桃子视频在线观看免费版下载官网,精品无码综合亚洲,日本在线中文字幕四区

數(shù)學教學研究

編輯出版：數(shù)學教學研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-0452

相關(guān)推薦

《中學生閱讀(初中版)雜志》2015年02

《經(jīng)濟學動態(tài)雜志》2015年06期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年22期

《太陽能雜志》2015年04期

《聰明泉(情商版)雜志》2011年06期

《物理教學探討雜志》2014年10期

《數(shù)學教學研究雜志》2011年03期目錄

基于“數(shù)學是過程”的“圓(1)”教學探索與反思
鄔云德;
合理分層求高效和諧互動共成長——“分層·互動”課堂教學模式與案例
繆林;
反思“同課異構(gòu)”——談教師的課堂教學效率
祝世清;
現(xiàn)代信息技術(shù)背景下數(shù)學活動特點探析
潘小明;
都是“畫蛇添足”惹的禍
巫國珍;
本刊回應(yīng)
湯先鍵;
剖析學生考試現(xiàn)象,指導(dǎo)教師教學實踐
曾令平;
如何組織一份好的數(shù)學試卷
周瑞恒;
求二項展開式中系數(shù)(絕對值)最大項的簡便公式法
李愛萍;
求立體幾何最值問題的幾種轉(zhuǎn)化策略
郭建華;
讓解題思路來得更自然一些——一道高考壓軸題解法的探究
鄭良;
線性規(guī)劃各種變式漫談
陳國權(quán);高豐平;
空間幾何體的展開圖
彭治立;
借“題”發(fā)揮,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力
王寧忠;
應(yīng)用方差公式解高中數(shù)學競賽題
于志洪;
一類帶擴散項的恒化器模型的穩(wěn)定性分析
高宇;
可能性分布與mass函數(shù)
李紅霞;
例析三角函數(shù)最值問題的五類型
程果;周麗;
論案例教學法在提高高師《數(shù)學教學論》教學質(zhì)量中的應(yīng)用
李論文QQ81995535 瑋玲;
教學中數(shù)學應(yīng)用的拓展實踐
李金鎖;
探究性教學在日常教學中的滲透
凌明燦;
線面垂直判定的實驗教學
費麗靚;楊光偉;
圓錐曲線中的又一優(yōu)美性質(zhì)
何貽勇;劉成龍;
《數(shù)學教學研究》征訂、征稿啟事

基于“數(shù)學是過程”的“圓(1)”教學探索與反思

合理分層求高效 和諧互動共成長——“分層·互動”課堂教學模式與案例

反思“同課異構(gòu)”——談教師的課堂教學效率

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下數(shù)學活動特點探析

都是“畫蛇添足”惹的禍

本刊回應(yīng)

剖析學生考試現(xiàn)象,指導(dǎo)教師教學實踐

如何組織一份好的數(shù)學試卷

求二項展開式中系數(shù)(絕對值)最大項的簡便公式法

求立體幾何最值問題的幾種轉(zhuǎn)化策略

讓解題思路來得更自然一些——一道高考壓軸題解法的探究

線性規(guī)劃各種變式漫談

空間幾何體的展開圖

借“題”發(fā)揮,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力

應(yīng)用方差公式解高中數(shù)學競賽題

一類帶擴散項的恒化器模型的穩(wěn)定性分析

可能性分布與mass函數(shù)

例析三角函數(shù)最值問題的五類型

論案例教學法在提高高師《數(shù)學教學論》教學質(zhì)量中的應(yīng)用

教學中數(shù)學應(yīng)用的拓展實踐

探究性教學在日常教學中的滲透

線面垂直判定的實驗教學

圓錐曲線中的又一優(yōu)美性質(zhì)

《數(shù)學教學研究》征訂、征稿啟事

合理分層求高效和諧互動共成長——“分層·互動”課堂教學模式與案例