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生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

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《城市問題雜志》2015年06期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2011年03期目錄

人類白細(xì)胞抗原基因的命名及多態(tài)性
宋新強(qiáng);
植物SOD在抵抗干旱脅迫中的作用
趙詠梅;
致畸因素與優(yōu)生措施
植瑞東;何夏怡;
“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗钡慕虒W(xué)突破
劉小平;
5-羥色胺及其與抑郁癥和腸論文QQ81995535 易激綜合征的關(guān)系
張文學(xué);唐超智;
程序流程圖在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
杜宏煒;
人教版高中生物學(xué)教材對“國際理解教育”的滲透
包春瑩;
課堂教學(xué)中評價學(xué)生回答的有效策略
顧彩燕;
上海市第四屆(寶山杯)暨長三角地區(qū)青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽圓滿
王穎;盛清;戴艷;
生物學(xué)教學(xué)中課堂知識容量的確定
高壽華;
談初中生物學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計
葛梅;
生物學(xué)教學(xué)中的生物美育
翁武敏;
“動物的行為”(第一課時)的“誘思—體驗”教學(xué)
許明;
文學(xué)材料在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用舉例
陳衛(wèi)華;
洛神花色素提取液對染色體染色效果的實驗研究
王菲;陳藝林;金惠珍;張穎;
“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的教學(xué)設(shè)計
尹美麗;
可翻轉(zhuǎn)式跳蟲玻片標(biāo)本的制作方法
張玉平;趙巖;賈少波;張俊景;
“遺傳系譜”專題復(fù)習(xí)設(shè)計
王小春;
應(yīng)用任務(wù)分析優(yōu)化生物學(xué)教學(xué)設(shè)計
王曉云;
“陸地生活的動物(第一課時)”的教學(xué)
黃維海;
“植物組織和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
朱黎萍;
“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
王建平;
Flash AcitonScript環(huán)境下模擬自然選擇實驗
馮世有;
“光對黃粉蟲生活的影響”實驗的體會和建議
梁薇;
“常見傳染病及其預(yù)防”(第二課時)的教學(xué)設(shè)計
張利;
與2010年諾貝爾獎有關(guān)的生物學(xué)試題解析
李進(jìn)京;
對廣東省湛江市2010年生物學(xué)中考試題分析
李文送;
水蚤的野外采集和室內(nèi)培養(yǎng)
李向陽;
大花君子蘭離體再生植株的組織培養(yǎng)及染色體細(xì)胞水平觀察
蘇暉陽;
預(yù)測-觀察-解釋策略在生物學(xué)演示實驗教學(xué)中的應(yīng)用
李成廣;
新課程理念下生物學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性
羅玲;
動物仿真模型制作方法
張富強(qiáng);
聚焦病毒透視考點(diǎn)
譚家學(xué);
體外受精技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用
郭曉強(qiáng);
“探究魚鰭在游泳中的作用”的實驗
張永;
人教版高中生物學(xué)教材中部分知識的歸納
王秀玲;
超級細(xì)菌漫談
萬蕓;許久紅;丁釘;
正確理解B細(xì)胞與T細(xì)胞的相互作用
李飛;
淺談生物工程中的培養(yǎng)基
王興洪;
蜱蟲簡介
李宛青;韓聯(lián)合;
奇異的假死現(xiàn)象
肖安慶;
關(guān)于“濃度”的幾個問題
張海彥;
生物學(xué)科技信息
“綠色植物的生長需要水分和無機(jī)鹽”一節(jié)教學(xué)札記
盧康;
脊椎動物同源器官的功能歧義
周興文;
挖掘生物學(xué)史資源培養(yǎng)學(xué)生“六個精神”
張雪群;

人類白細(xì)胞抗原基因的命名及多態(tài)性

植物SOD在抵抗干旱脅迫中的作用

致畸因素與優(yōu)生措施

“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗钡慕虒W(xué)突破

5-羥色胺及其與抑郁癥和腸 論文QQ81995535 易激綜合征的關(guān)系

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人教版高中生物學(xué)教材對“國際理解教育”的滲透

課堂教學(xué)中評價學(xué)生回答的有效策略

上海市第四屆(寶山杯)暨長三角地區(qū)青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽圓滿

生物學(xué)教學(xué)中課堂知識容量的確定

談初中生物學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計

生物學(xué)教學(xué)中的生物美育

“動物的行為”(第一課時)的“誘思—體驗”教學(xué)

文學(xué)材料在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用舉例

洛神花色素提取液對染色體染色效果的實驗研究

“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的教學(xué)設(shè)計

可翻轉(zhuǎn)式跳蟲玻片標(biāo)本的制作方法

“遺傳系譜”專題復(fù)習(xí)設(shè)計

應(yīng)用任務(wù)分析優(yōu)化生物學(xué)教學(xué)設(shè)計

“陸地生活的動物(第一課時)”的教學(xué)

“植物組織和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

Flash AcitonScript環(huán)境下模擬自然選擇實驗

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“常見傳染病及其預(yù)防”(第二課時)的教學(xué)設(shè)計

與2010年諾貝爾獎有關(guān)的生物學(xué)試題解析

對廣東省湛江市2010年生物學(xué)中考試題分析

水蚤的野外采集和室內(nèi)培養(yǎng)

大花君子蘭離體再生植株的組織培養(yǎng)及染色體細(xì)胞水平觀察

預(yù)測-觀察-解釋策略在生物學(xué)演示實驗教學(xué)中的應(yīng)用

新課程理念下生物學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性

動物仿真模型制作方法

聚焦病毒 透視考點(diǎn)

體外受精技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

“探究魚鰭在游泳中的作用”的實驗

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超級細(xì)菌漫談

正確理解B細(xì)胞與T細(xì)胞的相互作用

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蜱蟲簡介

奇異的假死現(xiàn)象

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脊椎動物同源器官的功能歧義

挖掘生物學(xué)史資源 培養(yǎng)學(xué)生“六個精神”

5-羥色胺及其與抑郁癥和腸論文QQ81995535 易激綜合征的關(guān)系

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