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數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0583-1458

《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2016年02期目錄

可視的數(shù)學(xué)文化史(一)
代欽
對(duì)澳門(mén)高中代數(shù)學(xué)力基本要求的思考
王林全
例談“先行組織者”的途徑與功能
石志群
學(xué)那么一點(diǎn)——帶著“目的”去聽(tīng)課
何建東
圍繞核心主動(dòng)變式——數(shù)學(xué)“變式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
尤善培
讓知識(shí)在問(wèn)題解決中深化使能力在探究活動(dòng)中提升——全國(guó)評(píng)優(yōu)課“函數(shù)
張長(zhǎng)貴錢(qián)軍先
從“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”考點(diǎn)看高考中的數(shù)學(xué)觀(guān)——以2007—2015年廣東
林慧周仕榮
關(guān)注推理還要關(guān)注推理的階段性——議“垂徑定理”的教與學(xué)
黃延林
直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系的數(shù)學(xué)味道
伍春蘭
基于HPM視角的均值不等式證明
沈金興
獨(dú)立性檢驗(yàn)再討論
何棋
挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì) 提高解題實(shí)效
潘小梅
一堂活動(dòng)課帶來(lái)的驚喜——例談解析幾何問(wèn)題的解題策略
黎棟材
Pascal 定理淺談
黃紅
利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的3個(gè)轉(zhuǎn) 論文QQ81995535 化——以“勾股定理”課為例
李渺鐘志華
[λn|n](λ∈N_+)型廣義勾股數(shù)組的解決
吳波
數(shù)學(xué)問(wèn)題解答