)任提升自身素質(zhì)
高迎九
創(chuàng)新管理體制提升教育內(nèi)涵
展新紅姬廣川
做好“三項(xiàng)”工作調(diào)動(dòng)班主任積極性
沈嵐
構(gòu)建高效思維課堂基本策略探究
郭道勝
讓學(xué)生在美術(shù)欣賞閱讀中感受美好
劉菲菲
高效讓課堂煥發(fā)生命活力
單英明
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要凸顯“數(shù)學(xué)味”
陳敏周燦彬
用好高中生物新教材之我見(jiàn)
楊燕
淺談初中英語(yǔ)課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
劉冰珠
提高歷史課堂教學(xué)效率三要素
吳光論文QQ81995535 明
在作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
安華偉
小學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力培養(yǎng)策略
陳平
在閱讀教學(xué)中做好小練筆
張春燕
無(wú)意識(shí)記憶在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
劉海霞
關(guān)注言語(yǔ)形式探尋文本密妙
傅彩虹
英語(yǔ)閱讀的雙翼:興趣與方法
朱從元
提升課堂評(píng)價(jià)效果激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
黃文明
讓學(xué)生在課堂中探究性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
楊林林
分層走班教學(xué)運(yùn)行模式淺探
賈翠蘭
10～13歲學(xué)生攻擊性行為與案例簡(jiǎn)析
焦曉駿
“三途徑”實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)節(jié)奏有效掌控
鐘華
思品課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的探索與思考
韋華
中烏美術(shù)教育比鑒
張艷
學(xué)會(huì)賞識(shí) 愛(ài)滿天下
丘遠(yuǎn)光
湖南省長(zhǎng)沙市:殘疾兒童將能更好地接受教育
王本蛟
浙江省龍泉市保障外來(lái)務(wù)工隨遷子女享受公平教育
蘭盛龍
山東省萊蕪市高莊中心中學(xué)加強(qiáng)“女生課程”建設(shè)
亓?xí)?/span>
江蘇省常州市推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)
曹奕
北京市海淀區(qū)花園村第二小學(xué)
河南省鄭州市第四中學(xué)
江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)校

湖北省武漢市卓刀泉中學(xué)

上海市行知中學(xué)

上海市閔行第三中學(xué)

深化課程教學(xué)改革 改變教師教學(xué)慣習(xí)

推進(jìn)中小學(xué)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考

開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè) 推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校文化建設(shè)的重建與反思

探索多語(yǔ)種教學(xué)模式 走開(kāi)放式特色發(fā)展之路

整體規(guī)劃 規(guī)范實(shí)施 多維發(fā)展——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程探索之路

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)注重“四性”

閱讀讓學(xué)校更美麗

大科技教育模式:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

淺析教研協(xié)作組的建設(shè)與管理

語(yǔ)文教師應(yīng)明確改革責(zé)任 提升自身素質(zhì)

創(chuàng)新管理體制 提升教育內(nèi)涵

做好“三項(xiàng)”工作 調(diào)動(dòng)班主任積極性

構(gòu)建高效思維課堂基本策略探究

讓學(xué)生在美術(shù)欣賞閱讀中感受美好

高效讓課堂煥發(fā)生命活力

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要凸顯“數(shù)學(xué)味”

用好高中生物新教材之我見(jiàn)

淺談初中英語(yǔ)課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

提高歷史課堂教學(xué)效率三要素

在作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素

小學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力培養(yǎng)策略

在閱讀教學(xué)中做好小練筆

無(wú)意識(shí)記憶在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用

關(guān)注言語(yǔ)形式 探尋文本密妙

英語(yǔ)閱讀的雙翼:興趣與方法

提升課堂評(píng)價(jià)效果 激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

讓學(xué)生在課堂中探究性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

分層走班教學(xué)運(yùn)行模式淺探

10～13歲學(xué)生攻擊性行為與案例簡(jiǎn)析

“三途徑”實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)節(jié)奏有效掌控

思品課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的探索與思考

中烏美術(shù)教育比鑒

學(xué)會(huì)賞識(shí) 愛(ài)滿天下

湖南省長(zhǎng)沙市:殘疾兒童將能更好地接受教育

浙江省龍泉市保障外來(lái)務(wù)工隨遷子女享受公平教育

山東省萊蕪市高莊中心中學(xué)加強(qiáng)“女生課程”建設(shè)

江蘇省常州市推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)

北京市海淀區(qū)花園村第二小學(xué)

河南省鄭州市第四中學(xué)

江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)校

深化課程教學(xué)改革改變教師教學(xué)慣習(xí)

探索多語(yǔ)種教學(xué)模式走開(kāi)放式特色發(fā)展之路

整體規(guī)劃規(guī)范實(shí)施多維發(fā)展——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程探索之路

語(yǔ)文教師應(yīng)明確改革責(zé)任提升自身素質(zhì)

創(chuàng)新管理體制提升教育內(nèi)涵

做好“三項(xiàng)”工作調(diào)動(dòng)班主任積極性

關(guān)注言語(yǔ)形式探尋文本密妙

提升課堂評(píng)價(jià)效果激發(fā)學(xué)習(xí)積極性