日韩欧美高清精品视频网站,葫芦里不卖药千万影片你需要旧版

數(shù)學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會;武漢數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

相關(guān)推薦

《人民教育雜志》2013年18期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年03期

《湖北招生考試雜志》2013年11期

《高中數(shù)理化雜志》2011年05期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年21期

《中國地名雜志》2012年11期

《西安外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2012年01

《貴州教育雜志》2011年14期

《太陽能雜志》2015年04期

《現(xiàn)代國際關(guān)系雜志》2013年09期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2013年18期目錄

課堂教學(xué)中的“錨”論
彭樹德
高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計的立意評價
陳傳熙
例談高中數(shù)學(xué)語言的閱讀與轉(zhuǎn)化
江志杰
對高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的幾點認識
張文海
神秘奇趣的數(shù)系之旅——《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的概念》課例分析
俞昕
中學(xué)教材中數(shù)學(xué)建模問題的教學(xué)設(shè)計研究——“統(tǒng)計案例”課例分析
李光裕
用好數(shù)學(xué)實驗收獲意外驚喜
鄭觀寶
加工陳題激活課堂彰顯功能
陳榮
求解“范圍”問題中的充分與必要
蘭詩全
作為溝通虛實橋梁的“i”
李鴻昌徐章韜
眾里尋它千百度,那“題”卻在“教材”處——一道數(shù)學(xué)模擬試題的命制歷程
馬進
對一道高考試題的質(zhì)疑與探究
馬進才
評析
李國梅劉聰勝沈紅正
問題
宋乾寶宋乾明
關(guān)于a_(n+2)=pa_(n+1)+qa_n的周期性
黃克之黃軍華
一個計數(shù)問題的探究
朱純剛
例說(sum from i=1 to 3)m_i~p/n_i~(p-
張偉軍黃生漢
橢圓中幾個優(yōu)美的不等式
秦慶雄范花妹
基于教材的數(shù)學(xué)試題命制的策略研究
宋建輝
立足基礎(chǔ) 彰顯能力穩(wěn)中求新——2013年江蘇省高考數(shù)學(xué)試題評析
論文QQ81995535 董榮森
2013年高考天津卷理科數(shù)學(xué)試題難在何處
何元國
淡化技巧,注重能力——2013年高考安徽卷理科第18題閱卷啟示
江保兵
利用投影方法解決一類立體幾何問題
王坤
我為高考設(shè)計題目
曹鳳山陳鴻斌羅志強
一類競賽不等式的證明和推廣
查正開
一道聯(lián)賽題的本質(zhì)探究
崔志榮
一道2003年全國聯(lián)賽試題探究的新進展
呂愛生楊同偉

課堂教學(xué)中的“錨”論

高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計的立意評價

例談高中數(shù)學(xué)語言的閱讀與轉(zhuǎn)化

對高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的幾點認識

神秘奇趣的數(shù)系之旅——《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的概念》課例分析

中學(xué)教材中數(shù)學(xué)建模問題的教學(xué)設(shè)計研究——“統(tǒng)計案例”課例分析

用好數(shù)學(xué)實驗 收獲意外驚喜

加工陳題 激活課堂 彰顯功能

求解“范圍”問題中的充分與必要

作為溝通虛實橋梁的“i”

眾里尋它千百度,那“題”卻在“教材”處——一道數(shù)學(xué)模擬試題的命制歷程

對一道高考試題的質(zhì)疑與探究

評析

問題

關(guān)于a_(n+2)=pa_(n+1)+qa_n的周期性

一個計數(shù)問題的探究

例說(sum from i=1 to 3)m_i~p/n_i~(p-

橢圓中幾個優(yōu)美的不等式

基于教材的數(shù)學(xué)試題命制的策略研究

立足基礎(chǔ) 彰顯能力 穩(wěn)中求新——2013年江蘇省高考數(shù)學(xué)試題評析

2013年高考天津卷理科數(shù)學(xué)試題難在何處

淡化技巧,注重能力——2013年高考安徽卷理科第18題閱卷啟示

利用投影方法解決一類立體幾何問題

我為高考設(shè)計題目

一類競賽不等式的證明和推廣

一道聯(lián)賽題的本質(zhì)探究

一道2003年全國聯(lián)賽試題探究的新進展

用好數(shù)學(xué)實驗收獲意外驚喜

加工陳題激活課堂彰顯功能

立足基礎(chǔ) 彰顯能力穩(wěn)中求新——2013年江蘇省高考數(shù)學(xué)試題評析